口语与书面语
口语和书面语是现代汉语的两种不同形式。书面语是写（印）出来的语言，
口语是说出来的语言，书面语的物质载体是文字，口语的物质载体是语音。
口语，也叫做“口头语”，是口头上交际使用的语言。一般来说，它比书面
语灵活简短，理解时，对语境的依赖性比较强，但不如书面语严谨。
书面语也叫做“笔语”、“文字语”，是书面上交际使用的语言。是文字产生
后逐渐形成的，一般来说，它比口语精确严谨，利于规范。
从语言学的角度看口语和书面语的差别主要在风格方面。口语的特点是亲切自然，句子简短，常有省略。书面语的特点是用词精审，结构谨严，逻辑性强。书面语是在口语的基础上形成并发展起来的。先有口语，后有书面语；至今还有许多民族只有口语而没有书面语。因此口语是第一性的，书面语是第二性的。书面语比口语规范、连贯，因为写出来的话可以有时间斟酌、加工，乃至反复修改。对书面语进一步加工规范，就形成标准语（又称“文学语言”）。
而书面语与口语之间又是相互影响的。书面语的成分不断进入口语，从而使口语向着规范的方向发展；口语成分也不断被吸收进书面语，从而使书面语不断丰富生动。书面语往往受到口语的制约，它虽然有自己的特点要形成自己的风格，同口语保持一定的距离，但不能距离太远。如果书面语同口语脱节太严重，人们就会对书面语进行改革。“五四”前后废除文言文提倡白话文的运动，就是因为文言文这种书面语同口语脱节太严重。
同样的，二者在语法，词汇，句子结构，内容等方面都不同。口语通常是短句，条理性不强，多用表达感情，发表意见，拟声词拟态词多用，有专用语汇。书面语要求有很强的条理性，和清晰的脉络，而且常常会出现比较长的句子，多用描写，说明，阐述性文字，有专用语汇，有时口语可用于书面，如书信，引用等。
那么口语和书面语的之间还有什么差异呢？
口语和书面语是矛盾的统一体，在写作中，如何准确把握口语和书面语之间
的差异，如何把口语转换成书面语，是写作者面临的一个大问题。从语言的角度讲，口语和书面语都是交际的工具，都有沟通的功能，都能达到预想的结果。但口语和书面语固有的特点决定了它们之间存在着一定的差异。这主要表现在以下九个方面：一、语体风格差异；二、性别角色差异；三、肯否褒贬差异；四、形象感知差异；五、行业规范差异；六、时代变迁差异；七、地域方言差异、八、异域语言差异；九、文化背景差异。
那接下来让我们来看看在现实中最使用的口语又具有什么样的特点呢?
讲演词属于口语，与书面语比较起来，它有以下几个特点：
(1) 可以利用面对面的条件直接进行信息交流。例如：“特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了，你们以为打死几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人们吓倒吗?”这是面对面的打击敌人，揭露敌人，蔑视和嘲讽敌人。
(2) 可以充分发挥语调抑扬顿挫作用。例如："„„家长的脸就变了。什么'
顶嘴''要造反'啦，什么'还了得啦'等等"，这里引用家长的话，学着家长的口吻抑扬顿挫地进行辩论，收到了以子之矛，陷子之盾的效果。
(3) 利用平实简洁的通俗语句收到斩钉截铁效果。例如："你们杀死一个李
公朴，会有千百万个李公朴站起来！"语言斩钉截铁，当面宣布了敌人阴谋折破产，并号召人民前赴后继。
(4) 可以根据需要和具体的语言环境，将某个意思充分展开、充分强调，给
听者深刻的印象。例如："„„难道这不是80年代的生活旋律吗？难道只有你们生活在80年代，拨动80年代的时针吗？"这里用两个"难道"进行反驳，再三强调，给听者以深刻的印象。
口语与书面语是对立的统一。前者是后者产生和发展的基础，而两者又相互 影响，相互转化，共同存在，共同发展。二者虽然不可能绝然分开，但由于口语 和书面语之间存在着一定的差别，所以阅读时需要认真的区别和体味。
口语与书面语
口语和书面语是现代汉语的两种不同形式。书面语是写（印）出来的语言，
口语是说出来的语言，书面语的物质载体是文字，口语的物质载体是语音。
口语，也叫做“口头语”，是口头上交际使用的语言。一般来说，它比书面
语灵活简短，理解时，对语境的依赖性比较强，但不如书面语严谨。
书面语也叫做“笔语”、“文字语”，是书面上交际使用的语言。是文字产生
后逐渐形成的，一般来说，它比口语精确严谨，利于规范。
从语言学的角度看口语和书面语的差别主要在风格方面。口语的特点是亲切自然，句子简短，常有省略。书面语的特点是用词精审，结构谨严，逻辑性强。书面语是在口语的基础上形成并发展起来的。先有口语，后有书面语；至今还有许多民族只有口语而没有书面语。因此口语是第一性的，书面语是第二性的。书面语比口语规范、连贯，因为写出来的话可以有时间斟酌、加工，乃至反复修改。对书面语进一步加工规范，就形成标准语（又称“文学语言”）。
而书面语与口语之间又是相互影响的。书面语的成分不断进入口语，从而使口语向着规范的方向发展；口语成分也不断被吸收进书面语，从而使书面语不断丰富生动。书面语往往受到口语的制约，它虽然有自己的特点要形成自己的风格，同口语保持一定的距离，但不能距离太远。如果书面语同口语脱节太严重，人们就会对书面语进行改革。“五四”前后废除文言文提倡白话文的运动，就是因为文言文这种书面语同口语脱节太严重。
同样的，二者在语法，词汇，句子结构，内容等方面都不同。口语通常是短句，条理性不强，多用表达感情，发表意见，拟声词拟态词多用，有专用语汇。书面语要求有很强的条理性，和清晰的脉络，而且常常会出现比较长的句子，多用描写，说明，阐述性文字，有专用语汇，有时口语可用于书面，如书信，引用等。
那么口语和书面语的之间还有什么差异呢？
口语和书面语是矛盾的统一体，在写作中，如何准确把握口语和书面语之间
的差异，如何把口语转换成书面语，是写作者面临的一个大问题。从语言的角度讲，口语和书面语都是交际的工具，都有沟通的功能，都能达到预想的结果。但口语和书面语固有的特点决定了它们之间存在着一定的差异。这主要表现在以下九个方面：一、语体风格差异；二、性别角色差异；三、肯否褒贬差异；四、形象感知差异；五、行业规范差异；六、时代变迁差异；七、地域方言差异、八、异域语言差异；九、文化背景差异。
那接下来让我们来看看在现实中最使用的口语又具有什么样的特点呢?
讲演词属于口语，与书面语比较起来，它有以下几个特点：
(1) 可以利用面对面的条件直接进行信息交流。例如：“特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了，你们以为打死几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人们吓倒吗?”这是面对面的打击敌人，揭露敌人，蔑视和嘲讽敌人。
(2) 可以充分发挥语调抑扬顿挫作用。例如："„„家长的脸就变了。什么'
顶嘴''要造反'啦，什么'还了得啦'等等"，这里引用家长的话，学着家长的口吻抑扬顿挫地进行辩论，收到了以子之矛，陷子之盾的效果。
(3) 利用平实简洁的通俗语句收到斩钉截铁效果。例如："你们杀死一个李
公朴，会有千百万个李公朴站起来！"语言斩钉截铁，当面宣布了敌人阴谋折破产，并号召人民前赴后继。
(4) 可以根据需要和具体的语言环境，将某个意思充分展开、充分强调，给
听者深刻的印象。例如："„„难道这不是80年代的生活旋律吗？难道只有你们生活在80年代，拨动80年代的时针吗？"这里用两个"难道"进行反驳，再三强调，给听者以深刻的印象。
口语与书面语是对立的统一。前者是后者产生和发展的基础，而两者又相互 影响，相互转化，共同存在，共同发展。二者虽然不可能绝然分开，但由于口语 和书面语之间存在着一定的差别，所以阅读时需要认真的区别和体味。