《网页设计与制作》课程标准
一、课程定位
本课程是软件技术专业的专业基础课程，是培养学生Web 客户端静态页面设计能力的支撑课程。本课程主要培养学生的静态页面设计能力，该课程综合HTML 语言、CSS 样式、JavaScript 脚本三项技术，通过“教、学、做”理论与实践一体化教学，使学生掌握Web 客户端静态页面编写的基本方法，并逐步形成正确的客户端静态页面设计思想，能够熟练地使用HTML 语言、CSS 样式设计、JavaScript 编程进行页面设计，为Web 开发后续课程打下基础。
先修课程：计算机应用基础、C 语言程序设计后续课程：ASP.NET 程序设计、Java Web 程序设计
二、课程目标
通过本课程的学习，使学生逐步建立和掌握Web 客户端静态页面设计的思想方法，具有分析问题和解决问题的能力，能够使用HTML 语言、CSS 样式、JavaScript 脚本编写Web 客户端静态页面解决实际问题，具备吃苦耐劳、团结协作的良好品质。
（一）知识目标
1．熟悉HTML 语言的作用和开发环境，能够编写HTML 代码；2．掌握常用的HTML 标签，能够实现基本的图文信息显示；3．理解HTML 页面框架的作用，能够针对需求进行框架的设计；4．掌握各类HTML 表单元素标签，能够进行表单设计；5．掌握各类HTML 多媒体元素标签，能够进行多媒体页面设计；6．掌握CSS 样式的基本使用方法，能够应用CSS 样式表美化页面；7．掌握CSS 网页布局的方法，能够结合DIV 标签进行页面布局；8．掌握JavaScript 的语法基础，能够编写简单的JavaScript 应用程序；9．掌握JavaScript 的函数、内置对象、事件等，能够实现表单的验证；10．掌握DOM 树形结构及其操作方法，能够控制DOM 对象。
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（二）能力目标
1．能独立进行资料收集与整理、具备用户需求的理解能力；2．能根据项目需求，具备项目页面的设计与实现能力；
3．能根据静态页面设计原则与CSS 技术规范，实现页面美化与布局；4．具有使用JavaScript 技术进行页面事件处理与表单验证的能力；5．能根据DOM 树形结构，进行页面DOM 的控制；
6．具有综合应用HTML 语言、CSS 样式、JavaScript 脚本进行页面的设计、编码、调试、维护能力。
（三）素质目标
1．养成善于思考、深入研究的良好自主学习的习惯；
2．通过项目与案例教学，培养学习者的分析问题、解决问题的能力；3．具有吃苦耐劳、团队协作精神，沟通交流和书面表达能力；4．通过课外拓展训练，培养学习者的创新意识；
5．具有爱岗敬业、遵守职业道德规范、诚实、守信的高尚品质。
（四）其他目标
通过本课程的学习，可以参加以下职业资格证书考试：1．网页设计工程师；2．网络程序员。
三、课程内容与要求
根据课程标准确定HTML 语言、CSS 样式、JavaScript 脚本等5个教学单元、包含了14个任务的学习内容。知识体系结构如表1。
表1《网页设计与制作》内容与要求
第2页共5页
本书使用建议授课48学时，根据实际情况，可以附加课程拓展的综合案例，可授课60课时。
四、教学资源要求
（一）教材选取原则
所选用的教材应充分体现培养学生的职业能力为中心思想，以“教、学、做”为一体组织课堂内容，注重理论与实践相结合、教材内容与行业标准要求相结合，强调理论在实践过程中的应用。
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（二）推荐教材与参考书籍
1．《网页设计与制作教程》，高等教育出版社，张洪斌主编；
2．《基于工作过程的网页设计与制作教程》，机械工业出版社，张洪斌主编；3．《HTML+CSS网页设计指南》，清华大学出版社，赵辉主编；4. 《网页制作与网站开发从入门到精通》，科学出版社，朱印宏编著。
（三）其他学习资源
1．高等职业教育软件技术专业教学资源库网址：http://soft.cchve.com.cn1．《HTML 中文参考手册》；2．《CSS 中文参考手册》；3．《JavaScript 中文参考手册》；
4．湖南铁道铁道职业技术学院精品课程网站：；5．威海职业学院精品课程网站：；
6．淮安信息职业技术学院精品课程网站：；7．网页设计师联盟：。
（四）教师要求
担任本课程的主讲教师需要熟练掌握HTML 语言、CSS 样式、JavaScript 脚本技术，具有较强的网站开发能力、丰富的教学经验，能按照本课程标准制定详细可行的授课计划，精心设计每一次课的教学过程，具备一定的课堂控制能力和应变能力，做到因材施教。
（五）学习场地、设施要求
1．计算机硬件要求：Windows2000及以上，CPU 主频>1GHz，内存容量>=512MB；2．软件要求：IIS ，Dreamweaver ，虚拟实训平台；
3．其他要求：本课程教学要求在多媒体机房实施，以实现“教、学、做”三体合一；多媒体教学软件，便于下发教学任务和收集学生课堂实践任务；网页设计与制作编程环境。
五、考核与评价
本课程考核采用形成性考核方式，总评成绩由形成性考核的各项成绩组成，全面考核学生的动手能力、基础理论和平时学习状况，分数比例为：
综合素质评价（平时表现+通用能力考核）
过程性考核（课堂实践考核+课后实践考核+单元测试）终结性考核(期终考核)
20%40%40%
六、教学实施建议
第4页共5页
1．课堂讲授采用“教、学、做一体化”教学方式，以教学单元为模块，以案例应用引导学生学习技能，并通过动手实践，让学生自己理解并归纳、掌握静态网页的编程知识与常识。整个教学过程突出精讲多练的模式，用大量的课内外练习来达到教学目的。
2．在教学过程中建议将学生分为若干小组，给定工作任务，启发学生通过动手实践以及对实践结果进行思考获取知识。
3．同时在讲授的过程中，将静态页面设计中多种技术与方法应用到各教学单元，使学生最终能掌握静态页面的编写规范与各种技巧。当课程结束时，学生应通过实验和作业设计静态网页。
七、其他说明
《网页设计与制作》课程实践性很强，建议学习者课外图像处理工具Photoshop 与动画设计工具Flash
等，激发学习者的学习兴趣，通过多浏览，多实践，多交流能够整体提高学习者的综合素质。
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《网页设计与制作》课程标准
一、课程定位
本课程是软件技术专业的专业基础课程，是培养学生Web 客户端静态页面设计能力的支撑课程。本课程主要培养学生的静态页面设计能力，该课程综合HTML 语言、CSS 样式、JavaScript 脚本三项技术，通过“教、学、做”理论与实践一体化教学，使学生掌握Web 客户端静态页面编写的基本方法，并逐步形成正确的客户端静态页面设计思想，能够熟练地使用HTML 语言、CSS 样式设计、JavaScript 编程进行页面设计，为Web 开发后续课程打下基础。
先修课程：计算机应用基础、C 语言程序设计后续课程：ASP.NET 程序设计、Java Web 程序设计
二、课程目标
通过本课程的学习，使学生逐步建立和掌握Web 客户端静态页面设计的思想方法，具有分析问题和解决问题的能力，能够使用HTML 语言、CSS 样式、JavaScript 脚本编写Web 客户端静态页面解决实际问题，具备吃苦耐劳、团结协作的良好品质。
（一）知识目标
1．熟悉HTML 语言的作用和开发环境，能够编写HTML 代码；2．掌握常用的HTML 标签，能够实现基本的图文信息显示；3．理解HTML 页面框架的作用，能够针对需求进行框架的设计；4．掌握各类HTML 表单元素标签，能够进行表单设计；5．掌握各类HTML 多媒体元素标签，能够进行多媒体页面设计；6．掌握CSS 样式的基本使用方法，能够应用CSS 样式表美化页面；7．掌握CSS 网页布局的方法，能够结合DIV 标签进行页面布局；8．掌握JavaScript 的语法基础，能够编写简单的JavaScript 应用程序；9．掌握JavaScript 的函数、内置对象、事件等，能够实现表单的验证；10．掌握DOM 树形结构及其操作方法，能够控制DOM 对象。
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（二）能力目标
1．能独立进行资料收集与整理、具备用户需求的理解能力；2．能根据项目需求，具备项目页面的设计与实现能力；
3．能根据静态页面设计原则与CSS 技术规范，实现页面美化与布局；4．具有使用JavaScript 技术进行页面事件处理与表单验证的能力；5．能根据DOM 树形结构，进行页面DOM 的控制；
6．具有综合应用HTML 语言、CSS 样式、JavaScript 脚本进行页面的设计、编码、调试、维护能力。
（三）素质目标
1．养成善于思考、深入研究的良好自主学习的习惯；
2．通过项目与案例教学，培养学习者的分析问题、解决问题的能力；3．具有吃苦耐劳、团队协作精神，沟通交流和书面表达能力；4．通过课外拓展训练，培养学习者的创新意识；
5．具有爱岗敬业、遵守职业道德规范、诚实、守信的高尚品质。
（四）其他目标
通过本课程的学习，可以参加以下职业资格证书考试：1．网页设计工程师；2．网络程序员。
三、课程内容与要求
根据课程标准确定HTML 语言、CSS 样式、JavaScript 脚本等5个教学单元、包含了14个任务的学习内容。知识体系结构如表1。
表1《网页设计与制作》内容与要求
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本书使用建议授课48学时，根据实际情况，可以附加课程拓展的综合案例，可授课60课时。
四、教学资源要求
（一）教材选取原则
所选用的教材应充分体现培养学生的职业能力为中心思想，以“教、学、做”为一体组织课堂内容，注重理论与实践相结合、教材内容与行业标准要求相结合，强调理论在实践过程中的应用。
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（二）推荐教材与参考书籍
1．《网页设计与制作教程》，高等教育出版社，张洪斌主编；
2．《基于工作过程的网页设计与制作教程》，机械工业出版社，张洪斌主编；3．《HTML+CSS网页设计指南》，清华大学出版社，赵辉主编；4. 《网页制作与网站开发从入门到精通》，科学出版社，朱印宏编著。
（三）其他学习资源
1．高等职业教育软件技术专业教学资源库网址：http://soft.cchve.com.cn1．《HTML 中文参考手册》；2．《CSS 中文参考手册》；3．《JavaScript 中文参考手册》；
4．湖南铁道铁道职业技术学院精品课程网站：；5．威海职业学院精品课程网站：；
6．淮安信息职业技术学院精品课程网站：；7．网页设计师联盟：。
（四）教师要求
担任本课程的主讲教师需要熟练掌握HTML 语言、CSS 样式、JavaScript 脚本技术，具有较强的网站开发能力、丰富的教学经验，能按照本课程标准制定详细可行的授课计划，精心设计每一次课的教学过程，具备一定的课堂控制能力和应变能力，做到因材施教。
（五）学习场地、设施要求
1．计算机硬件要求：Windows2000及以上，CPU 主频>1GHz，内存容量>=512MB；2．软件要求：IIS ，Dreamweaver ，虚拟实训平台；
3．其他要求：本课程教学要求在多媒体机房实施，以实现“教、学、做”三体合一；多媒体教学软件，便于下发教学任务和收集学生课堂实践任务；网页设计与制作编程环境。
五、考核与评价
本课程考核采用形成性考核方式，总评成绩由形成性考核的各项成绩组成，全面考核学生的动手能力、基础理论和平时学习状况，分数比例为：
综合素质评价（平时表现+通用能力考核）
过程性考核（课堂实践考核+课后实践考核+单元测试）终结性考核(期终考核)
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六、教学实施建议
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1．课堂讲授采用“教、学、做一体化”教学方式，以教学单元为模块，以案例应用引导学生学习技能，并通过动手实践，让学生自己理解并归纳、掌握静态网页的编程知识与常识。整个教学过程突出精讲多练的模式，用大量的课内外练习来达到教学目的。
2．在教学过程中建议将学生分为若干小组，给定工作任务，启发学生通过动手实践以及对实践结果进行思考获取知识。
3．同时在讲授的过程中，将静态页面设计中多种技术与方法应用到各教学单元，使学生最终能掌握静态页面的编写规范与各种技巧。当课程结束时，学生应通过实验和作业设计静态网页。
七、其他说明
《网页设计与制作》课程实践性很强，建议学习者课外图像处理工具Photoshop 与动画设计工具Flash
等，激发学习者的学习兴趣，通过多浏览，多实践，多交流能够整体提高学习者的综合素质。
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