南通大学南大门入口景观规划设计
LANDSPACE DESIGN ON THE SOUTH DOOR OF NANTONG UNIVERSITY
ViSioN & coNcePtS
项目思考需要解决的问题设计愿景与方案概念
项目背景
Project Profile
区位分析文化背景分析建筑解读建筑功能布局分析人流分析客户群体分析案例参考
设计愿景设计概念设计手法文化脉络体现
oVerall laNdScaPe PlaNNiNg
详细景观规划
总平面展示效果图展示景观功能分区节点分析交通流线分析视线分析
景观分区一——学景观分区二——思景观分区三——行
SPecific deSigN
具体设计
绿化理念绿化布置生态理念生态策略雕塑策略景墙设计道牙设计
夜景平面灯具策略室外家具策略铺装策略经济技术指标
1
Project Profilet
项目背景
区位分析文化背景分析建筑解读
建筑功能布局分析人流分析客户群体分析案例参考
项目位于南通市崇川区南通大学主校区南大门。项目南侧为南大门，北侧为图书馆，东侧为逸夫教学楼，西侧为公共教学楼。南大门南侧市政道路将改建为高架道路。图书馆是学校的标志性建筑。项目总绿化景观设计面积约7500平方米。
文化背景分析
cultural Background
文化背景
南通大学具有百年办学史。学校的办学历史最早可追溯到近代著名实业家、教育家张謇先生于1912年创办的私立南通医学专门学校和南通纺织专门学校。
南通大学设计为典型的水乡书院形式，强调以人文生态为主题的校园。体现水乡风貌。
中国第一家范曾艺术馆2007年 11月成立于南通大学，收藏了范曾先生为艺术馆专门创作的精品佳作。
建筑解读
Building reading
建筑形式不求奇艳，线条简洁明快，延续江南建筑的色彩，外立面以灰白色调为主。强调东方建筑柔美风格，并通过整体性和时代感来适应大学校园的文化品位和科技气氛。南入口出的图书馆、逸夫教学楼、公共教学楼群形成的“品”字形外向交流空间与内向教学空间。教学楼由东西两单体通过架空连廊和遮阳板联系一体，呈“门”形构造，形成了与校园南入口空间上的对话。
建筑功能解读
Understanding the functions of the Building
图书馆
——地标性建筑第一教学组团
——主要用于计算机科研逸夫教学楼组团
——部分教学用楼部分办公用楼
客户群体分析
customer flow Analysis
心理特点
环境需求学生
老师
外来
参观者
案例参考
case referance
瑞典于默奥大学公园景观
于默奥大学是一所成立于20世纪60年代后期。新校区由23000平方米的阳光甲板、码头、开阔草坪、步行道和人工湖及其周围用来举办活动的露台组成。湖心岛处有栈道通往湖的南岸。在这里，游客可以同时欣赏到阳光明媚的丘陵景观以及白桦树干斑驳交织的
光影幽谷。
2
南通大学南大门入口景观规划设计
ViSioN & coNcePtS
设计愿景与方案概念
项目思考
需要解决的问题设计愿景设计概念设计手法文化脉络体现
项目思考
thinking Project
我们需要的校园入口是什么
××
课堂
大学是兼容多元化思想沟通的场所。它并非像礼堂或实验室那样，而是无等级的研究人员及师生可以在此
实验室
开放空间互动交流
，。
如何解决这些问题？
与周边环境融合突显核心建筑、中轴线改善西侧的高驳岸的不美观形象
如何设置合理的亲水环境
南通大学南大门入口景观规划设计
设计愿景
Vision
开放交人流文
生态
人生态校园环
境
文融校互动交流合园
木平台水植物造景乡
书院
南通大学南大门入口景观规划设计
设计元素——“融古纳今”书简
铺装色彩上运用灰白色调为主的颜色, 与建筑相吻合。设计选取古代书籍形式书简作为原型，引出“祁通中西”的校训。
南通大学南大门入口景观规划设计
设计理念
Design idea
南通大学南大门入口景观规划设计
设计概念
Design techniques
意
乃学我《学以国中之求古庸实知代》也之人有
文云。，求教知育：博之坚学者持之，因学，将思审
问以
力结之行合，
慎之
也，思知之，能行，
明力
行统辨焉一之的，，而治笃后学行见方之闻法
。讲习。之非虚，
入口设计提炼“学”“行”“思”展现南通大学的治学风貌。
行
南通大学的医学相关专业是其重点特色学科。选取医学常用的“细胞”这一元素作为设计形体。形成了景观有机体。
“学”、“思”区分别设计为细胞形的生态水池。并通过铺装，环境等提供学、思的特色。
形
思学
南通大学南大门入口景观规划设计
3
南通大学南大门入口景观规划设计
oVerAll lANDScAPe PlANNiNG
详细景观规划
总平面展示效果图展示景观功能分区节点分析交通流线分析视线分析
景观分区一——学景观分区二——思景观分区三——行
总平面展示
General layout
总平面展示
General layout
10
9
8
6
7
5
4
2
3
1
1
校区入口2入口景石3“学”4
“思”
5多彩花池6自由空间7多样组团8
多彩花海
9“行”10
亲水栈道
景观功能分区functional Zoning
图例:
主入口区
entrance Plaza
入口水景区entrance features Plaza
学生嬉水区
Dabble Plaza
Water Veiwing Plaza
水系观景区综合休憩区comprehensive rest Plaza
林带休憩区
Midwood rest Plaza
交通流线分析traffic flow line analysis
:
机动车道非机动车道主要人行道
人行道分支消防车道
图例
景观分区一——“学”
landscape zoning
为学师组为生团有提东源供侧头一活设水个。安计来静为学
习学。该交区流区域的，处小作于区为中域源心头教。。”“
”“
学
景观分区二——“思”
landscape zoning
该区为主要景观区域，设计为“思”，设置多处水上平台，既体现水乡的风貌，又提供了思考的空间。对称的结构又给人宏伟大气的感觉，把人的视线引入远方，引入更深的思考境地。
思
景观分区三——“行”
landscape zoning
行
知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成。该区以园路为主，“行”成为其主要活动，景观以动态为主，达
到移步异景的效果。
驳岸周边问题处理建议
Processing proposals on the problems around revetment
type one
方式一
type two
type three
方式三
4
南通大学南大门入口景观规划设计
SPecific DeSiGN
详细设计
绿化理念绿化布置生态理念生态策略雕塑策略景墙设计道牙设计夜景平面灯具策略室外家具策略铺装策略经济技术指标
LANDSPACE DESIGN ON THE SOUTH DOOR OF NANTONG UNIVERSITY
绿化策略
Plant Strategy
——以低成本创造最好的人文生态校园环境。
典型植物布置
typical plant arrangement
樱花
寓意生命，热烈、纯洁、高尚用于“学”区
行思学
香樟
寓意吉祥如意，关怀有爱用于“思”区
寓意思念、温和、美丽、快乐用于“思”区
红枫
寓意热忱用于“行”区
广玉兰
市树寓意：旺盛的生命力，师生的对话成为彼此情感交融、智慧碰撞的过程。用于“行”区
生态理念生态理念
ecology concept
雨水花园
景观设计过程中运用“雨水花园”的概念，实现雨水
的收集、净化循环利用，达到生态校园的目标。
人工湿地
雕塑策略 Statue Strategy
材质参考图
思
行
铺装策略
Pave Strategy
入口主广场区
603花岗岩654花岗岩614花岗岩200x600（mm）200x600（mm）300x200（mm）300x200（mm）300x200（mm）
西侧驳岸区
黄锈石花岗岩
300x900（mm）
防腐木
东侧园路区
PC 砖
250x120（mm）
水上平台区
防腐木
灯具策略
light Strategy
入口景观灯柱
庭院灯
室外家具策略
furniture Strategy
经济技术指标
economic and technical indicators
造价估算（一期部分）
名称
用地总面积景观面积硬地面积水体面积绿地面积123456总计景观总价单位造价
分项单位工程量综合单价综合合价（元）备注[1**********]5.62582.24271.72花岗岩绿地木质平台水电土方量置石
㎡㎡㎡㎡m³块
2515.624271.72130.4675008001
[***********]00
704373.[***********][***********][1**********]9.0711
经济技术指标
economic and technical indicators
造价估算（入口周边除一期部分）
名称分项用地总面积8953.99景观面积8953.99硬地面积1804.04水体面积3576.26绿地面积3573.69123456总计景观总价单位造价
单位工程量综合合价（元）备注
花岗岩
园路绿地木质平台水电土方量㎡㎡㎡㎡㎡m³1804.04231.553573.69578.298953.[***********]02515
[***********][1**********]7.2522800
2734386.252734386.25305.382
南通大学南大门入口景观规划设计
LANDSPACE DESIGN ON THE SOUTH DOOR OF NANTONG UNIVERSITY
ViSioN & coNcePtS
项目思考需要解决的问题设计愿景与方案概念
项目背景
Project Profile
区位分析文化背景分析建筑解读建筑功能布局分析人流分析客户群体分析案例参考
设计愿景设计概念设计手法文化脉络体现
oVerall laNdScaPe PlaNNiNg
详细景观规划
总平面展示效果图展示景观功能分区节点分析交通流线分析视线分析
景观分区一——学景观分区二——思景观分区三——行
SPecific deSigN
具体设计
绿化理念绿化布置生态理念生态策略雕塑策略景墙设计道牙设计
夜景平面灯具策略室外家具策略铺装策略经济技术指标
1
Project Profilet
项目背景
区位分析文化背景分析建筑解读
建筑功能布局分析人流分析客户群体分析案例参考
项目位于南通市崇川区南通大学主校区南大门。项目南侧为南大门，北侧为图书馆，东侧为逸夫教学楼，西侧为公共教学楼。南大门南侧市政道路将改建为高架道路。图书馆是学校的标志性建筑。项目总绿化景观设计面积约7500平方米。
文化背景分析
cultural Background
文化背景
南通大学具有百年办学史。学校的办学历史最早可追溯到近代著名实业家、教育家张謇先生于1912年创办的私立南通医学专门学校和南通纺织专门学校。
南通大学设计为典型的水乡书院形式，强调以人文生态为主题的校园。体现水乡风貌。
中国第一家范曾艺术馆2007年 11月成立于南通大学，收藏了范曾先生为艺术馆专门创作的精品佳作。
建筑解读
Building reading
建筑形式不求奇艳，线条简洁明快，延续江南建筑的色彩，外立面以灰白色调为主。强调东方建筑柔美风格，并通过整体性和时代感来适应大学校园的文化品位和科技气氛。南入口出的图书馆、逸夫教学楼、公共教学楼群形成的“品”字形外向交流空间与内向教学空间。教学楼由东西两单体通过架空连廊和遮阳板联系一体，呈“门”形构造，形成了与校园南入口空间上的对话。
建筑功能解读
Understanding the functions of the Building
图书馆
——地标性建筑第一教学组团
——主要用于计算机科研逸夫教学楼组团
——部分教学用楼部分办公用楼
客户群体分析
customer flow Analysis
心理特点
环境需求学生
老师
外来
参观者
案例参考
case referance
瑞典于默奥大学公园景观
于默奥大学是一所成立于20世纪60年代后期。新校区由23000平方米的阳光甲板、码头、开阔草坪、步行道和人工湖及其周围用来举办活动的露台组成。湖心岛处有栈道通往湖的南岸。在这里，游客可以同时欣赏到阳光明媚的丘陵景观以及白桦树干斑驳交织的
光影幽谷。
2
南通大学南大门入口景观规划设计
ViSioN & coNcePtS
设计愿景与方案概念
项目思考
需要解决的问题设计愿景设计概念设计手法文化脉络体现
项目思考
thinking Project
我们需要的校园入口是什么
××
课堂
大学是兼容多元化思想沟通的场所。它并非像礼堂或实验室那样，而是无等级的研究人员及师生可以在此
实验室
开放空间互动交流
，。
如何解决这些问题？
与周边环境融合突显核心建筑、中轴线改善西侧的高驳岸的不美观形象
如何设置合理的亲水环境
南通大学南大门入口景观规划设计
设计愿景
Vision
开放交人流文
生态
人生态校园环
境
文融校互动交流合园
木平台水植物造景乡
书院
南通大学南大门入口景观规划设计
设计元素——“融古纳今”书简
铺装色彩上运用灰白色调为主的颜色, 与建筑相吻合。设计选取古代书籍形式书简作为原型，引出“祁通中西”的校训。
南通大学南大门入口景观规划设计
设计理念
Design idea
南通大学南大门入口景观规划设计
设计概念
Design techniques
意
乃学我《学以国中之求古庸实知代》也之人有
文云。，求教知育：博之坚学者持之，因学，将思审
问以
力结之行合，
慎之
也，思知之，能行，
明力
行统辨焉一之的，，而治笃后学行见方之闻法
。讲习。之非虚，
入口设计提炼“学”“行”“思”展现南通大学的治学风貌。
行
南通大学的医学相关专业是其重点特色学科。选取医学常用的“细胞”这一元素作为设计形体。形成了景观有机体。
“学”、“思”区分别设计为细胞形的生态水池。并通过铺装，环境等提供学、思的特色。
形
思学
南通大学南大门入口景观规划设计
3
南通大学南大门入口景观规划设计
oVerAll lANDScAPe PlANNiNG
详细景观规划
总平面展示效果图展示景观功能分区节点分析交通流线分析视线分析
景观分区一——学景观分区二——思景观分区三——行
总平面展示
General layout
总平面展示
General layout
10
9
8
6
7
5
4
2
3
1
1
校区入口2入口景石3“学”4
“思”
5多彩花池6自由空间7多样组团8
多彩花海
9“行”10
亲水栈道
景观功能分区functional Zoning
图例:
主入口区
entrance Plaza
入口水景区entrance features Plaza
学生嬉水区
Dabble Plaza
Water Veiwing Plaza
水系观景区综合休憩区comprehensive rest Plaza
林带休憩区
Midwood rest Plaza
交通流线分析traffic flow line analysis
:
机动车道非机动车道主要人行道
人行道分支消防车道
图例
景观分区一——“学”
landscape zoning
为学师组为生团有提东源供侧头一活设水个。安计来静为学
习学。该交区流区域的，处小作于区为中域源心头教。。”“
”“
学
景观分区二——“思”
landscape zoning
该区为主要景观区域，设计为“思”，设置多处水上平台，既体现水乡的风貌，又提供了思考的空间。对称的结构又给人宏伟大气的感觉，把人的视线引入远方，引入更深的思考境地。
思
景观分区三——“行”
landscape zoning
行
知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成。该区以园路为主，“行”成为其主要活动，景观以动态为主，达
到移步异景的效果。
驳岸周边问题处理建议
Processing proposals on the problems around revetment
type one
方式一
type two
type three
方式三
4
南通大学南大门入口景观规划设计
SPecific DeSiGN
详细设计
绿化理念绿化布置生态理念生态策略雕塑策略景墙设计道牙设计夜景平面灯具策略室外家具策略铺装策略经济技术指标
LANDSPACE DESIGN ON THE SOUTH DOOR OF NANTONG UNIVERSITY
绿化策略
Plant Strategy
——以低成本创造最好的人文生态校园环境。
典型植物布置
typical plant arrangement
樱花
寓意生命，热烈、纯洁、高尚用于“学”区
行思学
香樟
寓意吉祥如意，关怀有爱用于“思”区
寓意思念、温和、美丽、快乐用于“思”区
红枫
寓意热忱用于“行”区
广玉兰
市树寓意：旺盛的生命力，师生的对话成为彼此情感交融、智慧碰撞的过程。用于“行”区
生态理念生态理念
ecology concept
雨水花园
景观设计过程中运用“雨水花园”的概念，实现雨水
的收集、净化循环利用，达到生态校园的目标。
人工湿地
雕塑策略 Statue Strategy
材质参考图
思
行
铺装策略
Pave Strategy
入口主广场区
603花岗岩654花岗岩614花岗岩200x600（mm）200x600（mm）300x200（mm）300x200（mm）300x200（mm）
西侧驳岸区
黄锈石花岗岩
300x900（mm）
防腐木
东侧园路区
PC 砖
250x120（mm）
水上平台区
防腐木
灯具策略
light Strategy
入口景观灯柱
庭院灯
室外家具策略
furniture Strategy
经济技术指标
economic and technical indicators
造价估算（一期部分）
名称
用地总面积景观面积硬地面积水体面积绿地面积123456总计景观总价单位造价
分项单位工程量综合单价综合合价（元）备注[1**********]5.62582.24271.72花岗岩绿地木质平台水电土方量置石
㎡㎡㎡㎡m³块
2515.624271.72130.4675008001
[***********]00
704373.[***********][***********][1**********]9.0711
经济技术指标
economic and technical indicators
造价估算（入口周边除一期部分）
名称分项用地总面积8953.99景观面积8953.99硬地面积1804.04水体面积3576.26绿地面积3573.69123456总计景观总价单位造价
单位工程量综合合价（元）备注
花岗岩
园路绿地木质平台水电土方量㎡㎡㎡㎡㎡m³1804.04231.553573.69578.298953.[***********]02515
[***********][1**********]7.2522800
2734386.252734386.25305.382