《教育学》A/B模拟练习题参考答案
一、名词解释
★学校教育
参考答案：学校教育是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着社会所期望的方向变化的活动。 ★课程
参考答案：课程是为实现各级各类学校的培养目标而规定的所有学科（即教学科目）及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和，它主要体现在课程计划、课程标准和教科书中。
★教育目的
参考答案：教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的反映的正是教育者的教育需求，反映的是对受教育者的身心素质的期待。包括广义的教育目的和狭义的教育目的。
★师生关系
参考答案：师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等
★教育
教育是有意识的以影响人的身心发展改变人的身心素质为直接目标的社会活动，这是广义的教育；但广义的定义外延过大，在现代社会，学校教育构成现代教育的主要形式，而学校教育是由专职机构的专职人员承担实施的有目的有计划有组织的，以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动 ★教育方针
教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针，是教育基本政策的总概括，是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的略原则和行动纲领
★德育教育
德育教育即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的有计划地对受教者施加系统的影响，把一定社会的思想观点政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育德育包括政治教育思想教育和道德品质教育三个方面
★课外活动
课外活动是中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动
★教育科学
教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体
★教学
教学是在教育目的的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。 ★德育
德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法
二、简答题
★简述现代教育制度的发展趋势
参考答案：
（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接（幼儿园）
（2）强化普及义务教育、延长义务教育年限（小学初中）（类似强迫教育）
（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展（高中）
（4）高等教育的类型日益多样化（大学）
（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化
（6）教育的国际交流加强（各国教育相互渗透、高度融合）
★简述生产力对教育的决定作用体现在哪些方面。
参考答案：
（1）生产力水平决定教育的规模和速度
（2）生产力水平制约着教育结构的变化
（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段
（4）教育相对独立于生产力发展的水平
★简述科学技术对教育的影响作用。
参考答案：
（1）对教育的动力作用。
（2）为教育的发展指明方向。
（3）改变教育者的观念。
（4）影响受教育者的数量和教育质量。
（5）科学渗透可以影响教育的内容、方法和手段。为教育资料的更新和发展提供各种必要的思想基础和技术条件。
★简述教学的意义和任务。
参考答案：
（1）教学的意义：教学是社会经验得以再生产的一种主要手段。教学作为个人全面发展提供科学的基础和实践。教学是教育工作构成的主体部分。
（2）教学的一般任务：传授系统的科学文化知识和基本技能；发展学生的智力、体力和创造才能；培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观基础；关注学生个性的发展
★简述学校教育产生的条件是什么?
(1)社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础；
(2)脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子
(3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递
(4)国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子
★为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主
(1)以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的；(2)教学是实现教育目的的基本途径；(3)教学为主是由教学自身特点决定的； (4)历史经验已经表明学校工作必须要
以教学为主，如我国建国以来教育实践能说明这一点。
三、论述题
★结合当前教师教育改革的形势，谈谈教师应具备哪些专业素养。
参考答案：
（1）谈谈当前教师教育改革的一些政策，以及对教师的要求。
（2）谈谈教师专业素养，如教师的学科专业素养，包括精通所教学科的基础性知识和技能、了解该学科相关的知识、了解学科的发展脉络、了解该学科领域的思维方式和方法论等；教师广泛的文化素养；教师的教育专业素养等。 ★结合实际，谈谈实施素质教育的基本精神。
参考答案：
（1）素质教育是面向全体学生的教育。
（2）素质教育面向学生的所有方面，着眼于学生全面素质的整体构建。
（3）素质教育是促进学生个性发展的教育。
（4）素质教育是以培养创新精神为重点的教育。
★如何理解教育的经济功能?
答：(1)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一；
(2)教育是提高经济效益的重要前提；
(3)教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值：(4)教育还可以生产新的科学知识新的生产力
★联系实际，谈谈如何建立良好的师生关系。
（1）影响师生关系的因素：教师方面、学生方面、环境方面等；（2）理想师生关系的基本特征：尊师爱生，相互配合；民主平等，和谐亲密；共享共创，教学相长。（3）良好师生关系构建的基本策略
★试述以教为主教学程序的具体环节，并结合自己的认识，谈谈教师在教学工作中应该注意的问题。
①备课 ②上课 ③课外作业的布置与批改 ④课外辅导 ⑤学习成绩的检查与评定 （2）结合自己理解回答.
《教育学》A/B模拟练习题参考答案
一、名词解释
★学校教育
参考答案：学校教育是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着社会所期望的方向变化的活动。 ★课程
参考答案：课程是为实现各级各类学校的培养目标而规定的所有学科（即教学科目）及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和，它主要体现在课程计划、课程标准和教科书中。
★教育目的
参考答案：教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的反映的正是教育者的教育需求，反映的是对受教育者的身心素质的期待。包括广义的教育目的和狭义的教育目的。
★师生关系
参考答案：师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等
★教育
教育是有意识的以影响人的身心发展改变人的身心素质为直接目标的社会活动，这是广义的教育；但广义的定义外延过大，在现代社会，学校教育构成现代教育的主要形式，而学校教育是由专职机构的专职人员承担实施的有目的有计划有组织的，以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动 ★教育方针
教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针，是教育基本政策的总概括，是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的略原则和行动纲领
★德育教育
德育教育即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的有计划地对受教者施加系统的影响，把一定社会的思想观点政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育德育包括政治教育思想教育和道德品质教育三个方面
★课外活动
课外活动是中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动
★教育科学
教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体
★教学
教学是在教育目的的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。 ★德育
德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法
二、简答题
★简述现代教育制度的发展趋势
参考答案：
（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接（幼儿园）
（2）强化普及义务教育、延长义务教育年限（小学初中）（类似强迫教育）
（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展（高中）
（4）高等教育的类型日益多样化（大学）
（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化
（6）教育的国际交流加强（各国教育相互渗透、高度融合）
★简述生产力对教育的决定作用体现在哪些方面。
参考答案：
（1）生产力水平决定教育的规模和速度
（2）生产力水平制约着教育结构的变化
（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段
（4）教育相对独立于生产力发展的水平
★简述科学技术对教育的影响作用。
参考答案：
（1）对教育的动力作用。
（2）为教育的发展指明方向。
（3）改变教育者的观念。
（4）影响受教育者的数量和教育质量。
（5）科学渗透可以影响教育的内容、方法和手段。为教育资料的更新和发展提供各种必要的思想基础和技术条件。
★简述教学的意义和任务。
参考答案：
（1）教学的意义：教学是社会经验得以再生产的一种主要手段。教学作为个人全面发展提供科学的基础和实践。教学是教育工作构成的主体部分。
（2）教学的一般任务：传授系统的科学文化知识和基本技能；发展学生的智力、体力和创造才能；培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观基础；关注学生个性的发展
★简述学校教育产生的条件是什么?
(1)社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础；
(2)脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子
(3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递
(4)国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子
★为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主
(1)以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的；(2)教学是实现教育目的的基本途径；(3)教学为主是由教学自身特点决定的； (4)历史经验已经表明学校工作必须要
以教学为主，如我国建国以来教育实践能说明这一点。
三、论述题
★结合当前教师教育改革的形势，谈谈教师应具备哪些专业素养。
参考答案：
（1）谈谈当前教师教育改革的一些政策，以及对教师的要求。
（2）谈谈教师专业素养，如教师的学科专业素养，包括精通所教学科的基础性知识和技能、了解该学科相关的知识、了解学科的发展脉络、了解该学科领域的思维方式和方法论等；教师广泛的文化素养；教师的教育专业素养等。 ★结合实际，谈谈实施素质教育的基本精神。
参考答案：
（1）素质教育是面向全体学生的教育。
（2）素质教育面向学生的所有方面，着眼于学生全面素质的整体构建。
（3）素质教育是促进学生个性发展的教育。
（4）素质教育是以培养创新精神为重点的教育。
★如何理解教育的经济功能?
答：(1)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一；
(2)教育是提高经济效益的重要前提；
(3)教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值：(4)教育还可以生产新的科学知识新的生产力
★联系实际，谈谈如何建立良好的师生关系。
（1）影响师生关系的因素：教师方面、学生方面、环境方面等；（2）理想师生关系的基本特征：尊师爱生，相互配合；民主平等，和谐亲密；共享共创，教学相长。（3）良好师生关系构建的基本策略
★试述以教为主教学程序的具体环节，并结合自己的认识，谈谈教师在教学工作中应该注意的问题。
①备课 ②上课 ③课外作业的布置与批改 ④课外辅导 ⑤学习成绩的检查与评定 （2）结合自己理解回答.