怎么指导小朋友学习英语
只要老师有计划和目的的去教育小朋友的语言发展，经过努力一定会出现好的效果。小朋友学习英语是要比大人学习还具有优势的，他们的模仿能力是很强的，在小时候他们不但是能够学习一种语言，学习多种都是可以接受的，并且不会混在一起。而真正让小朋友融入到英语的教学里面就需要把英语做到生活化，让生活中处处有英语，让小朋友在快乐的生活中学习英语。在小朋友上学放学的时候老师都会用英语来表达，让小朋友很快就能进入到英语的环境中。因为小朋友的年龄小，所以在接受知识的程度上也会有区别。
1.教学材料根据年龄的区别都是要制定不同的方式，并且是要选择符合他们年龄的内容。
在平常多让小朋友接触水果和各类的交通工具等，选择简单易懂的英文歌曲等，尽量在小朋友的学习中不要出现很难懂不好读的英文，这样会让小朋友出现混乱。小朋友天生好动好玩，这也在教学中带来了优势，这样老师就能设计一些的游戏，让每个小朋友都参与其中，在玩的时候就能将里面涉及到的英语内容记住。
斯坦利潜能英语针对3-5岁的幼儿采用：
《Wonders》 《Super Teddy》 《Super Phonics》 等以及学员指定的教材。
主要是为了培养少儿英语兴趣培养，自然拼读，语音语调语感的培训，单词积累和简单句表达。
斯坦利潜能英语针对小学1-6年级的学生采用：
《斯坦利潜能英语》、《超级自然拼》，培养他们的英语实际交流能力，里面包含了小学课程大纲的所有内容。
另外《斯坦利潜能英语》分为A阶、B阶、C阶、D阶。分别适合考三一英语（三级）、三一英语（四·八级）BETS1 BETS2中考对接、BETS3高考对接、雅思 托福 大学四六级等。
幼儿园老师是可以用实物指导小朋友学习英语的，再通过相应的游戏让小朋友巩固对每个实物的发音。老师还可以用情景的演示给小朋友们看，然后再让小朋友参与到表演中，把他们的主动意识和兴趣都激发出来，老师还是可以用很夸张的动作和身体的语言来指导小朋友对学习的内容加以理解。在每次教学的时候老师尽可能的不采用同一种教学和游戏，让小朋友不再感到枯燥，在老师设计的情景中学习，将包含的内容都能进行复习，跟着老师一起在轻松的氛围中学习英语知识，还将老师和小朋友间的感情增加了。
2.斯坦利温馨提示：家长和老师都需要用正确的方法去纠正孩子在英语学习中的错误。
小朋友有时的发音会出现一些的不正确，家长和老师如果在旁边及时的加以改正，但是小朋友的心灵是很脆弱的，经受不起任何的打击，老师和家长的批评会将小朋友的兴趣和积极性都降低很多，家长和老师是要经常的对小朋友进行指导帮助，小朋友说的正确就要进行表扬，这会让小朋友很有自信还会更加喜欢学习英语。小朋友的口语是很重要的，老师是要最大程度的把小朋友的积极性勾起来，跟着小朋友一起说英语，一起唱英文歌曲等，让小朋友慢慢的就把英语视为生活中不可缺少的事情，在学会的一种知识也会有一定的成就感，这也就再次提升了小朋友的自信心，更加喜欢在跟人交流的时候使用自己所学的英语。
以上信息由：斯坦利潜能英语提供
怎么指导小朋友学习英语
只要老师有计划和目的的去教育小朋友的语言发展，经过努力一定会出现好的效果。小朋友学习英语是要比大人学习还具有优势的，他们的模仿能力是很强的，在小时候他们不但是能够学习一种语言，学习多种都是可以接受的，并且不会混在一起。而真正让小朋友融入到英语的教学里面就需要把英语做到生活化，让生活中处处有英语，让小朋友在快乐的生活中学习英语。在小朋友上学放学的时候老师都会用英语来表达，让小朋友很快就能进入到英语的环境中。因为小朋友的年龄小，所以在接受知识的程度上也会有区别。
1.教学材料根据年龄的区别都是要制定不同的方式，并且是要选择符合他们年龄的内容。
在平常多让小朋友接触水果和各类的交通工具等，选择简单易懂的英文歌曲等，尽量在小朋友的学习中不要出现很难懂不好读的英文，这样会让小朋友出现混乱。小朋友天生好动好玩，这也在教学中带来了优势，这样老师就能设计一些的游戏，让每个小朋友都参与其中，在玩的时候就能将里面涉及到的英语内容记住。
斯坦利潜能英语针对3-5岁的幼儿采用：
《Wonders》 《Super Teddy》 《Super Phonics》 等以及学员指定的教材。
主要是为了培养少儿英语兴趣培养，自然拼读，语音语调语感的培训，单词积累和简单句表达。
斯坦利潜能英语针对小学1-6年级的学生采用：
《斯坦利潜能英语》、《超级自然拼》，培养他们的英语实际交流能力，里面包含了小学课程大纲的所有内容。
另外《斯坦利潜能英语》分为A阶、B阶、C阶、D阶。分别适合考三一英语（三级）、三一英语（四·八级）BETS1 BETS2中考对接、BETS3高考对接、雅思 托福 大学四六级等。
幼儿园老师是可以用实物指导小朋友学习英语的，再通过相应的游戏让小朋友巩固对每个实物的发音。老师还可以用情景的演示给小朋友们看，然后再让小朋友参与到表演中，把他们的主动意识和兴趣都激发出来，老师还是可以用很夸张的动作和身体的语言来指导小朋友对学习的内容加以理解。在每次教学的时候老师尽可能的不采用同一种教学和游戏，让小朋友不再感到枯燥，在老师设计的情景中学习，将包含的内容都能进行复习，跟着老师一起在轻松的氛围中学习英语知识，还将老师和小朋友间的感情增加了。
2.斯坦利温馨提示：家长和老师都需要用正确的方法去纠正孩子在英语学习中的错误。
小朋友有时的发音会出现一些的不正确，家长和老师如果在旁边及时的加以改正，但是小朋友的心灵是很脆弱的，经受不起任何的打击，老师和家长的批评会将小朋友的兴趣和积极性都降低很多，家长和老师是要经常的对小朋友进行指导帮助，小朋友说的正确就要进行表扬，这会让小朋友很有自信还会更加喜欢学习英语。小朋友的口语是很重要的，老师是要最大程度的把小朋友的积极性勾起来，跟着小朋友一起说英语，一起唱英文歌曲等，让小朋友慢慢的就把英语视为生活中不可缺少的事情，在学会的一种知识也会有一定的成就感，这也就再次提升了小朋友的自信心，更加喜欢在跟人交流的时候使用自己所学的英语。
以上信息由：斯坦利潜能英语提供