浅议德育工作中的亮点教育
摘要：在教育教学中发现学生的亮点，激发学生的亮点，为学生搭建平台，充分展示亮点，长远规划学生的亮点教育，使学生对未来充满信心，让亮点优势陪伴学生成长。
关键词：发现亮点展示亮点让亮点伴随终身
职业教育是我国教育事业的重要组成部分，是衡量一个国家教育事业是否完善的标志之一。学生由普通教育转向职业教育时，由于社会、家长的认识跟不上，导致学生思想、行为等产生各种问题，这就对从事职业教育的德育工作者提出更高的要求。自己从事职业教育的德育工作和管理工作有十几年了，下面谈一下自己在德育工作中对学生进行亮点教育的体会！
一、如何发现学生的亮点是关键
古人说：“人非圣贤孰能无过”，这就说明每一个人都有优点和缺点，这就要求我们公平地、没有偏见的对待每一个学生，只有心存爱心才既能发现学生的缺点又能发现学生优点，而更重要的是发现学生优点。
1、用教师的感化激发学生闪光点。感化在德育工作中是经常使用的教育方式，我们如何从感化中发现学生优点，这才是教育的突破口。一个学生的教育使我十几年都记忆犹新。记得他刚进校时，班主任的话他横竖不听，平时自由散漫、文化课上经常扰乱正常的教学秩序、专业课经常逃课、留怪发等等。我将他叫到办公室，他一脸的玩世不恭的样子，他的意思已经写的脸上，看你把我咋样，看
浅议德育工作中的亮点教育
摘要：在教育教学中发现学生的亮点，激发学生的亮点，为学生搭建平台，充分展示亮点，长远规划学生的亮点教育，使学生对未来充满信心，让亮点优势陪伴学生成长。
关键词：发现亮点展示亮点让亮点伴随终身
职业教育是我国教育事业的重要组成部分，是衡量一个国家教育事业是否完善的标志之一。学生由普通教育转向职业教育时，由于社会、家长的认识跟不上，导致学生思想、行为等产生各种问题，这就对从事职业教育的德育工作者提出更高的要求。自己从事职业教育的德育工作和管理工作有十几年了，下面谈一下自己在德育工作中对学生进行亮点教育的体会！
一、如何发现学生的亮点是关键
古人说：“人非圣贤孰能无过”，这就说明每一个人都有优点和缺点，这就要求我们公平地、没有偏见的对待每一个学生，只有心存爱心才既能发现学生的缺点又能发现学生优点，而更重要的是发现学生优点。
1、用教师的感化激发学生闪光点。感化在德育工作中是经常使用的教育方式，我们如何从感化中发现学生优点，这才是教育的突破口。一个学生的教育使我十几年都记忆犹新。记得他刚进校时，班主任的话他横竖不听，平时自由散漫、文化课上经常扰乱正常的教学秩序、专业课经常逃课、留怪发等等。我将他叫到办公室，他一脸的玩世不恭的样子，他的意思已经写的脸上，看你把我咋样，看