摘要：本文以我校以及沈阳两所高校学生党员责任意识、思想政治状况，学习、工作和生活状况的实际调研，分析党员责任意识现状，并结合实际情况，寻找对策，加强基层党组织建设、发挥党员先锋模范作用，为提高学生党员责任意识寻找有效途径。
关键词：学生党员；责任意识；调查分析一、学生的基本情况
本次的调查对象是我校部分学生党员及沈阳市两所高校的部分学生党员，包括各个年级的本科生、研究生。共发放调查问卷180份，回收有效问卷180份，回收率100%。
二、调查内容
本次调查以学生党员在自我责任意识、集体责任意识、社会责任意识以及学生对责任意识提高的建议等方面为内容。
三、调查结果
（一）自我责任意识
从调查问卷中来看，绝大多数的学生党员自我责任意识强烈，能够严格要求自己，学习成绩优良，85.8%的学生党员能够树立党员意识，并经常以党员的标准要求自己；78.6%的学生党员认为自己是一个责任意识强的大学生，14.3%的认为自己做的有些不够，而7.1%的认为自己还差的很远。很乐观的是，在调查中的所有学生党员对党员的基本定义和入党誓词都了解的很清楚，没有模糊。
（二）集体责任意识
在集体责任意识方面，我们在设计问卷时主要考虑的是学生党员在学习和生活中是否具有较高的思想道德素养，能否关心、关爱同学和集体，是否真正的起到了带头作用。从调查问卷结果来看，①学习工作方面：85.7%的同学认为作为一名学生党员，在平时的工作中应该积极联系群众，充分发挥团队精神，做到大公无私，光明磊落，有14.3%的同学认为先做好自己的本职工作，然后再去热心帮助他人；此外，80%的学生党员认为作为一名学生党员，在平时的学习生活方面学习成绩优异，生活有条理是一个党员先锋模范作用的体现。②生活方面：64.3%的同学表示自己总会保持一些节约资源的好习惯；在遇到有困难的同学，90%的同学都选择尽自己最大的能力去帮助他，但也有1%的学生表示迫不得已才去帮。③个人利益方面：30.4%的同学表示会顾全大局，愿意牺牲自己的利益，34.8%的表示在不损害自己利益的情况下，愿意服从大局利益或顾及别人利益，但也有4.4%的学生表示会不惜损害他人的利益来达到自己的目的。
（三）社会责任意识
在社会责任意识方面，我们主要想要了解学生党员对社会的关心程度。从调查结果分析，在社会生活中，82.6%的学生经常在坐公交时会给老弱病残让座；在公共场合遇到行窃行为，73.9%的学生表示会选择敲敲提醒受害者，17.4%的会直接制止该行为，8.7%的会装作没看见；对于见义勇为行为，69.6%的表示会尽力而为，见机行事，30.4%的表示会义无反顾；当国家发生自然灾害时，87%的党员表示会积极组织同学捐款捐物，发挥党员作用，而且有73.9%的表示会去灾区当一名志愿者。
四、结果分析
（一）部分学生政治思想上出现功利色彩、莫视现象，政治意识淡薄
调查中，6.7%的学生认为在就业形势比较紧张的情况下，加入中国共产党可以为自己增加就业筹码，10.4%的学生党员对于加入中国共产党的目的则表示入党百利而无一害，要有机会就入党，没有机会不强求；而且有14.3%的学生认为在学生党员中开展思想政治工作没有必要。
（二）奉献意识淡薄，个人主义色彩严重
在调查中，不同年级学生党员的责任意识没有显著性差异，统计显示，11.6%的学生表示不计报酬的奉献太难做到，28.7%的学生表示帮助别人时要看是否对自己有利，22.9%的表示见义勇为牺牲自己不值得。这些表明，并不是他们的社会责任感都很强，而是都显得不够，这就说明，我们的大学生从高校走一趟，但是他们奉献社会、服务社会的意识并没有得到很大的提高，这说明我们的高校教育在这方面还做得不够，因此需要加强这方面教育工作的实效。
（三）部分学生在考试作弊问题上出现认识偏差
在调查中，在考试作弊问题上有7.1%的学生表示理解当事人，他肯定有自己的想法，14.3%的学生表示无所谓，事不关己，呈现出一种漠视的态度。
（四）党员活动形式单一，理论性强，很难理解
学生参加不踊跃，很多学生觉得形式呆板乏味、缺乏新意且脱离工作或实际生活。有些活动理论性较强，使得学生党员理解起来很难，导致对理论上的东西缺乏兴趣。
五、提高学生党员责任意识对策
（一）加强思想政治教育
在思想政治教育上，一方面要发挥教学主渠道的作用，加强大学生理论修养和道德修养。另一方面要树立全员教育意识，无论辅导员还是各专业课任课老师都应树立德育教育意识，加强大学生的世界观、人生观、价值观和理想信念教育，在生活和学习的每一个细节中逐步提高学生思想道德素质，使他们对党有一个明确的认识，对入党有正确的动机，保证其发展轨道不发生偏离；使他们对自己肩负的责任有一个正确的理解，成为思想上的先行者、学习上的佼佼者、工作中的开拓者、生活中的奉献者。
（二）强化学风建设
在学风建设方面，加强学生学习目的教育，引导学生树立远大理想，具有积极向上的学习目标，对于考试舞弊问题，首先应该对学生进行考试纪律的教育，使学生认识到考试舞弊的严重性，在考试过程中发现舞弊现象严肃处理，警示学生，避免学生产生侥幸心理。拓宽学风建设的渠道，采用有效的方式方法，如组织学生感兴趣的学术讲座，带领学生进行具有教育意义的参观，丰富校园文化活动，组织学生多参与社会实践活动，加强大学生竞赛活动和各项社会实践的含金量，让同学们真正喜欢自己的学习生活，让他们意识到这是他们成长重要的一部分。
六、结束语
总之，提高学生党员的责任意识对建设一支高素质的党员队伍、增强党组织的凝聚力和战斗力至关重要。加强对学生党员的思想教育和管理，让学生党员在思想政治、学习生活、道德品质等方面成为广大同学学习的榜样，真正体现出学生党员在青年群体中的先进性、先锋性、模范性。（作者单位：沈阳药科大学）
摘要：本文以我校以及沈阳两所高校学生党员责任意识、思想政治状况，学习、工作和生活状况的实际调研，分析党员责任意识现状，并结合实际情况，寻找对策，加强基层党组织建设、发挥党员先锋模范作用，为提高学生党员责任意识寻找有效途径。
关键词：学生党员；责任意识；调查分析一、学生的基本情况
本次的调查对象是我校部分学生党员及沈阳市两所高校的部分学生党员，包括各个年级的本科生、研究生。共发放调查问卷180份，回收有效问卷180份，回收率100%。
二、调查内容
本次调查以学生党员在自我责任意识、集体责任意识、社会责任意识以及学生对责任意识提高的建议等方面为内容。
三、调查结果
（一）自我责任意识
从调查问卷中来看，绝大多数的学生党员自我责任意识强烈，能够严格要求自己，学习成绩优良，85.8%的学生党员能够树立党员意识，并经常以党员的标准要求自己；78.6%的学生党员认为自己是一个责任意识强的大学生，14.3%的认为自己做的有些不够，而7.1%的认为自己还差的很远。很乐观的是，在调查中的所有学生党员对党员的基本定义和入党誓词都了解的很清楚，没有模糊。
（二）集体责任意识
在集体责任意识方面，我们在设计问卷时主要考虑的是学生党员在学习和生活中是否具有较高的思想道德素养，能否关心、关爱同学和集体，是否真正的起到了带头作用。从调查问卷结果来看，①学习工作方面：85.7%的同学认为作为一名学生党员，在平时的工作中应该积极联系群众，充分发挥团队精神，做到大公无私，光明磊落，有14.3%的同学认为先做好自己的本职工作，然后再去热心帮助他人；此外，80%的学生党员认为作为一名学生党员，在平时的学习生活方面学习成绩优异，生活有条理是一个党员先锋模范作用的体现。②生活方面：64.3%的同学表示自己总会保持一些节约资源的好习惯；在遇到有困难的同学，90%的同学都选择尽自己最大的能力去帮助他，但也有1%的学生表示迫不得已才去帮。③个人利益方面：30.4%的同学表示会顾全大局，愿意牺牲自己的利益，34.8%的表示在不损害自己利益的情况下，愿意服从大局利益或顾及别人利益，但也有4.4%的学生表示会不惜损害他人的利益来达到自己的目的。
（三）社会责任意识
在社会责任意识方面，我们主要想要了解学生党员对社会的关心程度。从调查结果分析，在社会生活中，82.6%的学生经常在坐公交时会给老弱病残让座；在公共场合遇到行窃行为，73.9%的学生表示会选择敲敲提醒受害者，17.4%的会直接制止该行为，8.7%的会装作没看见；对于见义勇为行为，69.6%的表示会尽力而为，见机行事，30.4%的表示会义无反顾；当国家发生自然灾害时，87%的党员表示会积极组织同学捐款捐物，发挥党员作用，而且有73.9%的表示会去灾区当一名志愿者。
四、结果分析
（一）部分学生政治思想上出现功利色彩、莫视现象，政治意识淡薄
调查中，6.7%的学生认为在就业形势比较紧张的情况下，加入中国共产党可以为自己增加就业筹码，10.4%的学生党员对于加入中国共产党的目的则表示入党百利而无一害，要有机会就入党，没有机会不强求；而且有14.3%的学生认为在学生党员中开展思想政治工作没有必要。
（二）奉献意识淡薄，个人主义色彩严重
在调查中，不同年级学生党员的责任意识没有显著性差异，统计显示，11.6%的学生表示不计报酬的奉献太难做到，28.7%的学生表示帮助别人时要看是否对自己有利，22.9%的表示见义勇为牺牲自己不值得。这些表明，并不是他们的社会责任感都很强，而是都显得不够，这就说明，我们的大学生从高校走一趟，但是他们奉献社会、服务社会的意识并没有得到很大的提高，这说明我们的高校教育在这方面还做得不够，因此需要加强这方面教育工作的实效。
（三）部分学生在考试作弊问题上出现认识偏差
在调查中，在考试作弊问题上有7.1%的学生表示理解当事人，他肯定有自己的想法，14.3%的学生表示无所谓，事不关己，呈现出一种漠视的态度。
（四）党员活动形式单一，理论性强，很难理解
学生参加不踊跃，很多学生觉得形式呆板乏味、缺乏新意且脱离工作或实际生活。有些活动理论性较强，使得学生党员理解起来很难，导致对理论上的东西缺乏兴趣。
五、提高学生党员责任意识对策
（一）加强思想政治教育
在思想政治教育上，一方面要发挥教学主渠道的作用，加强大学生理论修养和道德修养。另一方面要树立全员教育意识，无论辅导员还是各专业课任课老师都应树立德育教育意识，加强大学生的世界观、人生观、价值观和理想信念教育，在生活和学习的每一个细节中逐步提高学生思想道德素质，使他们对党有一个明确的认识，对入党有正确的动机，保证其发展轨道不发生偏离；使他们对自己肩负的责任有一个正确的理解，成为思想上的先行者、学习上的佼佼者、工作中的开拓者、生活中的奉献者。
（二）强化学风建设
在学风建设方面，加强学生学习目的教育，引导学生树立远大理想，具有积极向上的学习目标，对于考试舞弊问题，首先应该对学生进行考试纪律的教育，使学生认识到考试舞弊的严重性，在考试过程中发现舞弊现象严肃处理，警示学生，避免学生产生侥幸心理。拓宽学风建设的渠道，采用有效的方式方法，如组织学生感兴趣的学术讲座，带领学生进行具有教育意义的参观，丰富校园文化活动，组织学生多参与社会实践活动，加强大学生竞赛活动和各项社会实践的含金量，让同学们真正喜欢自己的学习生活，让他们意识到这是他们成长重要的一部分。
六、结束语
总之，提高学生党员的责任意识对建设一支高素质的党员队伍、增强党组织的凝聚力和战斗力至关重要。加强对学生党员的思想教育和管理，让学生党员在思想政治、学习生活、道德品质等方面成为广大同学学习的榜样，真正体现出学生党员在青年群体中的先进性、先锋性、模范性。（作者单位：沈阳药科大学）