我常常问妈妈，生命是什么？妈妈说，生命是一片葱郁的树叶，是一朵绽放的小花，是一只飞翔的小鸟。读了《莫愁・家教与成才》2016年第4期《生命教育，为孩子浇铸爱的城堡》一文，我才明白，生命还是一首歌，一首五彩缤纷的歌…… “不少孩子不知道‘性命’于己于人是何等的重要，一旦失去，无法弥补、不再回来，不得不说是因为生命教育的严重缺失。”读到文中的这句话，我不由得陷入了沉思。记得一次上学途中，我看到一个男孩骑着自行车在车流中疾驰，“唰”地一下擦肩而过，差点儿撞到路边的行人。看到他远去的身影，我的心一下子被拎到了半空：这男孩漠视交通安全，难道不知道危险吗？他的爸爸妈妈不担心吗？ 晨读，老师带我们诵读《孝经》：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤……”我想，爱护自己的身体，不就是生命教育吗？遵守交通规则，注意交通安全，这也是爱惜生命的一部分呀。当所有小学生把“交通安全”四个字扎根于心，“交通安全”才会成为我们最好的朋友，才会永远地保护着我们，带给我们幸福。 然而，每当看到这样的情景，我的心就像揣了一只小兔子一样怦怦直跳：走廊上一个飞奔的男孩撞倒了一个同学；两个男孩在操场追逐，由于疏于观察，一个男孩的牙齿被大树磕掉半颗……我们的生命是用来珍惜的，应该像古代的曾参那样“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”地爱护它。因为，一旦发生意外，就会在父母的心里留下永远的伤痕。 “所谓生命教育，就是要培养孩子面对一丛野菊花而怦然心动的情怀，培养孩子面对困境的自救能力，遭遇挫折时燃起生生不息的希望。”同学们，请把生命捧在手心，放在胸口，好好珍惜它吧！ 点评： 这是一篇读刊心得。从一个孩子骑车不遵守交通规则的“点”，到学生不注意校园安全的“面”，让我们真切地感受到生命教育的紧迫和重要。（指导老师：夏光清）
我常常问妈妈，生命是什么？妈妈说，生命是一片葱郁的树叶，是一朵绽放的小花，是一只飞翔的小鸟。读了《莫愁・家教与成才》2016年第4期《生命教育，为孩子浇铸爱的城堡》一文，我才明白，生命还是一首歌，一首五彩缤纷的歌…… “不少孩子不知道‘性命’于己于人是何等的重要，一旦失去，无法弥补、不再回来，不得不说是因为生命教育的严重缺失。”读到文中的这句话，我不由得陷入了沉思。记得一次上学途中，我看到一个男孩骑着自行车在车流中疾驰，“唰”地一下擦肩而过，差点儿撞到路边的行人。看到他远去的身影，我的心一下子被拎到了半空：这男孩漠视交通安全，难道不知道危险吗？他的爸爸妈妈不担心吗？ 晨读，老师带我们诵读《孝经》：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤……”我想，爱护自己的身体，不就是生命教育吗？遵守交通规则，注意交通安全，这也是爱惜生命的一部分呀。当所有小学生把“交通安全”四个字扎根于心，“交通安全”才会成为我们最好的朋友，才会永远地保护着我们，带给我们幸福。 然而，每当看到这样的情景，我的心就像揣了一只小兔子一样怦怦直跳：走廊上一个飞奔的男孩撞倒了一个同学；两个男孩在操场追逐，由于疏于观察，一个男孩的牙齿被大树磕掉半颗……我们的生命是用来珍惜的，应该像古代的曾参那样“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”地爱护它。因为，一旦发生意外，就会在父母的心里留下永远的伤痕。 “所谓生命教育，就是要培养孩子面对一丛野菊花而怦然心动的情怀，培养孩子面对困境的自救能力，遭遇挫折时燃起生生不息的希望。”同学们，请把生命捧在手心，放在胸口，好好珍惜它吧！ 点评： 这是一篇读刊心得。从一个孩子骑车不遵守交通规则的“点”，到学生不注意校园安全的“面”，让我们真切地感受到生命教育的紧迫和重要。（指导老师：夏光清）