中职学前教育家长会教案

中职德育活动课教育教学活动方案设计

教育教学活动主题:加强家校联系,构建和谐教育家长会

班级: 15学前教育3班

时间: 2017年6月

班主任: 马丹

一、活动目标

1、宣传学校办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围,使家长更好地了解我们学校,展示学校实施素质教育和办学的成果,张扬学生的个性特长。

2、向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况,了解学生在家中的表现。引导家长形成正确的教育观, 密切家庭与学校的联系,共同关注孩子健康、快乐的成长。

二、家长会准备:

1、家长会有关资料。 ①家长会签到表。②家长会教师发言稿纸或演示文稿。

2、班主任主动邀请主要任课教师作交流(如数学老师、语文老师、英语老师)。

3、布置教室。(如在教室前面黑板写主题、欢迎词等。在学生的课桌上放好学生的作业本等。)

4、准备好发言稿。

三、发言稿应包括以下内容:

总结一学期学生学习、生活情况;强调家长经常和孩子交流沟通,及时了解思想动态,以便对症下药;经常和老师联系,掌握孩子在校的第一手资料,以便在教育时有理有据。

强调让孩子学会做人最重要,平时要注重良好习惯的培养,如尊老孝亲、守时守信、勤俭节约、遵守公德、自我管理等; 2015级学生顶岗实习工作安排;

宣传学习《党的民族宗教政策和法律法规》,强调为了学生健康不能封斋,不能进清真寺。

加强民族团结,与结亲对象共话民族团结情;

宣传学校2017年招生计划,发动家长和学生为学校招生。 强调今年是创城关键一年,7月中旬迎检,要教育孩子注意文明礼仪养成,为创城出力,争做文明人。

期末考试时间,暑假放假时间,开学时间。

强调假期安全。督促学生注意交通安全,不到河、池等危险的地方玩耍;不进营业性网吧、歌舞厅,保证孩子身心安全、健康。 关注孩子心理健康,帮助孩子排忧解难,让孩子每天高高兴兴到校,欢欢喜喜回家,健康快乐成长,是我们的共同心愿。

四、家长会程序

1、在各班教室集合,签到。

2、班主任班级情况介绍以及对家长的建议和要求。

①班级整体情况介绍。

②15学前教育学生的特点。

③现在存在的一些问题。(如安全问题,学习问题,学生心理问题等) ④向家长介绍学习方法、教育子女的方法,并向家长提出具体要求。(如作业要求、多读课外读物要求、安全防范要求、早晨到校以及下午放学等要求)

3、任课教师介绍学生情况。

4、和个别家长进行单独交谈。

中职德育活动课教育教学活动方案设计

教育教学活动主题:加强家校联系,构建和谐教育家长会

班级: 15学前教育3班

时间: 2017年6月

班主任: 马丹

一、活动目标

1、宣传学校办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围,使家长更好地了解我们学校,展示学校实施素质教育和办学的成果,张扬学生的个性特长。

2、向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况,了解学生在家中的表现。引导家长形成正确的教育观, 密切家庭与学校的联系,共同关注孩子健康、快乐的成长。

二、家长会准备:

1、家长会有关资料。 ①家长会签到表。②家长会教师发言稿纸或演示文稿。

2、班主任主动邀请主要任课教师作交流(如数学老师、语文老师、英语老师)。

3、布置教室。(如在教室前面黑板写主题、欢迎词等。在学生的课桌上放好学生的作业本等。)

4、准备好发言稿。

三、发言稿应包括以下内容:

总结一学期学生学习、生活情况;强调家长经常和孩子交流沟通,及时了解思想动态,以便对症下药;经常和老师联系,掌握孩子在校的第一手资料,以便在教育时有理有据。

强调让孩子学会做人最重要,平时要注重良好习惯的培养,如尊老孝亲、守时守信、勤俭节约、遵守公德、自我管理等; 2015级学生顶岗实习工作安排;

宣传学习《党的民族宗教政策和法律法规》,强调为了学生健康不能封斋,不能进清真寺。

加强民族团结,与结亲对象共话民族团结情;

宣传学校2017年招生计划,发动家长和学生为学校招生。 强调今年是创城关键一年,7月中旬迎检,要教育孩子注意文明礼仪养成,为创城出力,争做文明人。

期末考试时间,暑假放假时间,开学时间。

强调假期安全。督促学生注意交通安全,不到河、池等危险的地方玩耍;不进营业性网吧、歌舞厅,保证孩子身心安全、健康。 关注孩子心理健康,帮助孩子排忧解难,让孩子每天高高兴兴到校,欢欢喜喜回家,健康快乐成长,是我们的共同心愿。

四、家长会程序

1、在各班教室集合,签到。

2、班主任班级情况介绍以及对家长的建议和要求。

①班级整体情况介绍。

②15学前教育学生的特点。

③现在存在的一些问题。(如安全问题,学习问题,学生心理问题等) ④向家长介绍学习方法、教育子女的方法,并向家长提出具体要求。(如作业要求、多读课外读物要求、安全防范要求、早晨到校以及下午放学等要求)

3、任课教师介绍学生情况。

4、和个别家长进行单独交谈。


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