中 心 投 影
牟平区宁海中学 郭维选
一、教材分析和学情分析 （一）教材分析
中心投影是近几年教材新增加的内容，它在生活中大量存在，如此贴近生活的问题，能激发学生学习的动机和兴趣，投影是以立体几何、画法几何等知识为基础，不仅能使学生掌握操作、画图等技能，更能进一步丰富学生的观察、操作、想象、交流等数学活动的经验，发展他们的空间观念，为视图和三视图的学习打下良好的基础。 （二）学情分析
九年级的学生已具有一定的社会生活经验，这节课的内容都是从实际生活中演变而来的，通过建立数学模型，找到画图方法、获得解题思路，通过小组的合作探究、思考交流、使学生的认识由感性上升到理性，从而达到本节课的预期目标。 二、教学目标
（一）知识与技能目标：
1. 了解中心投影的形成和中心投影的概念。
2. 掌握中心投影的画图方法，培养学生作图、识图并能运用图形进行语言交流的能力。
（二）过程与方法目标
1. 经历实践、探究的过程，体会灯光下物体的影子在生活中的应用。 2. 在学生作图、识图以及利用作图解决实际问题的过程中，培养学生自主探究、合作学习的能力。 （三）情感与态度目标
1. 养成学生动手实践、勇于探索的良好习惯。
2. 小组合作进行交流、评价激发学生学习数学的热情，转变学生的数学学习态度，实现学生的自我价值。 三、教学资源：多媒体、三角板
四、教学设计思路
五、实施过程
板书设计：
中 心 投 影
牟平区宁海中学 郭维选
一、教材分析和学情分析 （一）教材分析
中心投影是近几年教材新增加的内容，它在生活中大量存在，如此贴近生活的问题，能激发学生学习的动机和兴趣，投影是以立体几何、画法几何等知识为基础，不仅能使学生掌握操作、画图等技能，更能进一步丰富学生的观察、操作、想象、交流等数学活动的经验，发展他们的空间观念，为视图和三视图的学习打下良好的基础。 （二）学情分析
九年级的学生已具有一定的社会生活经验，这节课的内容都是从实际生活中演变而来的，通过建立数学模型，找到画图方法、获得解题思路，通过小组的合作探究、思考交流、使学生的认识由感性上升到理性，从而达到本节课的预期目标。 二、教学目标
（一）知识与技能目标：
1. 了解中心投影的形成和中心投影的概念。
2. 掌握中心投影的画图方法，培养学生作图、识图并能运用图形进行语言交流的能力。
（二）过程与方法目标
1. 经历实践、探究的过程，体会灯光下物体的影子在生活中的应用。 2. 在学生作图、识图以及利用作图解决实际问题的过程中，培养学生自主探究、合作学习的能力。 （三）情感与态度目标
1. 养成学生动手实践、勇于探索的良好习惯。
2. 小组合作进行交流、评价激发学生学习数学的热情，转变学生的数学学习态度，实现学生的自我价值。 三、教学资源：多媒体、三角板
四、教学设计思路
五、实施过程
板书设计：