四年级认识图形.观察物体练习题

认识图形

一、填空。

1.任意一个三角形,有( )个角,( )条边,( )个顶点;它的( )是180°.

2.有( )平行的四边形叫做平行四边形.

3.一个长方形沿一条对角线可以变成两个完全相同的( )三角形.

4.( )和( )都是平行四边形,它们都有容易( )的特点.

5.一个直角三角形的一个锐角是55°,另一个锐角是( )°.

6.一个等腰三角形中,一个内角是30°,如果是锐角三角形,顶角是( )°, 底角是( )°.

7.下面的图形中有( )个大小不同的梯形.

8.如果一个三角形的两个内角度数之和等于90°,那么这个三角形一定是( )三角形.

9.三角形的内角和是( )°.如果用一条线段把一个三角形分成两个小三角形,每个小三角形的内角和是( )°.

10.用三根同样长的小棒,可以摆成一个( )三角形.

11.

( ) ( ) ( )

12、下面是小华给这个物体拍的照片,说说她是在什么位置拍

的。

( ) ( )

( )

二、

说明:从远处观察物体,观察到的物体( ),观察的范围( )。

三、判断是非我能行(对的在括号里画“√”,错的画“×”)

1.自行车车架是三角形,它是利用了三角形具有稳定性这一特性. ( )

2.平行四边形具有稳定性. ( )

3.三角形和半球形是“最坚固”的图形. ( )

4.三个角都是直角的三角形叫做直角三角形. ( )

5.所有三角形的内角和一样大. ( )

6.等边三角形的三个角不一定都是锐角. ( )

7.一个三角形中,可能有两个钝角. ( )

8.用长度分别是6cm,8cm,13cm的三根小棒可以摆成一个三角形. ( )

9.任意两个三角形可以拼成一个平行四边形. ( )

一、填空。.

1.在一个三角形中,至少要有( )个角是锐角.

2.一个三角形的最大内角是85°,它是( )三角形.

3.等边三角形的一个内角是( )°.

4.等腰直角三角形的一个锐角是( )°.

5.如果等腰三角形的底角是40°,它的一个顶角是( )°.

二、我是小法官!(对的在括号里画“√”,错的画“×”)

1. 任何一个三角形的两条边之和都大于第三边. ( )

2.有两个角是锐角的三角形一定是锐角三角形. ( )

3.有一个内角是60°的等腰三角形一定是等边三角形. ( )

4.一个三角形中,至少有两个角是锐角. ( )

5.一个三角形不是锐角三角形,就是钝角三角形. ( )

6.等腰三角形一定是锐角三角形. ( )

7.锐角三角形有三条高,直角三角形和钝角三角形都只有一条高. ( )

8.一个三角形中最多只能有一个直角或钝角. ( )

9.在锐角三角形中,任意的两个锐角之和一定大于90°. ( )

10.在一个三角形中,已知两个内角分别是85°和25°,这个三角形一定是钝角三角形。(

三、选一选! )

1.一个三角形如果有两个锐角,那么这个三角形是( )

A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形

D.可能是锐角三角形、直角三角形,也可能是钝角三角形

2.下列长度为( )的三条线段能围成三角形.

A. 5厘米 7厘米 2厘米 B. 6厘米 8厘米 10厘米

C. 3.1厘米 7厘米 3.9厘米 D. 4厘米 11厘米 5厘米

3.等边三角形的一条边长为13cm,它的周长是( )

A.26cm B.39cm C.42cm

4.一个三角形,如果它的两个内角的度数之和,等于第三个内角的度数,那么这个三角形是( )

A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形

5.把一个三角形平均分成两个小三角形,每个小三角形的内角和是( )

A.90° B.180° C.360°

四、小牛试刀.

1.如图,等边三角形内有一个等腰三角形,并且∠1=∠2,∠3=∠4,你能求出∠5的度数吗?

2.一个三角形的周长是68厘米,其中a边长是30厘米,b边长是19厘米,求c边长是多少厘米?这是一个什么三角形?

3.一个三角形的三个内角分别是∠1、∠2、∠3.已知∠1的度数是∠2的3倍,∠2的度数是∠3的2倍.求∠1、∠2和∠3分别是多少度?

认识图形

一、填空。

1.任意一个三角形,有( )个角,( )条边,( )个顶点;它的( )是180°.

2.有( )平行的四边形叫做平行四边形.

3.一个长方形沿一条对角线可以变成两个完全相同的( )三角形.

4.( )和( )都是平行四边形,它们都有容易( )的特点.

5.一个直角三角形的一个锐角是55°,另一个锐角是( )°.

6.一个等腰三角形中,一个内角是30°,如果是锐角三角形,顶角是( )°, 底角是( )°.

7.下面的图形中有( )个大小不同的梯形.

8.如果一个三角形的两个内角度数之和等于90°,那么这个三角形一定是( )三角形.

9.三角形的内角和是( )°.如果用一条线段把一个三角形分成两个小三角形,每个小三角形的内角和是( )°.

10.用三根同样长的小棒,可以摆成一个( )三角形.

11.

( ) ( ) ( )

12、下面是小华给这个物体拍的照片,说说她是在什么位置拍

的。

( ) ( )

( )

二、

说明:从远处观察物体,观察到的物体( ),观察的范围( )。

三、判断是非我能行(对的在括号里画“√”,错的画“×”)

1.自行车车架是三角形,它是利用了三角形具有稳定性这一特性. ( )

2.平行四边形具有稳定性. ( )

3.三角形和半球形是“最坚固”的图形. ( )

4.三个角都是直角的三角形叫做直角三角形. ( )

5.所有三角形的内角和一样大. ( )

6.等边三角形的三个角不一定都是锐角. ( )

7.一个三角形中,可能有两个钝角. ( )

8.用长度分别是6cm,8cm,13cm的三根小棒可以摆成一个三角形. ( )

9.任意两个三角形可以拼成一个平行四边形. ( )

一、填空。.

1.在一个三角形中,至少要有( )个角是锐角.

2.一个三角形的最大内角是85°,它是( )三角形.

3.等边三角形的一个内角是( )°.

4.等腰直角三角形的一个锐角是( )°.

5.如果等腰三角形的底角是40°,它的一个顶角是( )°.

二、我是小法官!(对的在括号里画“√”,错的画“×”)

1. 任何一个三角形的两条边之和都大于第三边. ( )

2.有两个角是锐角的三角形一定是锐角三角形. ( )

3.有一个内角是60°的等腰三角形一定是等边三角形. ( )

4.一个三角形中,至少有两个角是锐角. ( )

5.一个三角形不是锐角三角形,就是钝角三角形. ( )

6.等腰三角形一定是锐角三角形. ( )

7.锐角三角形有三条高,直角三角形和钝角三角形都只有一条高. ( )

8.一个三角形中最多只能有一个直角或钝角. ( )

9.在锐角三角形中,任意的两个锐角之和一定大于90°. ( )

10.在一个三角形中,已知两个内角分别是85°和25°,这个三角形一定是钝角三角形。(

三、选一选! )

1.一个三角形如果有两个锐角,那么这个三角形是( )

A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形

D.可能是锐角三角形、直角三角形,也可能是钝角三角形

2.下列长度为( )的三条线段能围成三角形.

A. 5厘米 7厘米 2厘米 B. 6厘米 8厘米 10厘米

C. 3.1厘米 7厘米 3.9厘米 D. 4厘米 11厘米 5厘米

3.等边三角形的一条边长为13cm,它的周长是( )

A.26cm B.39cm C.42cm

4.一个三角形,如果它的两个内角的度数之和,等于第三个内角的度数,那么这个三角形是( )

A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形

5.把一个三角形平均分成两个小三角形,每个小三角形的内角和是( )

A.90° B.180° C.360°

四、小牛试刀.

1.如图,等边三角形内有一个等腰三角形,并且∠1=∠2,∠3=∠4,你能求出∠5的度数吗?

2.一个三角形的周长是68厘米,其中a边长是30厘米,b边长是19厘米,求c边长是多少厘米?这是一个什么三角形?

3.一个三角形的三个内角分别是∠1、∠2、∠3.已知∠1的度数是∠2的3倍,∠2的度数是∠3的2倍.求∠1、∠2和∠3分别是多少度?


相关内容

  • 3份二年级第五单元教案
  • 第五单元:教学计划 单元教学内容: 第五单元(观察物体) 单元教材分析: 本单元包括三个部分内容:从不同的位置观察物体.轴对称.镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础,对于帮助学生建立空间观念,培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用.在编排上,教材是按照知识引入--概念教学--知识应 ...

  • 二年级数学第五单元观察物体教案
  • 第五单元 观察物体 第一课时 观察物体 教学内容:课本P67例1及练习十五中相应的练习. 教学目标: 1.学生经历探究物体与图形的形状.位置关系和交换的过程,初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的. 2.学生会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状,发展学生的空间观念. 3.丰富学生对现 ...

  • 二年级数学教材分析
  • 教材分析 第五单元 观察物体 一.学段目标 "观察物体"是义务教育数学课程标准"图形与几何"领域中"图形的认识和运动的重要内容.数学课程标准1---3年级学段的具体目标阐述为: 1.能根据具体事物.照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体的形状. ...

  • 各单元教学反思
  • 人 教 版 数 学 第 一 册 教 学 反 思 吉安市思源实验学校 一年级组 2011--2012学年第一学期 第一单元<数一数>教学反思 作为一年级数学的第一单元,数一数之中所用到的数字相对较小,很多小朋友在幼儿园时就学会数这几个数字了.看图数物体时,只要他们观察的够仔细,都能数出自己 ...

  • (人教版)三年级下册认识面积说课稿
  • <认识面积>说课稿 太平小学 江仕静 尊敬各位评委.各位老师: 大家早上好! 一. 教材分析 我是 号参赛选手,今天我说课的内容是人教版三年级数学下册第五单元<面积>中的第一课时:<认识面积>.面积概念,是本单元的一个重要起始概念.之前,学生已经掌握了长方形和正方 ...

  • 二年级第一学期数学观察物体2练习课教案
  • 课 第 周 星期 第 时 节 计 划 2014 年 月 日 课 题 教 学 目 标 教 材 分 析 预 习 案 观察物体(规则几何体)(二) 1 让学生经历探究立体图形的形状.位置关系和交换的过程,初步体会到从 不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的. 2 学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形 ...

  • 北师大版小学数学教材目录__详细版
  • 北师大版小学数学一年级(上册) 一.生活中的数 可爱的校园 快乐的家园 玩具 小猫钓鱼 文具 二.比较 动物乐园 高矮 较重 三.加减法(一) 有几枝铅笔 有几辆车 摘果子 小猫吃鱼 猜数游戏 跳绳 可爱的企鹅 分苹果 操场上 乘车 整理与复习(一) 大家来锻炼 迎新年 四.分类 整理房间 整理书包 ...

  • 面积的含义1
  • <面积的含义>教学设计 --苏教版三年级下册 教学内容:苏教版小学数学三年级下册第74-77页. 教材简析: 这部分内容结合集体的问题情景,通过观察.操作.估计和直观推理等活动,认识面积的含义,初步学会比较物体表面和平面图形的大小.教材安排了两道,第一道例题,让学生运用已有的生活经验,先 ...

  • 新人教版五年级下册第一单元观察物体(三)备课
  • 第 一 单 元 观 察 物 体 ( 三 ) 教学内容: 观察物体(三) 教材分析: 本单元属于"空间与图形"领域的教学内容,使学生通过观察简单物体,能初步体会从不同的角度观察物体看到的形状可能是不一样的,并能辨认从正面.侧面.上面观察的物体的形状,培养学生的初步的空间观念.教材以 ...