我挨打了晚上我被爸爸打了，因为我说了谎。下午爸爸临出门办事时要我把学过的六册语文书找到，找到了才就可以去玩。我在桌子随便翻了一下只找到一本就玩去了。晚上爸爸回来了，他问语文书找到没有。我说我找到了一本书，其他的没看到。爸爸问：“你真的找了没，别说谎。”我说：“找了，真的没有找到。”爸爸又接连问了几遍，我都一口咬定没找到。爸爸不说话了，他要看我找的书，我把那本书给了爸爸，爸爸又问我：“你到底认真找了没有？”他的神情变得严肃起来。“找了，没看到。”我的声音越来越低了。“那我去桌子上找，找到了看你怎么解释。”过了一会儿，爸爸把一摞书拿到了我身边，用衣架轻轻的拍了我一下，问道：“你看，你说怎么办？”我低着头不敢说话，爸爸又问了一遍，我更不敢说话了，爸爸愤怒了，说道：“桌上就没有你翻动过的迹象。”爸爸边打我边对我说：“我是最讨厌说谎的孩子”真疼呀！衣架打在我的背上一下，再一下。爸爸打的真疼呀！我一边躲闪着，一边叫着：“爸爸，爸爸，我错了……”爸爸却说：“现在才知道疼，当初你不做这事不就行了，现在知道错了没？”我看着身上被打出来的印子小声地说：“我知道错了”。我真的知道错了，一定要做个诚实守信的小孩，再也不惹爸爸生气了。
【写作指导：标题的修辞艺术】标题是文章的眼睛。好的标题既简洁明了又不乏生动形象，能引导读者清楚理解文章的内容，具有强烈的吸引力和感染力。我们学过的课文中就有许多标题运用了修辞手法，富有艺术特色，值得我们去学习。手法一、比喻《手术台就是阵地》采用了比喻的修辞手法。把“手术台”比作战斗的“阵地”，形象地表达了“手术台”的重要性和特殊性，突出了当时紧张、危急的气氛。意在歌颂战斗在手术台前的白求恩大夫对革命工作极端负责的崇高品质和伟大的国际主义精神。还有《鸟的天堂》、《林海》、《沙漠里的船》和《彩色的翅膀》等也用了比喻的修辞手法。手法二、拟人《大海的歌》和《骄傲的孔雀》都采用了拟人的修辞手法。《大海的歌》把无生命的大海当作有生命的人，它能唱歌、传情、表意。《骄傲的孔雀》则把孔雀当作人，它能思维、有表情、神态活泼。手法三、借代《帐篷》采用的是借代的修辞手法。作者借“帐篷”歌颂了社会主义的建设者们为了祖国的繁荣富强，以帐篷为家，艰苦创业的革命精神。《金色的鱼钩》和《手》等课题也采用了借代的修辞手法。手法四、双关《种子的力》这个题目就是一语双关，表面写种子的力量无穷，赞美它是世界大力土；实际写中国人民有一股百折不挠、奋发向上的抗日力量，赞美了抗日的烽火扑不灭，中华民族具有独立于世界民族之林的伟大力量。《落花生》、《古井》和《挑山工》等题目也采用了双关的修辞手法。手法五、引用《“你们想错了”》引用了方志敏烈士的原话，这句话不仅是他对敌人的严厉驳斥，表现出了共产党人和国民党人的本质区别，而且突出了中心，点明了主题。还有《兄弟便是朱德》、《半夜鸡叫》等课题也采用了引用的修辞手法。手法六、倒装《别了，我爱的中国》这一课题，采用了倒装的修辞手法，表达了作者郑振铎告别亲友、离开祖国时依依不舍的真挚感情，抒发了强烈的爱国主义激情。《再见了，亲人》也采用了倒装的修辞手法。手法七、设问《幸福是什么》这一课题采用了设问的修辞手法。用设问句作课题，能给人以深刻的启示，发人深思。总而言之，文章的标题对一篇文章的成败，是至关重要的。
我挨打了晚上我被爸爸打了，因为我说了谎。下午爸爸临出门办事时要我把学过的六册语文书找到，找到了才就可以去玩。我在桌子随便翻了一下只找到一本就玩去了。晚上爸爸回来了，他问语文书找到没有。我说我找到了一本书，其他的没看到。爸爸问：“你真的找了没，别说谎。”我说：“找了，真的没有找到。”爸爸又接连问了几遍，我都一口咬定没找到。爸爸不说话了，他要看我找的书，我把那本书给了爸爸，爸爸又问我：“你到底认真找了没有？”他的神情变得严肃起来。“找了，没看到。”我的声音越来越低了。“那我去桌子上找，找到了看你怎么解释。”过了一会儿，爸爸把一摞书拿到了我身边，用衣架轻轻的拍了我一下，问道：“你看，你说怎么办？”我低着头不敢说话，爸爸又问了一遍，我更不敢说话了，爸爸愤怒了，说道：“桌上就没有你翻动过的迹象。”爸爸边打我边对我说：“我是最讨厌说谎的孩子”真疼呀！衣架打在我的背上一下，再一下。爸爸打的真疼呀！我一边躲闪着，一边叫着：“爸爸，爸爸，我错了……”爸爸却说：“现在才知道疼，当初你不做这事不就行了，现在知道错了没？”我看着身上被打出来的印子小声地说：“我知道错了”。我真的知道错了，一定要做个诚实守信的小孩，再也不惹爸爸生气了。
【写作指导：标题的修辞艺术】标题是文章的眼睛。好的标题既简洁明了又不乏生动形象，能引导读者清楚理解文章的内容，具有强烈的吸引力和感染力。我们学过的课文中就有许多标题运用了修辞手法，富有艺术特色，值得我们去学习。手法一、比喻《手术台就是阵地》采用了比喻的修辞手法。把“手术台”比作战斗的“阵地”，形象地表达了“手术台”的重要性和特殊性，突出了当时紧张、危急的气氛。意在歌颂战斗在手术台前的白求恩大夫对革命工作极端负责的崇高品质和伟大的国际主义精神。还有《鸟的天堂》、《林海》、《沙漠里的船》和《彩色的翅膀》等也用了比喻的修辞手法。手法二、拟人《大海的歌》和《骄傲的孔雀》都采用了拟人的修辞手法。《大海的歌》把无生命的大海当作有生命的人，它能唱歌、传情、表意。《骄傲的孔雀》则把孔雀当作人，它能思维、有表情、神态活泼。手法三、借代《帐篷》采用的是借代的修辞手法。作者借“帐篷”歌颂了社会主义的建设者们为了祖国的繁荣富强，以帐篷为家，艰苦创业的革命精神。《金色的鱼钩》和《手》等课题也采用了借代的修辞手法。手法四、双关《种子的力》这个题目就是一语双关，表面写种子的力量无穷，赞美它是世界大力土；实际写中国人民有一股百折不挠、奋发向上的抗日力量，赞美了抗日的烽火扑不灭，中华民族具有独立于世界民族之林的伟大力量。《落花生》、《古井》和《挑山工》等题目也采用了双关的修辞手法。手法五、引用《“你们想错了”》引用了方志敏烈士的原话，这句话不仅是他对敌人的严厉驳斥，表现出了共产党人和国民党人的本质区别，而且突出了中心，点明了主题。还有《兄弟便是朱德》、《半夜鸡叫》等课题也采用了引用的修辞手法。手法六、倒装《别了，我爱的中国》这一课题，采用了倒装的修辞手法，表达了作者郑振铎告别亲友、离开祖国时依依不舍的真挚感情，抒发了强烈的爱国主义激情。《再见了，亲人》也采用了倒装的修辞手法。手法七、设问《幸福是什么》这一课题采用了设问的修辞手法。用设问句作课题，能给人以深刻的启示，发人深思。总而言之，文章的标题对一篇文章的成败，是至关重要的。