我们的好朋友
导入：师：孩子们，老师先采访几位同学 ：生活中，谁跟你是好朋友？你的好朋友是谁？为什么他会成为你的好朋友？今天我们就一起来学习《我们的好朋友》
活动一：说说自已所了解的动物。
师：孩子们，今天我们所要认识的这些朋友，可不是你、我、他。而是一些特殊的朋友，瞧！他们来了。（带着头饰的同学跳出来）啄木鸟：大家好，我是大名鼎鼎的森林医生啄木鸟。我每天能吃五百多条的害虫，我特别厉害吧。
青蛙：我是田野的守卫者小青蛙。我每年能吃五到四十万的害虫，是害虫的天敌。
狗：我是你们忠实的朋友小狗狗，我每天尽职尽责地帮主人看门，捡东西，我还能看孩子呢！我鼻子特别灵，还能捉坏人呢！ 牛：哞、哞、哞，我是农民伯伯的好朋友，种田耕地我最行。
谢谢这几位朋友，请你们回位。这节课就让我们走近他们，亲近他们，了解他们。孩子们，课前老师让你们回去调查自己所喜欢的动物的特性。这节课就让我们一起来交流交流吧。这里老师要给大家一点小小的提示（播放课件：生活中你还认识哪些动物，它们都有哪能些本领。）（组内交流，）过渡：刚才老师转了一圈，发现咱们班的同学掌握了关于动物的丰富的知识。谁愿意把你所知道的知识与全班同学分享？（班内交流）
小结过渡：动物与我们的生活息息相关，许多摄影师也用他们的镜头捕捉到动物朋友与我们和睦相处的瞬间。我们一起来欣赏。
课件播放人与动物和谐相处的图片。背景音乐。
师：多么温馨的一刻呀！孩子们，看了这些图片，你有什么想说的？（比如：这些动物真可爱。动物真是我们的好朋友。）
师：孩子们，老师要带领你们登上和谐号列车到大自然去遨游，去认识更多的动物朋友。孩子们，列车就要启动了，你们准备好了吗？（好）Let’s go.
过渡：别小看这些生活在野外的动物，当我们遇到危险时，他们便挺身而出，帮助我们脱离险境，使我们化险为夷。我们一起来听听吧！课件出示动物救人的故事。
看了这个故事，你有什么想说的？你还知道哪些动物救人的故事。如：《海豚救人》《小狗救人》
过渡：动物把人类当作好朋友，我们人类也把动物当作好朋友。为了保护动物朋友，有人为此献出宝贵的生命。曾经有一个女孩，她从小爱养丹顶鹤，在她大学毕业以后她仍回到她养鹤的地方，可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤，滑进了沼泽地就再也没有上来。这为保护珍禽饱受艰辛、献出年轻生命的姑娘，她的名字就徐秀娟 。1990年著名曲作家解承强和词作家陈雷合作，写了一首歌来歌颂这位美丽的姑娘。播放歌曲《一个真实的故事》。除了徐秀娟，还有许许多多的人加入了保护动物的行列。全国乃至全世界成立了许多动物自然保护区。（播放课件）
看完课件师追问：孩子们此时你有什么想说的，有什么疑问？引出问题：为什么要保护老虎？（这一环节，我不知道应该如何导，才能让孩子产生“为什么要保护这些动物”的问题。）在学生交流后师出示
陆生野生动物的保护条例。
过渡：为了保护动物，人们做了很多的努力，但还有那么一些人由于利益熏心，它们对野生动物滥捕滥杀，加速了动物的灭绝。（课件出示人类捕杀野生动物的图片。）让学生说说自己所见到的捕杀野生动物的情景。
过渡：是呀，正是因为人类无节制的捕杀，及自然环境变化的原因，才使得这些动物灭绝或濒临灭绝。保护动物刻不容缓，我们该如何保护这些动物，请大家在小组内讨论，小组长做好记录，呆会儿派代表汇报。
老师发现每个小组讨论得非常认真，现在哪一小组先来汇报。
结束：因为有了你们的爱，动物朋友会生活得越来越好，我衷心地替动物朋友感谢你们这些有爱心的朋友。
1、保护野生动物，就是关爱人类自己。
2、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
3、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
4、关注候鸟保护环境。
5、保护动物维护生态平衡。
6、动物是人类的朋友，保护动物，也是保护人类共同的家园。
7、同在蓝天下人鸟共家园。
8、保护动物，人人有责。
9、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
10、提高环境意识，爱护花草树木，保护野生动物，维护公共设施，
促进人与人、人与社会、人与自然的协调发展。
11、保护动物就是保护我们的同类。
12、爱护动物光荣，虐待动物可耻！
13、鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。
14、为了美好的明天，请节约用水、爱护小动物、保护森林大自然。
15、保护动物吧。不然世界上的最后一种动物是人类。
16、请爱护人类最亲密的朋友。
17、保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
18、保护鸟类保护野生动物人人有责。
19、保护野生动物是人类更好的选择！
20、爱护动物，珍惜生命。
21、善待动物，和谐生存！
我们的好朋友
导入：师：孩子们，老师先采访几位同学 ：生活中，谁跟你是好朋友？你的好朋友是谁？为什么他会成为你的好朋友？今天我们就一起来学习《我们的好朋友》
活动一：说说自已所了解的动物。
师：孩子们，今天我们所要认识的这些朋友，可不是你、我、他。而是一些特殊的朋友，瞧！他们来了。（带着头饰的同学跳出来）啄木鸟：大家好，我是大名鼎鼎的森林医生啄木鸟。我每天能吃五百多条的害虫，我特别厉害吧。
青蛙：我是田野的守卫者小青蛙。我每年能吃五到四十万的害虫，是害虫的天敌。
狗：我是你们忠实的朋友小狗狗，我每天尽职尽责地帮主人看门，捡东西，我还能看孩子呢！我鼻子特别灵，还能捉坏人呢！ 牛：哞、哞、哞，我是农民伯伯的好朋友，种田耕地我最行。
谢谢这几位朋友，请你们回位。这节课就让我们走近他们，亲近他们，了解他们。孩子们，课前老师让你们回去调查自己所喜欢的动物的特性。这节课就让我们一起来交流交流吧。这里老师要给大家一点小小的提示（播放课件：生活中你还认识哪些动物，它们都有哪能些本领。）（组内交流，）过渡：刚才老师转了一圈，发现咱们班的同学掌握了关于动物的丰富的知识。谁愿意把你所知道的知识与全班同学分享？（班内交流）
小结过渡：动物与我们的生活息息相关，许多摄影师也用他们的镜头捕捉到动物朋友与我们和睦相处的瞬间。我们一起来欣赏。
课件播放人与动物和谐相处的图片。背景音乐。
师：多么温馨的一刻呀！孩子们，看了这些图片，你有什么想说的？（比如：这些动物真可爱。动物真是我们的好朋友。）
师：孩子们，老师要带领你们登上和谐号列车到大自然去遨游，去认识更多的动物朋友。孩子们，列车就要启动了，你们准备好了吗？（好）Let’s go.
过渡：别小看这些生活在野外的动物，当我们遇到危险时，他们便挺身而出，帮助我们脱离险境，使我们化险为夷。我们一起来听听吧！课件出示动物救人的故事。
看了这个故事，你有什么想说的？你还知道哪些动物救人的故事。如：《海豚救人》《小狗救人》
过渡：动物把人类当作好朋友，我们人类也把动物当作好朋友。为了保护动物朋友，有人为此献出宝贵的生命。曾经有一个女孩，她从小爱养丹顶鹤，在她大学毕业以后她仍回到她养鹤的地方，可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤，滑进了沼泽地就再也没有上来。这为保护珍禽饱受艰辛、献出年轻生命的姑娘，她的名字就徐秀娟 。1990年著名曲作家解承强和词作家陈雷合作，写了一首歌来歌颂这位美丽的姑娘。播放歌曲《一个真实的故事》。除了徐秀娟，还有许许多多的人加入了保护动物的行列。全国乃至全世界成立了许多动物自然保护区。（播放课件）
看完课件师追问：孩子们此时你有什么想说的，有什么疑问？引出问题：为什么要保护老虎？（这一环节，我不知道应该如何导，才能让孩子产生“为什么要保护这些动物”的问题。）在学生交流后师出示
陆生野生动物的保护条例。
过渡：为了保护动物，人们做了很多的努力，但还有那么一些人由于利益熏心，它们对野生动物滥捕滥杀，加速了动物的灭绝。（课件出示人类捕杀野生动物的图片。）让学生说说自己所见到的捕杀野生动物的情景。
过渡：是呀，正是因为人类无节制的捕杀，及自然环境变化的原因，才使得这些动物灭绝或濒临灭绝。保护动物刻不容缓，我们该如何保护这些动物，请大家在小组内讨论，小组长做好记录，呆会儿派代表汇报。
老师发现每个小组讨论得非常认真，现在哪一小组先来汇报。
结束：因为有了你们的爱，动物朋友会生活得越来越好，我衷心地替动物朋友感谢你们这些有爱心的朋友。
1、保护野生动物，就是关爱人类自己。
2、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
3、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
4、关注候鸟保护环境。
5、保护动物维护生态平衡。
6、动物是人类的朋友，保护动物，也是保护人类共同的家园。
7、同在蓝天下人鸟共家园。
8、保护动物，人人有责。
9、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
10、提高环境意识，爱护花草树木，保护野生动物，维护公共设施，
促进人与人、人与社会、人与自然的协调发展。
11、保护动物就是保护我们的同类。
12、爱护动物光荣，虐待动物可耻！
13、鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。
14、为了美好的明天，请节约用水、爱护小动物、保护森林大自然。
15、保护动物吧。不然世界上的最后一种动物是人类。
16、请爱护人类最亲密的朋友。
17、保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
18、保护鸟类保护野生动物人人有责。
19、保护野生动物是人类更好的选择！
20、爱护动物，珍惜生命。
21、善待动物，和谐生存！