“一带一路”国际研究生论坛策划
一、论坛名称：
“一带一路”背景下多语种媒体人才培养
二、论坛主题：
“一带一路”覆盖的中亚、东南亚、南亚、西亚和东非5个地区的官方语言超过40种，而我国2010-2013年高校外语专业招生的语种只覆盖其中20种。外语人才，尤其是小语种人才，对于实现“一带一路”战略，必不可少。从目前的情况看，人才匮乏将成为影响这一重大战略的瓶颈。此次论坛旨在探讨如何培养高素质的外语媒体人才以及如何有效实现多语种间的跨文化交际和语言传播，为实现“一带一路”战略目标提供人才支持。
三、论坛形式
参会对象：国内外知名外语、新闻，影视学科专家、学者、研究生
论坛内容：
1. 论文征集及评定
2. 论坛开幕式
3. 分论坛（主题发言+自由讨论）
4. 各国文化体验活动（设置沿线国家的文化体验厅）
5. 学者沙龙（为多语种人才培养建言献策）
6. 论坛闭幕式
四、论坛框架
1. 论文征集及评定
主办方向国内各大高校外语，新闻，影视专业研究生发出征文通知，有意者按投稿需知，要求在6月中下旬将论文完成并投稿，主办方将征集的论文送往学界知名专家学者处，进行评选，产生“一带一路”国际论坛研究生优秀论文，并邀请优秀论文作者在论坛当日进行学术报告。
2. 论坛开幕式
（1）领导致辞，宣布会议开幕
（2）组委会致辞
（3）参会研究生代表致辞
（4）参观传媒博物馆，广告博物馆，崔永元博物馆
3. 分论坛
◇主题一：“一带一路”下的影视、新闻传播：理论与实践
（1）主题发言
（2）自由讨论
备注：各分论坛由资深教师负责主持、点评和指导，由评委和现场听众一同评选出本场优
秀论文
◇主题二：“一带一路”战略与多语种国际传播格局的构建
（1）主题发言
（2）自由讨论
备注：各分论坛由资深教师负责主持、点评和指导，由评委和现场听众一同评选出本场优
秀论文
◇主题三：“一带一路”下的多语种媒体人才培养新机遇
（1）主题发言
（2）自由讨论
备注：各分论坛由资深教师负责主持、点评和指导，由评委和现场听众一同评选出本场优
秀论文
4. 异国文化体验厅
（1）以播放视频，辅之讲解的形式，介绍该国特有文化（包括食物、服装、建筑等）
（2）由该国留学生或者学习该语言的研究生介绍该国语言
（4）表演体现该国特色的节目
5. 学者沙龙
（1）由专家主持
（2）讨论当前国内小语种人才培养存在的问题
（3）分享各校成功培养经验
（4）提出完善小语种人才培养的建议（专家建议+学生建议）
（5）起草小语种人才培养建议书
6. 论坛闭幕式
（1）领导致辞，宣布成立“一带一路”北京高校研究生联盟
（2）宣读小语种人才培养建议书
（3）颁发优秀论文获奖证书（推荐论文至《传者》发表或收录进论坛论文集）
（4）会议闭幕
（5）全体合影
“一带一路”国际研究生论坛策划
一、论坛名称：
“一带一路”背景下多语种媒体人才培养
二、论坛主题：
“一带一路”覆盖的中亚、东南亚、南亚、西亚和东非5个地区的官方语言超过40种，而我国2010-2013年高校外语专业招生的语种只覆盖其中20种。外语人才，尤其是小语种人才，对于实现“一带一路”战略，必不可少。从目前的情况看，人才匮乏将成为影响这一重大战略的瓶颈。此次论坛旨在探讨如何培养高素质的外语媒体人才以及如何有效实现多语种间的跨文化交际和语言传播，为实现“一带一路”战略目标提供人才支持。
三、论坛形式
参会对象：国内外知名外语、新闻，影视学科专家、学者、研究生
论坛内容：
1. 论文征集及评定
2. 论坛开幕式
3. 分论坛（主题发言+自由讨论）
4. 各国文化体验活动（设置沿线国家的文化体验厅）
5. 学者沙龙（为多语种人才培养建言献策）
6. 论坛闭幕式
四、论坛框架
1. 论文征集及评定
主办方向国内各大高校外语，新闻，影视专业研究生发出征文通知，有意者按投稿需知，要求在6月中下旬将论文完成并投稿，主办方将征集的论文送往学界知名专家学者处，进行评选，产生“一带一路”国际论坛研究生优秀论文，并邀请优秀论文作者在论坛当日进行学术报告。
2. 论坛开幕式
（1）领导致辞，宣布会议开幕
（2）组委会致辞
（3）参会研究生代表致辞
（4）参观传媒博物馆，广告博物馆，崔永元博物馆
3. 分论坛
◇主题一：“一带一路”下的影视、新闻传播：理论与实践
（1）主题发言
（2）自由讨论
备注：各分论坛由资深教师负责主持、点评和指导，由评委和现场听众一同评选出本场优
秀论文
◇主题二：“一带一路”战略与多语种国际传播格局的构建
（1）主题发言
（2）自由讨论
备注：各分论坛由资深教师负责主持、点评和指导，由评委和现场听众一同评选出本场优
秀论文
◇主题三：“一带一路”下的多语种媒体人才培养新机遇
（1）主题发言
（2）自由讨论
备注：各分论坛由资深教师负责主持、点评和指导，由评委和现场听众一同评选出本场优
秀论文
4. 异国文化体验厅
（1）以播放视频，辅之讲解的形式，介绍该国特有文化（包括食物、服装、建筑等）
（2）由该国留学生或者学习该语言的研究生介绍该国语言
（4）表演体现该国特色的节目
5. 学者沙龙
（1）由专家主持
（2）讨论当前国内小语种人才培养存在的问题
（3）分享各校成功培养经验
（4）提出完善小语种人才培养的建议（专家建议+学生建议）
（5）起草小语种人才培养建议书
6. 论坛闭幕式
（1）领导致辞，宣布成立“一带一路”北京高校研究生联盟
（2）宣读小语种人才培养建议书
（3）颁发优秀论文获奖证书（推荐论文至《传者》发表或收录进论坛论文集）
（4）会议闭幕
（5）全体合影