授课时间： 年 月 日 授课班级 七年一班 编号：课题 教学目标 知识与技能：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 过程与方法：诵读课文，积累文言词语。 情感、态度与价值观：了解古代诚信故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。教学重点：诵读课文理解主要内容，积累文言词语。教学难点：诵读课文理解主要内容，积累文言词语。教学手段：自主探究、分组合作相结合 多媒体辅助教学教学过程：教师活动一、 课前活动1、 学生讲述诚信故事或古代聪明机智孩子的故事。二、讲练结合 知识拓展1．《世说新语》是 集，主要记述了 。刘义庆是 宋文学家。2．注意下列字的读音：华歆（ ）辄（ ）携（ ）拯（ ）3．解释下列句子中的词语：⑴过中不至（过： ）⑵去后乃至（乃： 去： ）⑶与人期行，相委而去（委： ）⑷君与家君期日中（家君： ）⑸元方入门不顾（顾： ）4、《陈太丘与友期》中“君”、“家君”、“尊君”的意义有什么不同？“君”古代尊称对方，可译为“您”。“家君”古代对人称自己的父亲。“尊君”古代称对方的父亲 。 学生活动一、课前活动2、 学生讲述诚信故事或古代聪明机智孩子的故事。二、讲练结合 知识拓展分组讨论合作答题代表展示讨论结果三、课外拓展宣和间，芒山有盗临刑，母亲与之诀(jué)。盗对母云：“愿如儿时一吮母乳，死且无憾。”母与之乳，盗啮断乳头，流血满地，母死。盗因告刑者曰：“吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日。故恨杀之。”呜呼！异矣，夫语“教子婴孩”，不虚也！译文：宣和年间，芒山有一盗将要受极刑，他母亲来和他诀别。芒山盗对5、 陈元方是怎样反驳友对方（文中的“友、客”）的？（找出相关的语句）有何技巧？“君与家君其日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”以其人之道还治其人之身6、 《陈太丘与友期》中，元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。7、从中可以看出元方是个怎样的人？陈元方：机敏，明理，善辩，懂得维护家人尊严、懂得为人的道理。7、 其他两个是个怎样的人朋友：不讲信用、粗野无礼 知错能改。太丘：守信、教子有方8、阅读课文《期行》，解答下列问题1）．这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？元方，语言和行为 2）从故事主人的言谈中可知，做人要 守信用、讲礼貌 。3）．当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？“君与……则是无礼。” 4）．友人“下车引之”的用意是 知错了，想博得元方的好感。 。5）．“元方入门不顾”以表示 对友人不守信，说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。 。6）．元方入门后，友人会怎样？8、学习本文的启示：告诉人们诚信是立世之本，要人们做一个守信的人。9、重点句。⑴日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。⑵友人惭，下车引之。元方入门不顾。⑶有一人欲依附，歆辄难之。⑷既已纳其自托，宁可以急相弃邪？ 母亲说：“我想像小孩时吸一下母亲的乳汁，死了也感到无憾。”母亲让他吮乳，芒山盗咬断乳头，流血满地，母亲死去。芒山盗就告诉刽子手说：“我小时候，偷来一棵菜一根柴，我的母亲看见，却很喜欢我的这种不良行为，以至于后来不能约束自己，才有今天的下场。所以怀恨把她杀了。”啊!真是与众不同啊，俗话说：“教育子女要从幼儿时就开始。”这真不假啊!练习：1.解释下列加点字。(4分)(1)愿如儿时一吮母乳 (2)盗因告刑者曰 (3)以至不检 (4)夫语“教子婴孩” 2.翻译下面的句子。(2分)(1) 吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日 译文： (2) 夫语“教子婴孩”不虚也！ 译文： 3.对下列句中的加点词的意义判断正确的一项是： (1)芒山有盗临刑 (3)愿如儿时一吮母乳(2)盗一菜一薪 (4)母与之乳A、(1)与(2)相同，(3)与(4)不同B、(1)与(2)不同，(3)与(4)也不同C、(1)与(2)相同，(3)与(4)也相同 D、(1)与(2)不同，(3)与(4)相同4.这个故事留给我们的启示是： 答案：1.(1)吮吸 (2)于是 (3)约束、检点 (4)语气词2.(1)我小时候，偷一棵菜、一根柴，我的母亲看见了很喜欢我的这种不良行为，以至于后来不能约束自己，才有今天的下场。(2)“教给孩子需要从幼儿开始”话不假啊！3.B 4.教育孩子要从小开始(意见对即可)板书设计：一、课内知识点 字音、形、义二、课文理解：情节、人物分析、启示、三、课外拓展
孙恒
授课时间： 年 月 日 授课班级 七年一班 编号：课题 教学目标 知识与技能：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 过程与方法：诵读课文，积累文言词语。 情感、态度与价值观：了解古代诚信故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。教学重点：诵读课文理解主要内容，积累文言词语。教学难点：诵读课文理解主要内容，积累文言词语。教学手段：自主探究、分组合作相结合 多媒体辅助教学教学过程：教师活动一、 课前活动1、 学生讲述诚信故事或古代聪明机智孩子的故事。二、讲练结合 知识拓展1．《世说新语》是 集，主要记述了 。刘义庆是 宋文学家。2．注意下列字的读音：华歆（ ）辄（ ）携（ ）拯（ ）3．解释下列句子中的词语：⑴过中不至（过： ）⑵去后乃至（乃： 去： ）⑶与人期行，相委而去（委： ）⑷君与家君期日中（家君： ）⑸元方入门不顾（顾： ）4、《陈太丘与友期》中“君”、“家君”、“尊君”的意义有什么不同？“君”古代尊称对方，可译为“您”。“家君”古代对人称自己的父亲。“尊君”古代称对方的父亲 。 学生活动一、课前活动2、 学生讲述诚信故事或古代聪明机智孩子的故事。二、讲练结合 知识拓展分组讨论合作答题代表展示讨论结果三、课外拓展宣和间，芒山有盗临刑，母亲与之诀(jué)。盗对母云：“愿如儿时一吮母乳，死且无憾。”母与之乳，盗啮断乳头，流血满地，母死。盗因告刑者曰：“吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日。故恨杀之。”呜呼！异矣，夫语“教子婴孩”，不虚也！译文：宣和年间，芒山有一盗将要受极刑，他母亲来和他诀别。芒山盗对5、 陈元方是怎样反驳友对方（文中的“友、客”）的？（找出相关的语句）有何技巧？“君与家君其日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”以其人之道还治其人之身6、 《陈太丘与友期》中，元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。7、从中可以看出元方是个怎样的人？陈元方：机敏，明理，善辩，懂得维护家人尊严、懂得为人的道理。7、 其他两个是个怎样的人朋友：不讲信用、粗野无礼 知错能改。太丘：守信、教子有方8、阅读课文《期行》，解答下列问题1）．这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？元方，语言和行为 2）从故事主人的言谈中可知，做人要 守信用、讲礼貌 。3）．当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？“君与……则是无礼。” 4）．友人“下车引之”的用意是 知错了，想博得元方的好感。 。5）．“元方入门不顾”以表示 对友人不守信，说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。 。6）．元方入门后，友人会怎样？8、学习本文的启示：告诉人们诚信是立世之本，要人们做一个守信的人。9、重点句。⑴日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。⑵友人惭，下车引之。元方入门不顾。⑶有一人欲依附，歆辄难之。⑷既已纳其自托，宁可以急相弃邪？ 母亲说：“我想像小孩时吸一下母亲的乳汁，死了也感到无憾。”母亲让他吮乳，芒山盗咬断乳头，流血满地，母亲死去。芒山盗就告诉刽子手说：“我小时候，偷来一棵菜一根柴，我的母亲看见，却很喜欢我的这种不良行为，以至于后来不能约束自己，才有今天的下场。所以怀恨把她杀了。”啊!真是与众不同啊，俗话说：“教育子女要从幼儿时就开始。”这真不假啊!练习：1.解释下列加点字。(4分)(1)愿如儿时一吮母乳 (2)盗因告刑者曰 (3)以至不检 (4)夫语“教子婴孩” 2.翻译下面的句子。(2分)(1) 吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日 译文： (2) 夫语“教子婴孩”不虚也！ 译文： 3.对下列句中的加点词的意义判断正确的一项是： (1)芒山有盗临刑 (3)愿如儿时一吮母乳(2)盗一菜一薪 (4)母与之乳A、(1)与(2)相同，(3)与(4)不同B、(1)与(2)不同，(3)与(4)也不同C、(1)与(2)相同，(3)与(4)也相同 D、(1)与(2)不同，(3)与(4)相同4.这个故事留给我们的启示是： 答案：1.(1)吮吸 (2)于是 (3)约束、检点 (4)语气词2.(1)我小时候，偷一棵菜、一根柴，我的母亲看见了很喜欢我的这种不良行为，以至于后来不能约束自己，才有今天的下场。(2)“教给孩子需要从幼儿开始”话不假啊！3.B 4.教育孩子要从小开始(意见对即可)板书设计：一、课内知识点 字音、形、义二、课文理解：情节、人物分析、启示、三、课外拓展
孙恒