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对高中生学习数学教材“阅读材料”的调查研究
作者：赵东东
来源：《读写算·教研版》2015年第14期
摘 要：“阅读材料”是数学教材中的重要组成部分。文章通过对高中生进行问卷调查以及相应分析，得出：（1）学生对阅读材料的认可度较高；（2）学生主动学习阅读材料的欲望较强，但对阅读材料的学习程度相对较低。在“阅读材料”的编制以及学习过程中需注意：（1）“阅读材料”在编写时应该保持科学内容的探究性以及严谨性；（2）“阅读材料”应更好地对正文内容进行补充和延伸，表现方式应多样且区别于正文内容；（3）师生应加强对于阅读材料的关注和重视。
关键词：高中；阅读材料；调查
中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）14-266-01
一、问题的提出
1、研究缘起
在高中数学必修教材中，“阅读材料”占了较大篇幅，是数学教材的重要组成部分。但是，就周围学生以及教师而言对其关注却不多。此外，通过对知网中对阅读材料的检索发现，相关研究缺乏对苏科版高中数学教材阅读材料的研究。苏教版教材是全国不同版本数学教材的重要的组成部分，学生究竟是如何学习阅读材料的，在学习中出现哪些问题以及学生对教材“阅读材料”的态度等是亟需了解和研究的。
2、相关概念
“阅读材料”是数学教材中的重要组成部分。在不同版本的教材中，阅读材料被编入了“阅读”“读一读”“阅读与思考”等栏目中。 “阅读材料”的内容涉及数学史知识、数学思想方法的介绍、数学在实际生活中的应用以及课本教材内容的进一步探究和拓展等。在本文中，阅读材料指苏教版数学教材中的“阅读”一栏的内容。
二、研究方法和实施
文章通过对某高中的部分学生进行问卷调查以及利用统计工具对调查结果的分析，在了解了学生“阅读材料”学习的现状以及学生对“阅读材料”的观点和态度基础上对 “阅读材料”的使用和教学提出相应的建议和指导。
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对高中生学习数学教材“阅读材料”的调查研究
作者：赵东东
来源：《读写算·教研版》2015年第14期
摘 要：“阅读材料”是数学教材中的重要组成部分。文章通过对高中生进行问卷调查以及相应分析，得出：（1）学生对阅读材料的认可度较高；（2）学生主动学习阅读材料的欲望较强，但对阅读材料的学习程度相对较低。在“阅读材料”的编制以及学习过程中需注意：（1）“阅读材料”在编写时应该保持科学内容的探究性以及严谨性；（2）“阅读材料”应更好地对正文内容进行补充和延伸，表现方式应多样且区别于正文内容；（3）师生应加强对于阅读材料的关注和重视。
关键词：高中；阅读材料；调查
中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）14-266-01
一、问题的提出
1、研究缘起
在高中数学必修教材中，“阅读材料”占了较大篇幅，是数学教材的重要组成部分。但是，就周围学生以及教师而言对其关注却不多。此外，通过对知网中对阅读材料的检索发现，相关研究缺乏对苏科版高中数学教材阅读材料的研究。苏教版教材是全国不同版本数学教材的重要的组成部分，学生究竟是如何学习阅读材料的，在学习中出现哪些问题以及学生对教材“阅读材料”的态度等是亟需了解和研究的。
2、相关概念
“阅读材料”是数学教材中的重要组成部分。在不同版本的教材中，阅读材料被编入了“阅读”“读一读”“阅读与思考”等栏目中。 “阅读材料”的内容涉及数学史知识、数学思想方法的介绍、数学在实际生活中的应用以及课本教材内容的进一步探究和拓展等。在本文中，阅读材料指苏教版数学教材中的“阅读”一栏的内容。
二、研究方法和实施
文章通过对某高中的部分学生进行问卷调查以及利用统计工具对调查结果的分析，在了解了学生“阅读材料”学习的现状以及学生对“阅读材料”的观点和态度基础上对 “阅读材料”的使用和教学提出相应的建议和指导。