Unit 2 colours导学案
第2课时
五蛟小学 陈彩霞
学习目标
1.进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说 Good morning!This is…
2. 能听说、认读blue, green, yellow, red, purple 这些表示颜色的单词。
3. 能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。 学习重难点
重点： 对单词red、yellow、green、blue的掌握
难点： red、 green的准确发音，"green"一词的 gr 发音较难，教师要多带读。听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作 课前准备 彩色蜡笔、颜色图片、单词卡、磁带
学法指导 跟读法、对话法、练习法
学 习 过 程
自主学习
1.能够利用所学对话进行问答。
2自主学习：
A． B. C. D.
1. red 2. yellow 3.blue 4.green
Warm up（热身）
1) Chant and act
2）介绍学习目标
合作探究
1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题；
2、分小组读单词
3、小组长领读Let’s learn 后，发出指令让组员做出动作。 展示交流
1、小组汇报预习的结果，并对单词句子进行朗读，对有争论的单词的发音进行标记。
2、听录音，跟读正音 ，对出错单词及时纠正。
拓展延伸
1. 根据指令做动作
2. 游戏，画一画，涂色
当堂检测
一．我会译。(连线)
1. I see red. A.我看见了绿色。
2. I see green. B.我看见了红色。
3. I see yellow. C.我看见黄色。
二你平时看到的这些水果是什么颜色呢？请将图与单词连线。
1.苹果 2.猕猴桃 3 .香蕉
A.brown B. red C. yellow 对本课基础知识的检测。
小组合作核对答案。并对有质疑的题目进行探究讨论，对有分歧的题目可请教老师来帮忙。
反思提升 我的收获或疑惑：______________________ 板书设计
Unit 2 colours
I see yellow
I see red
I see green
Unit 2 colours导学案
第2课时
五蛟小学 陈彩霞
学习目标
1.进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说 Good morning!This is…
2. 能听说、认读blue, green, yellow, red, purple 这些表示颜色的单词。
3. 能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。 学习重难点
重点： 对单词red、yellow、green、blue的掌握
难点： red、 green的准确发音，"green"一词的 gr 发音较难，教师要多带读。听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作 课前准备 彩色蜡笔、颜色图片、单词卡、磁带
学法指导 跟读法、对话法、练习法
学 习 过 程
自主学习
1.能够利用所学对话进行问答。
2自主学习：
A． B. C. D.
1. red 2. yellow 3.blue 4.green
Warm up（热身）
1) Chant and act
2）介绍学习目标
合作探究
1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题；
2、分小组读单词
3、小组长领读Let’s learn 后，发出指令让组员做出动作。 展示交流
1、小组汇报预习的结果，并对单词句子进行朗读，对有争论的单词的发音进行标记。
2、听录音，跟读正音 ，对出错单词及时纠正。
拓展延伸
1. 根据指令做动作
2. 游戏，画一画，涂色
当堂检测
一．我会译。(连线)
1. I see red. A.我看见了绿色。
2. I see green. B.我看见了红色。
3. I see yellow. C.我看见黄色。
二你平时看到的这些水果是什么颜色呢？请将图与单词连线。
1.苹果 2.猕猴桃 3 .香蕉
A.brown B. red C. yellow 对本课基础知识的检测。
小组合作核对答案。并对有质疑的题目进行探究讨论，对有分歧的题目可请教老师来帮忙。
反思提升 我的收获或疑惑：______________________ 板书设计
Unit 2 colours
I see yellow
I see red
I see green