关于留守儿童的调查问卷
亲：
下面有一些问题，请你认真看后如实回答你的看法。你的回答不存在对与错，也无需填写姓名。我们只是想了解每一个人的真实想法，以确保调查的可靠性。调查结果仅供学术使用，绝对保密，谢谢参与！
1、 性别（ ）
A 男 62% B 女 38%
2、年龄 （ ）
A 5—7 20% B 7—10 38% C 10—15 42%
3、你现在和谁生活在一起 （ ）
A 爸爸 B 妈妈 55 C 爷爷奶奶 30 D 外公外婆 10 E 其他 5
4、和他们生活在一起，平时是否会有矛盾 （ ）
A经常有 60 B 偶尔有 35 C 几乎没有 5 D 没有
5、如果爸爸妈妈不在身边，你大概多久和他们通一次电话 （ ）
A 每天一次 15 B 两天一次15 C每周一次 60 D 每个月一次10
6、每次通话聊的最多的是什么 （ ）
A 生活 20 B 学习 68 C 其他 12
7、你觉得生活学习上遇到的最大的困难是什么 （ ）
A 经济条件不能保障 20 B 学校教育质量跟不上15
C 父母不在身边 60 D 其他5
8、学习成绩如何 （ ）
A 名列前茅5 B 中等 20 C 中下60 D 较差15
9、如果考试没考好，你认为是什么原因造成的 （ ）
A 学习方法不对 18 B 不喜欢学习56 C 没有家长老师的指导20 D自己笨6
10、如果遇到困难，会采取什么方式解决 ( )
A 求助老师 14 B 求助同学 20 C 求助亲戚 18 D 自己解决48
11、在学校玩伴多吗 （ ）
A 很多15 B一般22 C 很少48 D 没有15
12、父母会用什么方式激励你学习 （ ）
A 多给零花钱 22 B 送喜欢的东西 68 C经常回来看你10
13、平时经常生病吗 （ ）
A 经常生病 48 B 偶尔生病 33 C不生病19
14、平时会做家务吗 （ ）
A 经常做22 B 偶尔做 55 C 不做23
15、学习之余都做些什么 （ ）
A 找伙伴一起玩 10 B 一个人看电视 23
C 没事自己呆着23 D 去游戏厅打游戏44
16、会经常想念爸爸妈妈吗 （ ）
A 经常 25 B 偶尔65 C 从不10
17、你觉得周围的人关心你吗 （ ）
A 很关心22 B 很少关心58 C 不关心20
本问卷到此结束，谢谢参与，寒假愉快！
我们都是好孩子
-------关于农村留守儿童的社会调查报告
学号：00915513
班级：09学前（2）
姓名：刘燕青
调查目标：了解本村留守儿童存在的主要问题，生活及教育缺陷，进而向村委会
提出一些解的方案，发挥自己师范生的专业特长，为留守儿童做一些力所能及的事情。
调查时间：2012/1/14~2012/2/10
调查对象：村干部、留守儿童家长、留守儿童
调查报告：
在中国有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的弱势群体——留守儿童。这是百度百科里关于留守儿童的定义，因为每一年都有那么多关于留守儿童的文章，所以在决定选择这个主题作为寒假实践的主要内容之后，我做了很认真的材料整理。我觉得这已经不仅仅是一个区域问题，随着社会发展，留守儿童数量的逐年增多，这已经成为一个复杂的社会问题。根据权威调查，中国农村目前留守儿童数量超过了5800万人，57．2%的留守儿童是父母一方外出，42．8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79．7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7．3%为不确定或无人监护。社会各界关于留守儿童的关注也不少，而此次的社会实践，我只就我们村的现象做调查分析。
为了更好的做好此次的社会调查报告，我自制了一份关于留守儿童的调查问卷。我们村共有200多户人家，其中年轻小夫妻独立门户的有70多户，而这70几户中有大约50户的人家或父母双亲或有一个外出打工，也就是造成了我们村近有50几个留守儿童，当然其中不乏有的还没有孩子，而有的有两个孩子。针对这50几个孩子，我做了一个问卷调查，发现了很多存在于留守儿童的问题。以下是我的一些总结和分析：
一、 留守儿童问题的成因
通过分析我的问卷调查表不难发现，留守儿童问题的形成首先来自于家庭教育的缺陷，农村留守儿童主要是由于父母双方或者一方外出务工经商而留守在农村，由单亲或者爷爷奶奶、外公外婆等别的监护人抚养。而这些孩子大多数都是未成年，根据心理学的观点，他们正处于需要更加呵护和关爱的关键时期。除了父母，别的监护人很少能够取代这样的监护任务和角色，所以造成留守儿童的社会化资源严重不足。
其次便是学校教育管理方式的缺陷。留守儿童因为缺乏家庭的关心和亲情，就更需要从学校生活中得到弥补。无论是学习还是生活上，他们更需要得到关注和鼓励，可是因为种种原因，目前的农村学校常常忽视这些问题，以致很多留守儿童问题只能听之任之。
当然，村委会也要承担一定得责任。如果他们能很好的认识到这个问题并能提出一些有效的解决方案，相信留守儿童问题也会得到一定得缓解。
二、 留守儿童问题的主要表现
（一）情感孤寂问题
说实话，看了我的问卷调查表的分析数据，我挺难过的。有60%的孩子一周和父母每周通话一次，跟我的频率是一样的，而我是一个大三的学生，他们只是一些未成年的孩子，正当父亲疼母亲爱的年纪。可是却只有25%的留守儿童会经常想念父母，而大多数的孩子只是偶尔想起父母。他们似乎已经习惯了与父母的分离，习惯了一个人的生活。不禁想起之前看到的一个安徽留守儿童的案例，他因为多年不见父母，缺少疼爱，在亲完爷爷最后一口之后自缢。情感孤寂造成年仅几岁的小孩子丧失对生的信心，真是太可怜了。
（二）道德忽视问题
并不是说留守儿童存在无道德的现象，只是很多时候他们很麻木。因为没有人时时告诉他们什么是正面的值得褒扬的，也没有人处处为他们做榜样，及时的对他们的行为进行引导。
（三）学习松懈问题
虽然父母每次与孩子通话的68%的内容都是学习，可是很显然没有家长在身边管束引导，很多留守儿童讨厌学习，有约75%的留守儿童的成绩在班级是中下等。仔细了解不难发现，很多都是自暴自弃，认为自己笨，也有一小部分是因为学习目标不明确但并不是不喜欢学习。
（四）社会交往冷漠问题
很多留守儿童存在一个共同的问题，那就是不愿意与人交流。他们喜欢一个人呆着，从我的问卷调查中就可以发现。经过与一些孩子的沟通，我发现他们有点自闭，因为父母常常不在身边，他们又没有什么“交往圈子”，索性就一个人玩耍，久而久之就习惯一个人呆着了。
针对留守儿童的这些问题，我组织了一次为期六天的活动，充分发挥我的专业特长。由于各种原因，我的这次活动共有10个留守儿童参加。第一天，我把他们组织到一起，大家互相介绍了一下，说说自己的兴趣爱好等，因为我本人比较喜欢小孩子，和他们交流时很和善，擅长的东西又比较多，所以他们都还蛮喜欢我的，也不那么拘谨。通过第一天的交流，根据性格特点还有兴趣爱好等，我把他们分成了几个小组，每天带一个小组活动。比如第二天，我把喜欢画画的小孩子集中起来，教他们画画；第三天把喜欢唱歌的孩子召集起来，我们一起唱歌。很多已经上四五年级的孩子，我就辅导他们的学习。在最后一天的时候，因为隔日就是除夕了，好多男孩子买了小的鞭炮邀我一同放，我欣然应允。最后，我们很愉快的结束了这次活动。
和他们在一起的每一天，我都很开心。看到他们笑，听到他们闹，我的心便阳光普照，其实他们都是好孩子。留守儿童的心更敏感，需要我们更加呵护；留守儿童的智更聪颖，需要我们及时的发现；留守儿童的德更细腻，需要我们多多表扬。 最后，用颖颖小朋友的话作结：我们都是好孩子！
关于留守儿童的调查问卷
亲：
下面有一些问题，请你认真看后如实回答你的看法。你的回答不存在对与错，也无需填写姓名。我们只是想了解每一个人的真实想法，以确保调查的可靠性。调查结果仅供学术使用，绝对保密，谢谢参与！
1、 性别（ ）
A 男 62% B 女 38%
2、年龄 （ ）
A 5—7 20% B 7—10 38% C 10—15 42%
3、你现在和谁生活在一起 （ ）
A 爸爸 B 妈妈 55 C 爷爷奶奶 30 D 外公外婆 10 E 其他 5
4、和他们生活在一起，平时是否会有矛盾 （ ）
A经常有 60 B 偶尔有 35 C 几乎没有 5 D 没有
5、如果爸爸妈妈不在身边，你大概多久和他们通一次电话 （ ）
A 每天一次 15 B 两天一次15 C每周一次 60 D 每个月一次10
6、每次通话聊的最多的是什么 （ ）
A 生活 20 B 学习 68 C 其他 12
7、你觉得生活学习上遇到的最大的困难是什么 （ ）
A 经济条件不能保障 20 B 学校教育质量跟不上15
C 父母不在身边 60 D 其他5
8、学习成绩如何 （ ）
A 名列前茅5 B 中等 20 C 中下60 D 较差15
9、如果考试没考好，你认为是什么原因造成的 （ ）
A 学习方法不对 18 B 不喜欢学习56 C 没有家长老师的指导20 D自己笨6
10、如果遇到困难，会采取什么方式解决 ( )
A 求助老师 14 B 求助同学 20 C 求助亲戚 18 D 自己解决48
11、在学校玩伴多吗 （ ）
A 很多15 B一般22 C 很少48 D 没有15
12、父母会用什么方式激励你学习 （ ）
A 多给零花钱 22 B 送喜欢的东西 68 C经常回来看你10
13、平时经常生病吗 （ ）
A 经常生病 48 B 偶尔生病 33 C不生病19
14、平时会做家务吗 （ ）
A 经常做22 B 偶尔做 55 C 不做23
15、学习之余都做些什么 （ ）
A 找伙伴一起玩 10 B 一个人看电视 23
C 没事自己呆着23 D 去游戏厅打游戏44
16、会经常想念爸爸妈妈吗 （ ）
A 经常 25 B 偶尔65 C 从不10
17、你觉得周围的人关心你吗 （ ）
A 很关心22 B 很少关心58 C 不关心20
本问卷到此结束，谢谢参与，寒假愉快！
我们都是好孩子
-------关于农村留守儿童的社会调查报告
学号：00915513
班级：09学前（2）
姓名：刘燕青
调查目标：了解本村留守儿童存在的主要问题，生活及教育缺陷，进而向村委会
提出一些解的方案，发挥自己师范生的专业特长，为留守儿童做一些力所能及的事情。
调查时间：2012/1/14~2012/2/10
调查对象：村干部、留守儿童家长、留守儿童
调查报告：
在中国有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的弱势群体——留守儿童。这是百度百科里关于留守儿童的定义，因为每一年都有那么多关于留守儿童的文章，所以在决定选择这个主题作为寒假实践的主要内容之后，我做了很认真的材料整理。我觉得这已经不仅仅是一个区域问题，随着社会发展，留守儿童数量的逐年增多，这已经成为一个复杂的社会问题。根据权威调查，中国农村目前留守儿童数量超过了5800万人，57．2%的留守儿童是父母一方外出，42．8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79．7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7．3%为不确定或无人监护。社会各界关于留守儿童的关注也不少，而此次的社会实践，我只就我们村的现象做调查分析。
为了更好的做好此次的社会调查报告，我自制了一份关于留守儿童的调查问卷。我们村共有200多户人家，其中年轻小夫妻独立门户的有70多户，而这70几户中有大约50户的人家或父母双亲或有一个外出打工，也就是造成了我们村近有50几个留守儿童，当然其中不乏有的还没有孩子，而有的有两个孩子。针对这50几个孩子，我做了一个问卷调查，发现了很多存在于留守儿童的问题。以下是我的一些总结和分析：
一、 留守儿童问题的成因
通过分析我的问卷调查表不难发现，留守儿童问题的形成首先来自于家庭教育的缺陷，农村留守儿童主要是由于父母双方或者一方外出务工经商而留守在农村，由单亲或者爷爷奶奶、外公外婆等别的监护人抚养。而这些孩子大多数都是未成年，根据心理学的观点，他们正处于需要更加呵护和关爱的关键时期。除了父母，别的监护人很少能够取代这样的监护任务和角色，所以造成留守儿童的社会化资源严重不足。
其次便是学校教育管理方式的缺陷。留守儿童因为缺乏家庭的关心和亲情，就更需要从学校生活中得到弥补。无论是学习还是生活上，他们更需要得到关注和鼓励，可是因为种种原因，目前的农村学校常常忽视这些问题，以致很多留守儿童问题只能听之任之。
当然，村委会也要承担一定得责任。如果他们能很好的认识到这个问题并能提出一些有效的解决方案，相信留守儿童问题也会得到一定得缓解。
二、 留守儿童问题的主要表现
（一）情感孤寂问题
说实话，看了我的问卷调查表的分析数据，我挺难过的。有60%的孩子一周和父母每周通话一次，跟我的频率是一样的，而我是一个大三的学生，他们只是一些未成年的孩子，正当父亲疼母亲爱的年纪。可是却只有25%的留守儿童会经常想念父母，而大多数的孩子只是偶尔想起父母。他们似乎已经习惯了与父母的分离，习惯了一个人的生活。不禁想起之前看到的一个安徽留守儿童的案例，他因为多年不见父母，缺少疼爱，在亲完爷爷最后一口之后自缢。情感孤寂造成年仅几岁的小孩子丧失对生的信心，真是太可怜了。
（二）道德忽视问题
并不是说留守儿童存在无道德的现象，只是很多时候他们很麻木。因为没有人时时告诉他们什么是正面的值得褒扬的，也没有人处处为他们做榜样，及时的对他们的行为进行引导。
（三）学习松懈问题
虽然父母每次与孩子通话的68%的内容都是学习，可是很显然没有家长在身边管束引导，很多留守儿童讨厌学习，有约75%的留守儿童的成绩在班级是中下等。仔细了解不难发现，很多都是自暴自弃，认为自己笨，也有一小部分是因为学习目标不明确但并不是不喜欢学习。
（四）社会交往冷漠问题
很多留守儿童存在一个共同的问题，那就是不愿意与人交流。他们喜欢一个人呆着，从我的问卷调查中就可以发现。经过与一些孩子的沟通，我发现他们有点自闭，因为父母常常不在身边，他们又没有什么“交往圈子”，索性就一个人玩耍，久而久之就习惯一个人呆着了。
针对留守儿童的这些问题，我组织了一次为期六天的活动，充分发挥我的专业特长。由于各种原因，我的这次活动共有10个留守儿童参加。第一天，我把他们组织到一起，大家互相介绍了一下，说说自己的兴趣爱好等，因为我本人比较喜欢小孩子，和他们交流时很和善，擅长的东西又比较多，所以他们都还蛮喜欢我的，也不那么拘谨。通过第一天的交流，根据性格特点还有兴趣爱好等，我把他们分成了几个小组，每天带一个小组活动。比如第二天，我把喜欢画画的小孩子集中起来，教他们画画；第三天把喜欢唱歌的孩子召集起来，我们一起唱歌。很多已经上四五年级的孩子，我就辅导他们的学习。在最后一天的时候，因为隔日就是除夕了，好多男孩子买了小的鞭炮邀我一同放，我欣然应允。最后，我们很愉快的结束了这次活动。
和他们在一起的每一天，我都很开心。看到他们笑，听到他们闹，我的心便阳光普照，其实他们都是好孩子。留守儿童的心更敏感，需要我们更加呵护；留守儿童的智更聪颖，需要我们及时的发现；留守儿童的德更细腻，需要我们多多表扬。 最后，用颖颖小朋友的话作结：我们都是好孩子！