“文明礼仪 从我做起”演讲比赛活动方案 为了进一步加强学生品行养成教育，强化学生的
文明礼仪意识，从思想上提高学生对文明礼仪的认识，根除不文明的现象，培养师生庄重大
方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，营造文明、健康、和谐的校园。经校研究决定，
举行“文明礼仪 从我做起”演讲比赛活动。
一、演讲主题：“文明礼仪 从我做起”或“文明礼仪伴我行”
二、参加对象： 全校各班级
三、演讲时限：3-5分钟。
四、赛程设置：分初赛和决赛。初赛由各班级自行组织，并推荐3名优秀选手参加学校
组织的决赛。
五、决赛时间：2011年9月23日 周二下午第三节课准时抽签。 地点：
播放室
六、演讲内容和要求：
1、演讲内容要求围绕“文明礼仪，从我做起”或“文明礼仪伴我行”的主题展开。体裁
不限（诗歌除外）。主题鲜明、观点明确、文字简洁，具有较强的创新性、严肃性和时代感。
2、表达形式多样，选手可以从各种角度叙述文明礼仪对社会、对校园、对个人的作用。
3、决赛演讲过程中要求脱稿，普通话标准，语言流畅，演讲技巧娴熟。具有较强的感染
力。每位选手的演讲时间限时3-5分钟以内。（超时或时间太短酌情扣分）
七、奖项设置
低年级组：总分前三名颁发奖状及奖品；优秀奖颁发奖状。 高年级组：总分前三，颁发
奖状及奖品；优秀奖颁发奖状。
八、比赛评分标准10分值
1、演讲内容：紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上。3分
2、语言表达：脱稿演讲，语言自然流畅，富有真情实感。声音洪亮，口齿清晰，普通话
标准，语速适当，讲演动人，落落大方，具有感召力3分
3、形象风度：衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。
2分
4、综合印象：由评委根据演讲选手的临场表现做出综合演讲素质的评价。2分 接山一中
2011.9.19篇二：文明礼仪演讲比赛策划 重庆市兼善中学关于举办“文明礼仪”演讲比赛的通知 通过开展以文明礼仪为主题的系
列教育活动，使学生明白“文明礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼
此尊重、互相帮助的和谐关系，养成良好的文明礼仪习惯，提高学生道德水平，弘扬中华美
德，创建文明校园
以校园礼仪为主，从礼仪、礼貌、礼节教育入手，培养学生良好的文明礼仪习惯。以《文
明礼仪规范》为指导，通过演讲活动，让每一个学生都养成良好的文明习惯、礼貌习惯、学
习习惯、卫生习惯等，为做一个道德高尚、素质全面的现代公民打下坚实的基础。 赛前准备工作：
1、 明确举办比赛的目的：
1) 提升大家的演讲能力，增强大家的口头表达能力、应变能力和抗压能力。
2) 给大家一个展现自我、提升自我的舞台和机会。
3) 增进同学之间的交流，传递快乐，感受生活。
4) 培养同学们的团队合作精神。
5) 增强同学们的自信心，发扬比赛的优良传统，选拔优秀演讲人才。
2、 赛前宣传活动：
班级宣传、海报宣传、广播宣传。
3、 参赛选手要求：
1) 全体学生
2) 演讲时要求演讲内容积极、健康、向上。
3) 演讲者举止大方，表现自然，与观众有目光交流，有适当的肢体语言。
4) 如有背景音乐，则自带光碟或u盘。
5) 如有需要则自备服装和道具。
4、 参赛人数：
选拔赛以班级为单位报名，每班推荐1人。
5、 时间及有关场地的安排：
1) 10月17日中午12：30报名截止（由各班学习委员将参赛选手名单交至团委办公室）。
2) 10月22日12:30-2:20在大阶梯教室进行初选，每人限时2分钟，决出 前15强
3) 10月29日班会课在塑胶操场进行决赛，并颁奖。（初一初二高一高二年级同学将到
场观看）
6、评分标准：（满分10分）
1)演讲内容：3分。要求内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流
畅，富有真情实感。
2)语言表达：3分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表
达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作适当。
3)形象风度：3分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的
精神风貌。上下场要向观众以及评委致意、答谢。
4)综合印象：1分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
5)评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加分，去掉
最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、
二、三等奖。最佳台风奖和最受欢迎奖由评委投票选出（如票数相同则得分高者获奖）。
7、奖项的设定：
一等奖两名。 二等奖四名。 三等奖六名。 优秀奖三名。 最佳台风奖一名（此奖项与上述奖项不冲突）。 最受欢迎奖一名（此奖项与上述奖项不冲突）。
8、注意事项：
1）参赛者必须提前到场，到指定区域就坐。
2）观众提前到场，到指定区域就坐，并注意现场纪律。
3）评分要严格按照评分标准进行。
4）初赛只设有演讲，不需要背景音乐。而在决赛中，有背景音乐的自带协助演讲，希望
参赛者赛前需有充分准备。 重庆市兼善中学
2012年10月15日篇三：“文明礼仪在我心中”演讲比赛主持人串台词 “文明礼仪在我心中”演讲比赛主持人串词 男：尊敬的老师，
女：亲爱的同学们，
合：大家下午好!
女：四月的春风情深意暖， 男：四月的花海流溢飘香，
女：和着春潮，
男：伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们相聚一堂，迎来了本次“文明礼仪在我
心中”学生论坛暨演讲比赛全校决赛。 女：在这个特别的日子里，我谨代表主持人，向到场的领导、评委和参赛选手以及来观
看比赛的各位同学表示热烈的欢迎！ 男：我国是世界四大文明古国之一，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美
称。中华民族源远流长，在五千年悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，更是形成了
古老民族的传统美德，
女：如今，文明礼仪是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺。文
明礼仪的养成，不仅是我们道德、品质和个性的形成，也是提高我们中学生道德素质、振兴
民族精神和建设社会主义精神文明的重要基础。 男：为了培养中学生的文明礼仪素养，为了更好地提高当代中学生的综合素质，结合学
校实际，我校团委开展了以“文明礼仪伴我心中”为主的一列活动。比如，每周的“文明监
督岗”的执勤。 女：班级开展的“文明礼仪培训”班会课 男：国旗下“告别陋习，牵手文明，重塑自我，健康成长”的主题签名活动 女：各班各年级开展的“文明礼仪”演讲比赛等等。通过多种形式主题的教育活动，全
面提升了我校学生思想道德水平和文明礼仪素养，营造了积极向上、文明和谐的校园文化氛
围。通过这些活动，我们一起学会了 “说文明话、做文明事、当文明人” 男：让我们一起
合：告别陋习，走向——文明！ 女：今天我们论坛活动的主要内容是全校“文明礼仪伴我成长”演讲决赛，首先请允许
我为大家介绍这次演讲比赛的评委，评委共 名，他们是： 男：下面由我来宣读本次比赛的规则：
1、演讲主题鲜明，思想进步，符合“文明礼仪在我心中”的主旨；
2、演讲语言准确，紧扣主题，表述清晰，语言流畅；
3、声音洪亮，吐字清楚，富有感情；
4、演讲过程中适当运用态势语，姿态大方得体；
5、计分采取去掉一个最高分、去掉一个最低分，后剩余分数总分的平均分为参赛选手的
最后得分；本次参赛选手按照预先抽取的上场序号参赛，不得临时更换，否则取消评选资格。 女：此次比赛共设一等奖 名，二等奖 名，三等奖 名。 男：xxxx学校“文明礼
仪在我心中”演讲比赛—— 合：现在开始！
1、《 》 班 女：文明的行为习惯，是我们学习的基石，也是我们素质的前沿。同学们，让我们在四
月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起， 引领文明风气，创建文明校园，争做文明学生！下面，有请 班 同学为我们演讲《 细节彰显文明，礼仪重在践行 》。请 2号选手 班
同学做好准备。大家欢迎！
2、《》 班
男：文明礼仪，不是一朝一夕能做好的事情。身为一名中学生，在校园，在家中，在各
种公共场所，都不要忘记礼仪。让我们行动起来，把文明礼仪深深地刻在心中，争做一个合
格的中学生，成为一个新世纪的公民。下面是 为我们讲述《 》。
请 3号选手 班 同学做好准备。大家欢迎
3、《 》 班
女：好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，
那我们何乐而不为呢？只有具备深厚的底蕴、优雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有
内涵的美。下面由 班同学给我们带来的《 》。 请 4号选手 班 同学做好准备。大家欢迎！
4、《 》 班 男：礼仪是一种修养，一种气质，一种亲和力，它是人际交往中的通行证。谈吐文雅，
举止大方，彬彬有礼，良好的自我形象是构建人生大厦的基石。接下来，让我们和 班
同学一起《 》。
请 5号选手 班 同学做好准备。大家欢迎！
5、《 》 班 女：文明像一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。让我们在心中亮起一盏
文明的灯，在心中种起一朵文明的花，多一点耐心的等待，多一点亲切的关爱，下面请欣赏
由 班 同学为我们带来《 》 请 6号选手 班 同学做好准备。大家欢迎
6、《 》 班 男：文明，是璀璨明珠的辉煌；文明，是民族孕育的希望！ 女：文明，是沟通情感
的桥梁；文明，是社会高飞的翅膀！ 男：我们中学生是祖国的未来，少年强则中国强，少年富则中国富， 女：少年文明则中
国文明，发扬传统，传承中国的礼仪文化，下面有请 班 同学给我们演讲
《 》。 请 7号选手 班 同学做好准备。大家欢迎！
7、《 》 班 男：春风已经吹得南国的大地绿叶婆娑、春花烂漫、暖香袭人，它不仅吹来了春意，也
吹开了我们心中的文明之花。让我们每一个人都行动起来吧，用友好的感情、诚恳的态度待
人，用热情的风貌、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让社会充满爱心温馨，让文明
礼貌之花在我们的校园更加美丽地绽放吧！下面，有请 班 同学为大家演讲
《 》
请 8号选手 班 同学做好准备。大家欢迎！
8、《 班
女：文明礼仪是我们学习、生活的基石，是我们健康成长的臂膀。 男：学做文明人，学
做社会人，创建文明 （学校名），从我做起， 女：让文明礼貌之花永远绽放在我们的校
园；
男：让文明之花永远绽放在每位同学心间！ 女：下面，请欣赏由 班 同学带来的 合：《 》 男：到这里，我们所有参赛的选手已经全部登台，感谢各位选手的精彩演讲。 女: 中华民族作为有着五千年历史文明的礼仪之邦，自古注重个人的文明修养和待人礼
节。
男: 荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”而对文
明礼仪的重视，在现代社会中也仍然具有非常重要的意义。 女: 尤其是我们身为当代中学生，更应该以较高的文明素养、周到的礼仪规范待人处事，
这是我们学习、工作的根基，更是我们立足于社会即岗位上的臂膀. 男：八位选手都以精彩的演讲，来展示了我们学子文明素养和礼仪风采，让我们再次以
热烈的掌声来感谢各位选手的分享。 女：让我们来关注一下评委的评选结果。
男：究竟这些奖项花落谁家呢?让我们一起来看一下。 女：此次比赛的各个奖项已经产生，获得本次比赛三等奖的是 男：获得二等奖的是 女：获得本次比赛一等奖的是 男：请 校长为获奖的选手颁奖。 女：请三等奖的选手上台领奖 男：请二等奖的选手上台领奖 女：请一等奖的选手上台领奖。 女：到这里，我们的比赛已经接近尾声了，相信选手们的精彩表演一定会给诸位留下很
深的印象。
男：现在有请学校 校长为我们讲话！篇四：文明礼仪演讲比赛总结 “文明礼仪演讲比赛”总结 中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学
生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。本学期来,我校将三月份定为“文明礼仪常规月”，
校长在开学典礼上亲自做动员讲话。在此期间，我校扎实开展小学生文明礼仪教育,使学生养
成了更好的文明礼貌习惯, 引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我
做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。经过一个月的宣
传、发动和实践，在全体师生的积极参与和共同努力下，活动喜获丰收。
一、打好基础、形成氛围 学期初，我校首先对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，制订了月主题周安排下
发到各班，打好基础、形成氛围。围绕月主题，每周对学生提出要求明确、具体、详细的文
明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后重视文明礼仪训练。重视礼仪训练，打好底子，对
学生进行礼仪教育。学练结合，以练为主。各班主任利用班会课宣讲周主题，做示范、教表
演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。
二、充实内容、扎实开展
1、我校结合新学年开学、新生入学教育、3月5日学雷锋等活动，将主题教育实践活动
与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活
动紧密结合。
2、开展各种教育活动。学期初各班出一期文明礼仪教育专题黑板报、各班召开一次主题
班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。通过开展丰富多彩的课内外教育活动，不断
提高学生的思想道德水平。
3、大力开展“五星评比”活动，通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯
的养成。
4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教
育活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领会《中小学生守则》、
《小学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学
生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育
活动转变成为广大师生的自觉行动。
6、以“弘扬民族精神，学习英雄少年”为契机，通过让学生办手抄报、写作文等活动，
有机渗透对学生进行文明礼仪教育。
三、方法多样 做活工作
根据儿童心理，做活学生文明礼仪的养成教育训练工作。
1、榜样示范法
榜样的力量是无穷的。小学生在行为实践中的榜样影响，除教师外还有同学，学生也希
望自己能成为别人学习的榜样。根据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在进行文明
礼仪养成教育规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去感染学生，为其他
同学起带头和示范作用。例如：本班的沈雨佳和丁珊珊等同学见了老师主动问好，其他同学
就纷纷效仿他们。
2﹑制约训练法
制约训练法是指用行为规范﹑常规等手段去约束学生，使其按正确的要求去做，逐步养
成良好的行为习惯的方法。例如在周一早上升国旗时，要求学生升国旗时要站直，千万不能
和别人讲话，凝视着国旗，表达自己对祖国的热爱之情。在本班内利用课外时间反复训练同
学站的姿势，立正时五指并拢，中指指向裤缝。并且行队礼望着教室黑板上面的国旗，高唱
国歌，每天坚持训练。一直到下周一升国旗礼仪行为规范标准为止，否则还要继续练习。从
此，同学们在升旗时表现得非常好。还有，开学初，新转来的同学进老师办公室不知道喊报
告，见了老师说话没有礼貌，通过文明礼仪活动月的教育，有了可喜的转变，学生在不知不
觉中接受了礼仪的养成教育，提高了讲文明、懂礼仪的自觉性和主动性。
3、集体教育法
集体是孩子们成长的温床。孩子们乐意在集体中表现。于是在文明礼仪养成教育训练中，
我极大限度的运用了儿童对集体的向心力，把个人与集体拴在一起进行教育。比如把班级分
成四个小队，然后再把画有表格上面写着四个小队名单的量化表贴在墙上，从文明礼仪方面
对四个小队进行评比，按照四个文明礼仪周主题常规要求检查，表现突出的同学为你所在的
小队加1分，小队的全体同学都讲文明、懂礼貌的为小队加2分。每周评一次，评为优秀礼
仪小队的同学成为班级礼仪之星，老师送给他一颗星，在班会上进行表扬。同时激励其他小
队努力争取，并且向优秀礼仪小队学习。小队长具体检查，每个同学都是监督员，发现问题
当时就可以在量化表上显示。班级表现特别突出的学生将被推荐评为学校文明礼貌之星。现
在使用文明礼貌用语的人多了。见到老师或客人不主动问好的人少了。集体的荣誉，集体舆
论，集体评议活动，教育了同学，规范了言行。篇五：文明礼仪演讲比赛 团活记录
——惺惺惜惺惺惺惺惜惺惺小学校
一、 团活主题：
文明礼仪演讲比赛
二、团活时间
2014年3月19日
三、团活地点：
文理馆122
四、出勤人数：
33/33
五、团活内容：
1、主持人对”文明礼仪周”进行讲解；
2、分成小组进行讨论；
3、小组进行发言；
4、小组派代表进行演讲；
5、进行评选公布优秀演讲小组，对优秀小组给于奖励
6、全班合唱《相亲相爱的一家人》结束
六、团活总结:
“文明礼仪演讲比赛”这一活动的开展，十分有意义。文明礼仪，不但是中华民族的传
统美德，也是当代大学生的时代要求。在如今的校园中，不文明的现象屡见不鲜。譬如，将
早餐带入课堂，上下课高峰时期抢占电梯等，有时即使是个不经意的行为，也给校园带来一
抹不和谐的色彩。 通过这个“文明礼仪演讲”活动的开展，不但加深了同学们对于文明礼仪的认识，而且
得到了深刻的思想反思。对自己以前意识到的和没有真正的意识到的不文明行为而感到内疚，
决定以后要做到以下几点。 一要尊重师长，尊重老师以及他人的劳动成果，并且会对身边的人感恩。见到老师一定
会说声，老师好。身边的人帮助我们，一定会真诚的说声，谢谢。二要讲究卫生。我们是地
球人，保护环境人人有责。从自身做起，注意个人卫生，寝室卫生，教室卫生，食堂卫生甚
至校园卫生。三要与人和睦相处。俗话说，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。己所不欲勿
施于人。用温暖的语言，使身边的人温暖，也能给自己带来温暖和快乐，这样的大学生活是
多么的有意义啊。相信这样才不枉我们相识的缘分啊。四要遵守规章制度，坚决遵守课堂纪
律，考试纪律。做遵纪的好学生。我们可能不能改变环境，但是我们可以改变自己。当大家
都能做到遵守校规校纪的时候，相信咱们学校的校风就会发生好的趋势的改变的，这样我们
在一定程度上来说，是可以达到改变周围的环境的。
“文明礼仪 从我做起”演讲比赛活动方案 为了进一步加强学生品行养成教育，强化学生的
文明礼仪意识，从思想上提高学生对文明礼仪的认识，根除不文明的现象，培养师生庄重大
方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，营造文明、健康、和谐的校园。经校研究决定，
举行“文明礼仪 从我做起”演讲比赛活动。
一、演讲主题：“文明礼仪 从我做起”或“文明礼仪伴我行”
二、参加对象： 全校各班级
三、演讲时限：3-5分钟。
四、赛程设置：分初赛和决赛。初赛由各班级自行组织，并推荐3名优秀选手参加学校
组织的决赛。
五、决赛时间：2011年9月23日 周二下午第三节课准时抽签。 地点：
播放室
六、演讲内容和要求：
1、演讲内容要求围绕“文明礼仪，从我做起”或“文明礼仪伴我行”的主题展开。体裁
不限（诗歌除外）。主题鲜明、观点明确、文字简洁，具有较强的创新性、严肃性和时代感。
2、表达形式多样，选手可以从各种角度叙述文明礼仪对社会、对校园、对个人的作用。
3、决赛演讲过程中要求脱稿，普通话标准，语言流畅，演讲技巧娴熟。具有较强的感染
力。每位选手的演讲时间限时3-5分钟以内。（超时或时间太短酌情扣分）
七、奖项设置
低年级组：总分前三名颁发奖状及奖品；优秀奖颁发奖状。 高年级组：总分前三，颁发
奖状及奖品；优秀奖颁发奖状。
八、比赛评分标准10分值
1、演讲内容：紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上。3分
2、语言表达：脱稿演讲，语言自然流畅，富有真情实感。声音洪亮，口齿清晰，普通话
标准，语速适当，讲演动人，落落大方，具有感召力3分
3、形象风度：衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。
2分
4、综合印象：由评委根据演讲选手的临场表现做出综合演讲素质的评价。2分 接山一中
2011.9.19篇二：文明礼仪演讲比赛策划 重庆市兼善中学关于举办“文明礼仪”演讲比赛的通知 通过开展以文明礼仪为主题的系
列教育活动，使学生明白“文明礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼
此尊重、互相帮助的和谐关系，养成良好的文明礼仪习惯，提高学生道德水平，弘扬中华美
德，创建文明校园
以校园礼仪为主，从礼仪、礼貌、礼节教育入手，培养学生良好的文明礼仪习惯。以《文
明礼仪规范》为指导，通过演讲活动，让每一个学生都养成良好的文明习惯、礼貌习惯、学
习习惯、卫生习惯等，为做一个道德高尚、素质全面的现代公民打下坚实的基础。 赛前准备工作：
1、 明确举办比赛的目的：
1) 提升大家的演讲能力，增强大家的口头表达能力、应变能力和抗压能力。
2) 给大家一个展现自我、提升自我的舞台和机会。
3) 增进同学之间的交流，传递快乐，感受生活。
4) 培养同学们的团队合作精神。
5) 增强同学们的自信心，发扬比赛的优良传统，选拔优秀演讲人才。
2、 赛前宣传活动：
班级宣传、海报宣传、广播宣传。
3、 参赛选手要求：
1) 全体学生
2) 演讲时要求演讲内容积极、健康、向上。
3) 演讲者举止大方，表现自然，与观众有目光交流，有适当的肢体语言。
4) 如有背景音乐，则自带光碟或u盘。
5) 如有需要则自备服装和道具。
4、 参赛人数：
选拔赛以班级为单位报名，每班推荐1人。
5、 时间及有关场地的安排：
1) 10月17日中午12：30报名截止（由各班学习委员将参赛选手名单交至团委办公室）。
2) 10月22日12:30-2:20在大阶梯教室进行初选，每人限时2分钟，决出 前15强
3) 10月29日班会课在塑胶操场进行决赛，并颁奖。（初一初二高一高二年级同学将到
场观看）
6、评分标准：（满分10分）
1)演讲内容：3分。要求内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流
畅，富有真情实感。
2)语言表达：3分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表
达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作适当。
3)形象风度：3分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的
精神风貌。上下场要向观众以及评委致意、答谢。
4)综合印象：1分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
5)评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加分，去掉
最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、
二、三等奖。最佳台风奖和最受欢迎奖由评委投票选出（如票数相同则得分高者获奖）。
7、奖项的设定：
一等奖两名。 二等奖四名。 三等奖六名。 优秀奖三名。 最佳台风奖一名（此奖项与上述奖项不冲突）。 最受欢迎奖一名（此奖项与上述奖项不冲突）。
8、注意事项：
1）参赛者必须提前到场，到指定区域就坐。
2）观众提前到场，到指定区域就坐，并注意现场纪律。
3）评分要严格按照评分标准进行。
4）初赛只设有演讲，不需要背景音乐。而在决赛中，有背景音乐的自带协助演讲，希望
参赛者赛前需有充分准备。 重庆市兼善中学
2012年10月15日篇三：“文明礼仪在我心中”演讲比赛主持人串台词 “文明礼仪在我心中”演讲比赛主持人串词 男：尊敬的老师，
女：亲爱的同学们，
合：大家下午好!
女：四月的春风情深意暖， 男：四月的花海流溢飘香，
女：和着春潮，
男：伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们相聚一堂，迎来了本次“文明礼仪在我
心中”学生论坛暨演讲比赛全校决赛。 女：在这个特别的日子里，我谨代表主持人，向到场的领导、评委和参赛选手以及来观
看比赛的各位同学表示热烈的欢迎！ 男：我国是世界四大文明古国之一，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美
称。中华民族源远流长，在五千年悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，更是形成了
古老民族的传统美德，
女：如今，文明礼仪是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺。文
明礼仪的养成，不仅是我们道德、品质和个性的形成，也是提高我们中学生道德素质、振兴
民族精神和建设社会主义精神文明的重要基础。 男：为了培养中学生的文明礼仪素养，为了更好地提高当代中学生的综合素质，结合学
校实际，我校团委开展了以“文明礼仪伴我心中”为主的一列活动。比如，每周的“文明监
督岗”的执勤。 女：班级开展的“文明礼仪培训”班会课 男：国旗下“告别陋习，牵手文明，重塑自我，健康成长”的主题签名活动 女：各班各年级开展的“文明礼仪”演讲比赛等等。通过多种形式主题的教育活动，全
面提升了我校学生思想道德水平和文明礼仪素养，营造了积极向上、文明和谐的校园文化氛
围。通过这些活动，我们一起学会了 “说文明话、做文明事、当文明人” 男：让我们一起
合：告别陋习，走向——文明！ 女：今天我们论坛活动的主要内容是全校“文明礼仪伴我成长”演讲决赛，首先请允许
我为大家介绍这次演讲比赛的评委，评委共 名，他们是： 男：下面由我来宣读本次比赛的规则：
1、演讲主题鲜明，思想进步，符合“文明礼仪在我心中”的主旨；
2、演讲语言准确，紧扣主题，表述清晰，语言流畅；
3、声音洪亮，吐字清楚，富有感情；
4、演讲过程中适当运用态势语，姿态大方得体；
5、计分采取去掉一个最高分、去掉一个最低分，后剩余分数总分的平均分为参赛选手的
最后得分；本次参赛选手按照预先抽取的上场序号参赛，不得临时更换，否则取消评选资格。 女：此次比赛共设一等奖 名，二等奖 名，三等奖 名。 男：xxxx学校“文明礼
仪在我心中”演讲比赛—— 合：现在开始！
1、《 》 班 女：文明的行为习惯，是我们学习的基石，也是我们素质的前沿。同学们，让我们在四
月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起， 引领文明风气，创建文明校园，争做文明学生！下面，有请 班 同学为我们演讲《 细节彰显文明，礼仪重在践行 》。请 2号选手 班
同学做好准备。大家欢迎！
2、《》 班
男：文明礼仪，不是一朝一夕能做好的事情。身为一名中学生，在校园，在家中，在各
种公共场所，都不要忘记礼仪。让我们行动起来，把文明礼仪深深地刻在心中，争做一个合
格的中学生，成为一个新世纪的公民。下面是 为我们讲述《 》。
请 3号选手 班 同学做好准备。大家欢迎
3、《 》 班
女：好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，
那我们何乐而不为呢？只有具备深厚的底蕴、优雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有
内涵的美。下面由 班同学给我们带来的《 》。 请 4号选手 班 同学做好准备。大家欢迎！
4、《 》 班 男：礼仪是一种修养，一种气质，一种亲和力，它是人际交往中的通行证。谈吐文雅，
举止大方，彬彬有礼，良好的自我形象是构建人生大厦的基石。接下来，让我们和 班
同学一起《 》。
请 5号选手 班 同学做好准备。大家欢迎！
5、《 》 班 女：文明像一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。让我们在心中亮起一盏
文明的灯，在心中种起一朵文明的花，多一点耐心的等待，多一点亲切的关爱，下面请欣赏
由 班 同学为我们带来《 》 请 6号选手 班 同学做好准备。大家欢迎
6、《 》 班 男：文明，是璀璨明珠的辉煌；文明，是民族孕育的希望！ 女：文明，是沟通情感
的桥梁；文明，是社会高飞的翅膀！ 男：我们中学生是祖国的未来，少年强则中国强，少年富则中国富， 女：少年文明则中
国文明，发扬传统，传承中国的礼仪文化，下面有请 班 同学给我们演讲
《 》。 请 7号选手 班 同学做好准备。大家欢迎！
7、《 》 班 男：春风已经吹得南国的大地绿叶婆娑、春花烂漫、暖香袭人，它不仅吹来了春意，也
吹开了我们心中的文明之花。让我们每一个人都行动起来吧，用友好的感情、诚恳的态度待
人，用热情的风貌、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让社会充满爱心温馨，让文明
礼貌之花在我们的校园更加美丽地绽放吧！下面，有请 班 同学为大家演讲
《 》
请 8号选手 班 同学做好准备。大家欢迎！
8、《 班
女：文明礼仪是我们学习、生活的基石，是我们健康成长的臂膀。 男：学做文明人，学
做社会人，创建文明 （学校名），从我做起， 女：让文明礼貌之花永远绽放在我们的校
园；
男：让文明之花永远绽放在每位同学心间！ 女：下面，请欣赏由 班 同学带来的 合：《 》 男：到这里，我们所有参赛的选手已经全部登台，感谢各位选手的精彩演讲。 女: 中华民族作为有着五千年历史文明的礼仪之邦，自古注重个人的文明修养和待人礼
节。
男: 荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”而对文
明礼仪的重视，在现代社会中也仍然具有非常重要的意义。 女: 尤其是我们身为当代中学生，更应该以较高的文明素养、周到的礼仪规范待人处事，
这是我们学习、工作的根基，更是我们立足于社会即岗位上的臂膀. 男：八位选手都以精彩的演讲，来展示了我们学子文明素养和礼仪风采，让我们再次以
热烈的掌声来感谢各位选手的分享。 女：让我们来关注一下评委的评选结果。
男：究竟这些奖项花落谁家呢?让我们一起来看一下。 女：此次比赛的各个奖项已经产生，获得本次比赛三等奖的是 男：获得二等奖的是 女：获得本次比赛一等奖的是 男：请 校长为获奖的选手颁奖。 女：请三等奖的选手上台领奖 男：请二等奖的选手上台领奖 女：请一等奖的选手上台领奖。 女：到这里，我们的比赛已经接近尾声了，相信选手们的精彩表演一定会给诸位留下很
深的印象。
男：现在有请学校 校长为我们讲话！篇四：文明礼仪演讲比赛总结 “文明礼仪演讲比赛”总结 中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学
生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。本学期来,我校将三月份定为“文明礼仪常规月”，
校长在开学典礼上亲自做动员讲话。在此期间，我校扎实开展小学生文明礼仪教育,使学生养
成了更好的文明礼貌习惯, 引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我
做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。经过一个月的宣
传、发动和实践，在全体师生的积极参与和共同努力下，活动喜获丰收。
一、打好基础、形成氛围 学期初，我校首先对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，制订了月主题周安排下
发到各班，打好基础、形成氛围。围绕月主题，每周对学生提出要求明确、具体、详细的文
明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后重视文明礼仪训练。重视礼仪训练，打好底子，对
学生进行礼仪教育。学练结合，以练为主。各班主任利用班会课宣讲周主题，做示范、教表
演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。
二、充实内容、扎实开展
1、我校结合新学年开学、新生入学教育、3月5日学雷锋等活动，将主题教育实践活动
与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活
动紧密结合。
2、开展各种教育活动。学期初各班出一期文明礼仪教育专题黑板报、各班召开一次主题
班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。通过开展丰富多彩的课内外教育活动，不断
提高学生的思想道德水平。
3、大力开展“五星评比”活动，通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯
的养成。
4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教
育活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领会《中小学生守则》、
《小学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学
生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育
活动转变成为广大师生的自觉行动。
6、以“弘扬民族精神，学习英雄少年”为契机，通过让学生办手抄报、写作文等活动，
有机渗透对学生进行文明礼仪教育。
三、方法多样 做活工作
根据儿童心理，做活学生文明礼仪的养成教育训练工作。
1、榜样示范法
榜样的力量是无穷的。小学生在行为实践中的榜样影响，除教师外还有同学，学生也希
望自己能成为别人学习的榜样。根据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在进行文明
礼仪养成教育规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去感染学生，为其他
同学起带头和示范作用。例如：本班的沈雨佳和丁珊珊等同学见了老师主动问好，其他同学
就纷纷效仿他们。
2﹑制约训练法
制约训练法是指用行为规范﹑常规等手段去约束学生，使其按正确的要求去做，逐步养
成良好的行为习惯的方法。例如在周一早上升国旗时，要求学生升国旗时要站直，千万不能
和别人讲话，凝视着国旗，表达自己对祖国的热爱之情。在本班内利用课外时间反复训练同
学站的姿势，立正时五指并拢，中指指向裤缝。并且行队礼望着教室黑板上面的国旗，高唱
国歌，每天坚持训练。一直到下周一升国旗礼仪行为规范标准为止，否则还要继续练习。从
此，同学们在升旗时表现得非常好。还有，开学初，新转来的同学进老师办公室不知道喊报
告，见了老师说话没有礼貌，通过文明礼仪活动月的教育，有了可喜的转变，学生在不知不
觉中接受了礼仪的养成教育，提高了讲文明、懂礼仪的自觉性和主动性。
3、集体教育法
集体是孩子们成长的温床。孩子们乐意在集体中表现。于是在文明礼仪养成教育训练中，
我极大限度的运用了儿童对集体的向心力，把个人与集体拴在一起进行教育。比如把班级分
成四个小队，然后再把画有表格上面写着四个小队名单的量化表贴在墙上，从文明礼仪方面
对四个小队进行评比，按照四个文明礼仪周主题常规要求检查，表现突出的同学为你所在的
小队加1分，小队的全体同学都讲文明、懂礼貌的为小队加2分。每周评一次，评为优秀礼
仪小队的同学成为班级礼仪之星，老师送给他一颗星，在班会上进行表扬。同时激励其他小
队努力争取，并且向优秀礼仪小队学习。小队长具体检查，每个同学都是监督员，发现问题
当时就可以在量化表上显示。班级表现特别突出的学生将被推荐评为学校文明礼貌之星。现
在使用文明礼貌用语的人多了。见到老师或客人不主动问好的人少了。集体的荣誉，集体舆
论，集体评议活动，教育了同学，规范了言行。篇五：文明礼仪演讲比赛 团活记录
——惺惺惜惺惺惺惺惜惺惺小学校
一、 团活主题：
文明礼仪演讲比赛
二、团活时间
2014年3月19日
三、团活地点：
文理馆122
四、出勤人数：
33/33
五、团活内容：
1、主持人对”文明礼仪周”进行讲解；
2、分成小组进行讨论；
3、小组进行发言；
4、小组派代表进行演讲；
5、进行评选公布优秀演讲小组，对优秀小组给于奖励
6、全班合唱《相亲相爱的一家人》结束
六、团活总结:
“文明礼仪演讲比赛”这一活动的开展，十分有意义。文明礼仪，不但是中华民族的传
统美德，也是当代大学生的时代要求。在如今的校园中，不文明的现象屡见不鲜。譬如，将
早餐带入课堂，上下课高峰时期抢占电梯等，有时即使是个不经意的行为，也给校园带来一
抹不和谐的色彩。 通过这个“文明礼仪演讲”活动的开展，不但加深了同学们对于文明礼仪的认识，而且
得到了深刻的思想反思。对自己以前意识到的和没有真正的意识到的不文明行为而感到内疚，
决定以后要做到以下几点。 一要尊重师长，尊重老师以及他人的劳动成果，并且会对身边的人感恩。见到老师一定
会说声，老师好。身边的人帮助我们，一定会真诚的说声，谢谢。二要讲究卫生。我们是地
球人，保护环境人人有责。从自身做起，注意个人卫生，寝室卫生，教室卫生，食堂卫生甚
至校园卫生。三要与人和睦相处。俗话说，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。己所不欲勿
施于人。用温暖的语言，使身边的人温暖，也能给自己带来温暖和快乐，这样的大学生活是
多么的有意义啊。相信这样才不枉我们相识的缘分啊。四要遵守规章制度，坚决遵守课堂纪
律，考试纪律。做遵纪的好学生。我们可能不能改变环境，但是我们可以改变自己。当大家
都能做到遵守校规校纪的时候，相信咱们学校的校风就会发生好的趋势的改变的，这样我们
在一定程度上来说，是可以达到改变周围的环境的。