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三毛流浪记.doc1
<三毛流浪记>阅读指导课教案 徐州经济技术开发区实验学校 魏媛 教学目标: 1.通过阅读,丰富学生想象力和创造力,开拓视野,启迪智慧. 2.感受人们的呼唤光明.伸张正义.信守真理的美好品质. 主要内容介绍: 张乐平先生创作的经典漫画故事,完成于1949年.这是一本从头到尾除了标题外没有文 ...
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[三毛流浪记]阅读练习题
一.填空题: 1. 三毛流浪记是( 张乐平 )写的. 他还写过关于三毛的书是<三毛从军记>. 2. 在第一集中,三毛遇到了( 老渔夫 ). 在河中( 老渔夫 )收留了三毛. 3.三毛当过报童和( 擦鞋匠 )..进过两个家庭,进过( 1 )次监狱. 4.三毛饿得把 糨糊 吃了,吃完之后头昏 ...
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读了三毛流浪记有感
读了<三毛流浪记>有感_650字 表哥送给我一本<三毛流浪记>.我看了一遍又一遍,爱不释手.书中的那个小三毛的经历,深深地打动了我的心. 日记http://www.0s.net.cn 三毛是个没有父母的苦孩子.他整天在上海的街头流浪,看见小猫.小狗都有妈妈,可他自己却连这些动 ...
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三毛流浪记
<三毛流浪记>读书交流会 教学目标: 1.交流阅读感受,加深对作品的了解. 2.采用"班级读书会"的形式,促使个性化阅读与合作性阅读的融合. 3.推荐优秀儿童书目,激发学生的阅读兴趣. 教学重点: 以点带面,激发学生课外阅读的兴趣. 教学难点: 学生谈阅读后的读后感. ...
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[三毛流浪记]读后感
<三毛流浪记>读后感 当我初次接触到漫画家张乐平创作的漫画<三毛流浪记>时,我心中就暗暗下定决心,一定要仔细阅读下<三毛流浪记>这本书籍,并深刻体会在解放前夕的上海,广大贫苦百姓在水深火热中挣扎的痛苦生活. 三毛是个孤儿,他以乞讨为生,风餐露宿,只能以残羹剩饭充饥 ...
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读[三毛流浪记]有感
读<三毛流浪记>有感 青云市府小学六年级 苗皓卿 当你和爸爸妈妈围坐在桌边,吃着香香的饭菜时,你可曾想到:"在旧社会的流浪儿生活怎样的?"我自己过去从没想过这个问题,更不知道他们的痛苦.可是读了<三毛流浪记>后,却让我想到了很多. 暑假里,我读了张乐平爷爷 ...
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三毛流浪记读后感
寒假里,我读了<三毛流浪记>这本书. 三毛是一个没有父母,没有家的流浪儿,他多么想有一个家呀.可怜的三毛,在寒冷的冬天只能穿着单薄.破旧的衣裳,冷得瑟瑟发抖.富人家里大摆宴席,山珍海味,酒足饭饱,而一墙之隔的外面墙角的三毛,却饥寒交迫,无家可归. 为了生活,三毛做过很多事,比如:学艺,擦 ...
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二上课外阅读答案
爱心企鹅(答案) 选择. 1.在遥远的南极, 有一只小企鹅叫做塔明诺,是企鹅小学( 3 )年级的学生,表现很出色. ⑴一 (2)二 (3)三 2.帝企鹅国王的女儿,娜努玛公主,就是被( 1 )抓走的,从此再也没有回到南极老家. ⑴大脚兽 (2)海象 (3)鲨鱼 3.塔明诺思考了一晚,决定寻找( 2 ...
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[三毛流浪记]和[洋葱头历险记]阅读题(1)
阅读<洋葱头历险记>试题 一. 填空题 1.洋葱头是(老洋葱)的儿子,他有(七)个弟弟. 2.柠檬王的铃铛是(金)的,柠檬官的铃铛是(银)的,柠檬兵的铃铛是(铜)的. 3.南瓜老大爷不会数数,每回只好求做鞋的(葡萄师傅)给他数砖头. 4.于是梨教授只好停止演奏,用琴弦赶(苍蝇). 5.南 ...
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三毛流浪记 阅读题
<三毛流浪记>,这是一本漫画书,记载了三毛的流浪生活,是与非.光明与黑暗„„让我们走进三毛,走进三毛的流浪生活,用心感受<三毛流浪记>. 一.选择题 (15分) 1.<三毛流浪记>的作者是( ) A 叶浅予 B 丁聪 C 华君武 D 张乐平 2.三毛四处流浪,后来 ...