除了真正意义的家之外

除了真正意义的家之外，教室应该算孩子的第二个家了。孩子不仅在教室里学习，也在教室里生活。因此，我这样布置教室：黑板上方是班训和国旗，教室两边各有两幅名人警句，以便孩子耳濡目染，达到潜移默化之效果。后面是黑板报，上面是奖状。在班上进行调查后我发现很多学生对这样的布置并不满意。他们认为这样的布置虽然中规中举，但张显不出班级的个性，没有自己班的特色。于是，建议我做如下整改：教室两边除了悬挂名人名言外，还可以张贴同学的画，同学的字，这样不仅可以给同学提供展示才华的平台，同时可以起到一定的激励作用。还可以贴同学的生活照，增强同学间了解。窗台摆放几盘花卉，净化空气，赏心悦目，同时可以让学生观察花卉的生长变化，对写作也有一定帮助；每天给花浇水，又可以让同学变得爱心。

除了真正意义的家之外，教室应该算孩子的第二个家了。孩子不仅在教室里学习，也在教室里生活。因此，我这样布置教室：黑板上方是班训和国旗，教室两边各有两幅名人警句，以便孩子耳濡目染，达到潜移默化之效果。后面是黑板报，上面是奖状。在班上进行调查后我发现很多学生对这样的布置并不满意。他们认为这样的布置虽然中规中举，但张显不出班级的个性，没有自己班的特色。于是，建议我做如下整改：教室两边除了悬挂名人名言外，还可以张贴同学的画，同学的字，这样不仅可以给同学提供展示才华的平台，同时可以起到一定的激励作用。还可以贴同学的生活照，增强同学间了解。窗台摆放几盘花卉，净化空气，赏心悦目，同时可以让学生观察花卉的生长变化，对写作也有一定帮助；每天给花浇水，又可以让同学变得爱心。