尝尝苦滋味 学校： 学校：广东省佛山市顺德区云路小学 姓名： 姓名：苏翠霞
教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 2、学科：品德与社会 3、课时：第三课时 4、学生课前准备： （1）百度搜索有关人面对苦难的资料。 （2）以“如何面对失败”为主题采访身边的人。 教学目标 教学目标 1、情感与态度：引导学生品味生活中的酸甜苦辣，学会以平和的心态和坚强的 毅力面对挫折和失败,积极乐观地对待每件事。 2、行为与习惯：培养学生养成在挫折面前能屈能伸的精神，勇于面对失败，善 于分析的原因，做到从哪里跌倒就从哪里爬起来。 3、过程与方法：通过查资料、采访、看正反面故事等活动让学生真切地感受正 确对待失败的重要性， 教材分析 教学内容：《尝尝苦滋味》是人教版新教材五年级下册《品德与社会》第一单元 的内容之一。主要培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度，学会以平和的 心态和坚强的毅力面对挫折和失败，健康快乐地成长。 学情分析：五年级的学生具有一定的生活体验和理性思维，但大部分学生都是在 家长的溺爱下成长的，家长尽自己所能去满足他们的需求，大部分学生在成长过 程中没经历过“饥饿期” ，应对挫折能力差。 教学理念：通过学习，让学生懂得人的一生不可能是一帆风顺的，不经意间也许 ： 困难和挫折就出现了，但如果我们不悲观失望，做到败不馁，勇敢地面对苦难就 能够战胜困难，让挫折与失败将成为人生的财富。 教学重点：培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度，学会以平和的心态和 坚强的毅力面对挫折和失败。 小学
教学难点：引导学生如何正确地对待挫折和失败。 教学方法 课前鼓励学生通过多种方式查资料、采访、小组讨论等，课堂上激趣促学， 营造和谐的学习氛围，通过多媒体让学生观看视频，看资料，正反面例子点拨， 师生互动，生生互动，交流与分享，结合个人体会深入感受要以平和的心态和坚 强的毅力面对挫折和失败，健康快乐地成长。 教学过程： 教学过程： 活动一 焦点访谈 一、看视频导入新课： http://v.youku.com/v_show/id_XMTMxMTgxNTky.html 1、短片中的小宝宝遇到困难是不是大哭呢？ 2、人生不可能是一帆风顺的，有成功，也有失败，有顺境，也有逆境。我们在 生活中有时也会像小宝宝骑小自行车那样遇到困难， 我们也应该像短片中的小宝 宝那样遇到困难不气馁，不会放弃，而是想办法克服困难。 二、汇报调查访问结果 1、学生利用课余时间采访身边的大人，了解他们成长过程中有没有遇到过困难 和挫折以及是怎样应对挫折和困难的，这
些困难和挫折对他们的人生有什么影 响。 2、小组交流采访的内容，并推选一个小组代表上台汇报，评出最感人的采访。 3、现场采访。 （对自己的同学、老师进行采访） 小结：通对采访我们可以深切地感受到成长的道路得充满荆棘的，失败和挫折不 经意间就降临，使我们悲伤失落，有时甚至绝望，但我们身边的大人都能坚强地 面对生活的磨难，他们是生活的强者，是我们学习的好榜样。 活动二 感受失败与挫折 1、巴尔扎克说过，“世界上的事情不是永远绝对的，任何事的结果完全是因人 而异。苦难对于有才能的人来说可能就是一个垫脚石，就是一笔财富，但对弱者 来说可能就是万丈深渊。”看书，读美国著名演员的故事,看看他是怎样面对挫 折的？你从中收获了什么？ 2、 交流汇报，并认真品味文中爱迪生的话，从中明确挫折和失败也是人生的一 笔财富。 3、其实面对挫折坚强应对的人很多,请看 http://blog.sina.com.cn/s/blog_4c2f41530100ipg0.html 同时,历览我国历史长河，博学多才者不可胜数，但唯有倜傥与有着顽强意
志者为人类做出贡献，永垂史册。盖文王拘而演《周易》 ；仲尼厄而作《春秋》 ； 屈原放逐，乃赋《离骚》 ；左丘失明，厥有《国语》 ，孙子膑脚， 《乒法》修列； 不韦迁蜀，世传《吕览》 。 4、不能面对挫折的人人生又是怎样的？ 古往今来，一些贤人志士以顽强毅力挑战生活的挫折，奏响一首首生命的凯 歌，但也有些人不能正确人生道路上暂时的困难和挫折而一蹶不振，以致酿成人 间悲剧。请看 http://cache.baidu.com/c?m=9d78d513d9d431af4f9de4690c66c0171f43f6122b d6a0020ed5843f97732b455010e5ac26520775a0d20f6216df4b4b9c[1**********]6b 28cbe8e5dacb085582c9f2644676c815663d50eaebb5154c337e42cfed91cf0ccf126 d4ee8cdc[**************]dedd70d4555dd6f87556cb9e18e48620e4de5f03766e25 e7134c37405f744ffe738680087f1de4b4cb46b8a274ec9&p=882a964499904eac5bf 3c128520a8a&user=baidu&fm=sc&query=%B2%BB%C4%DC%C3%E6%B6%D4%CA%A7%B0% DC%D7%D4%C9%B1%B5%C4%C0%FD%D7%D3&qid=874411000f7c41e0&p1 多么令人痛心的事实呀，可见不能正确对待失败的后果是多么严重的，我们 要正确地对待失败，找出失败的原因，寻求走出失败后的失落状态的方法。请同 学们完成第 17 页的表格，看谁完成得最棒，能准确地进行自我反思。 5、完成表格后，小组交流讨论后，全班交流。 活动三 1、看文章 http://www.ltzw.com/show.lt?id=57158 通过看这篇文章我们知道许多名人当年都是坚强克服人生的各种困难， 磨练 了意志，增强了信心，才取得成功，实现了人生的价值，所谓“宝剑锋自磨砺出， 梅花香自苦寒来”。 2、许多名人都是从困境中成长的。请看例子 http://zhidao.baidu.com/question/3330644
48.html 由些可见，“穷人的孩子早当家”，你对这个观点有什么看法？ 3、现在人民的生活水平好了，孩子们还需不需要早当家呢？小组交流讨论后， 全班交流。 4、小结：无论在什么环境中成长，我们都不能保证不会遇到困难，因此我们要 积极、乐观地对待每件事，做任何事都要有恒心，要有坚强的毅力。 5、总结一些积极面对失败和挫折的技巧。 （课件出示） （1）客观冷静地分析挫折产生的原因。 （如考试失败可进行归因分析） （2）正确认识成功与失败。 （没有成功就算是失败吗？失败是成功之母） 如何应对失败和挫折
（3）不逃避也不必责怪自己。 （如工作中失误受批评，不应总想着“怎么样才能 不出错” ，而应想“怎样才能把工作做好”） 。 （4）寻求克服挫折、解决危机的有效新途径。 （如制定改进某学科学习的具体措 施） （5）增强心理承受力。 （如胜不骄，败不馁，宠辱不惊） 6、通过这节课的学习，你有什么收获呢？ 小结：一个伟人、一个英雄、一个富翁、一个智者，他们之所以有成就，也许不 是因为他们比普通人生活环境优越或天生聪明过人，但有一点是可以肯定的，他 们勇于跨越人生的一个个暗礁，积极面对困难。因此，我们以后要做到在失败和 挫折面前不气馁,坚强面对，珍视生命。 课后作业：到下面网页感受下一些名人是怎样面对苦难的。 http://apps.hi.baidu.com/share/detail/19612252 板书设计： 挫折和失败也是一笔财富 尝尝苦滋味 ↓ 梅花香自苦寒来 （坚强面对）
教学反思： 教学反思：针对现在大部分学生都是在家长的溺爱下成长的，家长尽自己所能去 满足他们的需求，应对挫折能力差，通过采访，看视频，看有关面对困难的文章 等方式让学生通过看别人的故事体会积极勇敢地面对苦难的重要性， 并再通过学 生与同学交流分享见解促进学生对课题的深入思考， 培养学生对待生活中的挫折 和失败的正确态度，学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。
尝尝苦滋味 学校： 学校：广东省佛山市顺德区云路小学 姓名： 姓名：苏翠霞
教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 2、学科：品德与社会 3、课时：第三课时 4、学生课前准备： （1）百度搜索有关人面对苦难的资料。 （2）以“如何面对失败”为主题采访身边的人。 教学目标 教学目标 1、情感与态度：引导学生品味生活中的酸甜苦辣，学会以平和的心态和坚强的 毅力面对挫折和失败,积极乐观地对待每件事。 2、行为与习惯：培养学生养成在挫折面前能屈能伸的精神，勇于面对失败，善 于分析的原因，做到从哪里跌倒就从哪里爬起来。 3、过程与方法：通过查资料、采访、看正反面故事等活动让学生真切地感受正 确对待失败的重要性， 教材分析 教学内容：《尝尝苦滋味》是人教版新教材五年级下册《品德与社会》第一单元 的内容之一。主要培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度，学会以平和的 心态和坚强的毅力面对挫折和失败，健康快乐地成长。 学情分析：五年级的学生具有一定的生活体验和理性思维，但大部分学生都是在 家长的溺爱下成长的，家长尽自己所能去满足他们的需求，大部分学生在成长过 程中没经历过“饥饿期” ，应对挫折能力差。 教学理念：通过学习，让学生懂得人的一生不可能是一帆风顺的，不经意间也许 ： 困难和挫折就出现了，但如果我们不悲观失望，做到败不馁，勇敢地面对苦难就 能够战胜困难，让挫折与失败将成为人生的财富。 教学重点：培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度，学会以平和的心态和 坚强的毅力面对挫折和失败。 小学
教学难点：引导学生如何正确地对待挫折和失败。 教学方法 课前鼓励学生通过多种方式查资料、采访、小组讨论等，课堂上激趣促学， 营造和谐的学习氛围，通过多媒体让学生观看视频，看资料，正反面例子点拨， 师生互动，生生互动，交流与分享，结合个人体会深入感受要以平和的心态和坚 强的毅力面对挫折和失败，健康快乐地成长。 教学过程： 教学过程： 活动一 焦点访谈 一、看视频导入新课： http://v.youku.com/v_show/id_XMTMxMTgxNTky.html 1、短片中的小宝宝遇到困难是不是大哭呢？ 2、人生不可能是一帆风顺的，有成功，也有失败，有顺境，也有逆境。我们在 生活中有时也会像小宝宝骑小自行车那样遇到困难， 我们也应该像短片中的小宝 宝那样遇到困难不气馁，不会放弃，而是想办法克服困难。 二、汇报调查访问结果 1、学生利用课余时间采访身边的大人，了解他们成长过程中有没有遇到过困难 和挫折以及是怎样应对挫折和困难的，这
些困难和挫折对他们的人生有什么影 响。 2、小组交流采访的内容，并推选一个小组代表上台汇报，评出最感人的采访。 3、现场采访。 （对自己的同学、老师进行采访） 小结：通对采访我们可以深切地感受到成长的道路得充满荆棘的，失败和挫折不 经意间就降临，使我们悲伤失落，有时甚至绝望，但我们身边的大人都能坚强地 面对生活的磨难，他们是生活的强者，是我们学习的好榜样。 活动二 感受失败与挫折 1、巴尔扎克说过，“世界上的事情不是永远绝对的，任何事的结果完全是因人 而异。苦难对于有才能的人来说可能就是一个垫脚石，就是一笔财富，但对弱者 来说可能就是万丈深渊。”看书，读美国著名演员的故事,看看他是怎样面对挫 折的？你从中收获了什么？ 2、 交流汇报，并认真品味文中爱迪生的话，从中明确挫折和失败也是人生的一 笔财富。 3、其实面对挫折坚强应对的人很多,请看 http://blog.sina.com.cn/s/blog_4c2f41530100ipg0.html 同时,历览我国历史长河，博学多才者不可胜数，但唯有倜傥与有着顽强意
志者为人类做出贡献，永垂史册。盖文王拘而演《周易》 ；仲尼厄而作《春秋》 ； 屈原放逐，乃赋《离骚》 ；左丘失明，厥有《国语》 ，孙子膑脚， 《乒法》修列； 不韦迁蜀，世传《吕览》 。 4、不能面对挫折的人人生又是怎样的？ 古往今来，一些贤人志士以顽强毅力挑战生活的挫折，奏响一首首生命的凯 歌，但也有些人不能正确人生道路上暂时的困难和挫折而一蹶不振，以致酿成人 间悲剧。请看 http://cache.baidu.com/c?m=9d78d513d9d431af4f9de4690c66c0171f43f6122b d6a0020ed5843f97732b455010e5ac26520775a0d20f6216df4b4b9c[1**********]6b 28cbe8e5dacb085582c9f2644676c815663d50eaebb5154c337e42cfed91cf0ccf126 d4ee8cdc[**************]dedd70d4555dd6f87556cb9e18e48620e4de5f03766e25 e7134c37405f744ffe738680087f1de4b4cb46b8a274ec9&p=882a964499904eac5bf 3c128520a8a&user=baidu&fm=sc&query=%B2%BB%C4%DC%C3%E6%B6%D4%CA%A7%B0% DC%D7%D4%C9%B1%B5%C4%C0%FD%D7%D3&qid=874411000f7c41e0&p1 多么令人痛心的事实呀，可见不能正确对待失败的后果是多么严重的，我们 要正确地对待失败，找出失败的原因，寻求走出失败后的失落状态的方法。请同 学们完成第 17 页的表格，看谁完成得最棒，能准确地进行自我反思。 5、完成表格后，小组交流讨论后，全班交流。 活动三 1、看文章 http://www.ltzw.com/show.lt?id=57158 通过看这篇文章我们知道许多名人当年都是坚强克服人生的各种困难， 磨练 了意志，增强了信心，才取得成功，实现了人生的价值，所谓“宝剑锋自磨砺出， 梅花香自苦寒来”。 2、许多名人都是从困境中成长的。请看例子 http://zhidao.baidu.com/question/3330644
48.html 由些可见，“穷人的孩子早当家”，你对这个观点有什么看法？ 3、现在人民的生活水平好了，孩子们还需不需要早当家呢？小组交流讨论后， 全班交流。 4、小结：无论在什么环境中成长，我们都不能保证不会遇到困难，因此我们要 积极、乐观地对待每件事，做任何事都要有恒心，要有坚强的毅力。 5、总结一些积极面对失败和挫折的技巧。 （课件出示） （1）客观冷静地分析挫折产生的原因。 （如考试失败可进行归因分析） （2）正确认识成功与失败。 （没有成功就算是失败吗？失败是成功之母） 如何应对失败和挫折
（3）不逃避也不必责怪自己。 （如工作中失误受批评，不应总想着“怎么样才能 不出错” ，而应想“怎样才能把工作做好”） 。 （4）寻求克服挫折、解决危机的有效新途径。 （如制定改进某学科学习的具体措 施） （5）增强心理承受力。 （如胜不骄，败不馁，宠辱不惊） 6、通过这节课的学习，你有什么收获呢？ 小结：一个伟人、一个英雄、一个富翁、一个智者，他们之所以有成就，也许不 是因为他们比普通人生活环境优越或天生聪明过人，但有一点是可以肯定的，他 们勇于跨越人生的一个个暗礁，积极面对困难。因此，我们以后要做到在失败和 挫折面前不气馁,坚强面对，珍视生命。 课后作业：到下面网页感受下一些名人是怎样面对苦难的。 http://apps.hi.baidu.com/share/detail/19612252 板书设计： 挫折和失败也是一笔财富 尝尝苦滋味 ↓ 梅花香自苦寒来 （坚强面对）
教学反思： 教学反思：针对现在大部分学生都是在家长的溺爱下成长的，家长尽自己所能去 满足他们的需求，应对挫折能力差，通过采访，看视频，看有关面对困难的文章 等方式让学生通过看别人的故事体会积极勇敢地面对苦难的重要性， 并再通过学 生与同学交流分享见解促进学生对课题的深入思考， 培养学生对待生活中的挫折 和失败的正确态度，学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。