神奇的电话 （ 一）谈话揭题，感受神奇
1、故事导入：小朋友知道马拉松长跑吗？它可是一项历史十分悠久的运动，说起它的起源，还有一个动人的故事呢，想知道吗？古时候强大的波斯发兵侵略希腊，希腊军民上下一心，奋勇抗敌，最后以少胜多，打败了侵略者，赢得了胜利。一位刚从战场归来的传令兵为了把胜利的喜讯带到首都雅典，不顾打仗的创伤和疲劳，整整跑了五六个小时，最后筋疲力尽而停止了呼吸。如果是现在，这位英雄还会为传递消息而累得牺牲生命吗？
2、学生汇报 （通过广播，电视，网络 ， 写信，打电话，报纸 ……）2、我们可以通过哪些途径宣告这胜利的消息呢？你觉得哪种途径比较好？为什么？（板书：电话）
3、引出课题 “神奇的电话”
过渡：纵然远隔千山万水，电话也能及时把消息传递，可真是（神奇啊）。今天我们就来学习神奇的电话。（板书：神奇的）
4、漫话电话的发展史
小小的电话带给我们极大的生活便利，时时处处展现了它的神奇，这么神奇的电话是谁发明的呢？（看课件）
（简介：贝尔被称为电话之父。1892年（100多年前），他在爱迪生、约瑟夫·亨利等一些著名科学家的指导和帮助下，克服了重重困难，在美国纽约与芝加哥之间开通了电话线路，使得在美国芝加哥实验室的他的同行们听到了贝尔在纽约的第一个试音“喂，芝加哥”。就这样，电话试验成功了！从此，人类有了这神奇电话。）
2、从发明至今的一百多年来，电话得到日新月异的发展。
（1）这是手摇电话。（课件）需要人工操作，使用起来很麻烦。所有的通话都是通过接线员进行的。
（2）后来才有了拨号盘，不用接线员了，叫拨号电话。（课件）
（3）移动电话才是电话中的大哥大呢，在网络覆盖的区域，可以随时随地地与人建立联系。
（4）近二十年电话可谓是迅猛发展。出现了录音电话、无绳电话、网络电话、可视电话，特别是可视电话（课件），弥补了普通电话只闻其声不见其人的缺憾。
3、介绍电话的种类。
刚才我们漫步时光长廊，了解了电话的发展历程。那么，大家知道电话又分为哪些种类呢？（固定电话、移动电话）再说说固定电话十几年前的安装费等等，过渡到调查班级使用电话的情况。 4、统计调查
调查：无论家中固定电话、爸爸妈妈的手机或小灵通都算,
师：家中只有一部电话的请举手，两部？三部？四部？五部？（互相看看）说明什么？生：„„
老师在这里做了一些调查，更能说明一些问题。
（课件出示国家信息产业部统计的数字）1979年我们国家的电话用户是203万户, 只有一些单位和工厂才有电话, 打电话可是一件稀罕事，而到了2008年我们国家的电话用户是9.76亿户。
师：知道吗？我国电话增长速度列世界第一呢，这更说明了什么？
生：„„
师：是啊，现今我们生活在这样一个高速发展的信息时代，电话与我们的生活已经息息相关了，接下来，咱们就好好聊一聊这神奇的电话吧！
5、开拓思路，畅谈电话
同学们，电话给我们的生活带来了哪些便利呢？
（1）回家做作业碰到问题时，可以打电话问同学或请教老师。
（2）要是妈妈不在家，可以打电话叫东西吃。
（3）有时爸爸晚上要加班，就会打电话告诉我们，叫我们先吃。
（4）有一次，我生病了，妈妈就打电话给老师，帮我请假。
（5）过年的时候，可以打电话给远方的亲人，捎去我们的祝福和问候。
………拨打越洋电话，问候海外的朋友；电话预约电台节目；预定宾馆房间；电
话查询余额、电话银行转帐解决生意上付钱的麻烦、享受到各种各样的预约服务、拨打电视购物栏目的电话号码„„）
小结：电话走进了千家万户，不仅拉近了彼此间的距离，而且给我们的生活带来了便利。现代的人感觉已经离不开电话。尤其是在一些特殊的情况下，电话更是显得尤为重要。
（二）走进生活，体验神奇
1、创设情境，引发思考
出示动画课件：
姚鑫家住在亲贤街阳光地带。一天中午，她正在自家阳台上收衣服，突然看到对面2幢304室闪过一道火花，而且不时冒出一阵阵黑烟，隐约中还听到“快来人哪，救命啊！”的声音。
师：“哎呀，不好，着火了！”姚鑫急得像热锅上的蚂蚁，不知怎么办好。谁能给他出出主意？
（快拨119，叫消防队员来救火。）
师：对，打“119”，可刚一拿起电话，姚鑫又犯愁了，该怎么说呢？（师戴上消防帽）我现在就是消防员，谁来和老师合作拨打这个电话？
师：你好! 这里是消防报警台，请问有什么事？你家在哪里，火大吗？你叫什么名字？你的联系电话？
好，请保护好自己，我们马上出警。（师取下消防帽）
2、师：小明刚才说了什么？
师生（齐）：要说清楚着火地点、火势大小，这样才便于消防员作出准确的判断，采取适当的紧急措施。
还要说清楚报警人的联系电话、姓名，这样才便于消防员与报警人及时联
系，为救火赢得宝贵时间。
师：现在请同桌两人组成小组，一人扮小明，一人扮消防员，模拟拨打消防电话。 （学生开展模拟活动）
师：师：我要替姚鑫谢谢大家，更要替2幢楼的居民谢谢你们，由于大家的帮助，消防队很快就找到了这里，并及时扑灭了大火，使楼里的居民避免遭受更大的损失。
师：同学们都知道，遇到火灾要拨打119，在我们的生活中发挥着神奇的作用。你还知道哪些其他的公众服务电话号码吗？
（出示课件）
师：说了这么多，现在老师考考大家，要是碰到下面这样的情况，该拨打什么号码进行求助？四人小小组讨论一下。（课件出示）
① 放学了，玲玲经过滨河路时，看到很多人围在马路中央，原来是发生了交通意外，有人被撞伤了……
② 青少年活动中心要举行夏令营活动, 丁丁很想报名参加，但是不知道电话号码……：学校打算在下个星期一举行跳长绳比赛，你能帮老师了解一下下个星期一的天气情况吗？（96121）你在新世纪公园，遇见一位老人心脏病发作躺倒在北门口的长椅上，老人拿出手机，请你帮忙，你该怎么办？
3、亲身参与、内化行为
现场表演：请一个同学马上通过手机拨打114，查询青少年活动中心的电话号码，怎么样？
学生在课堂上拨打114，问到了青少年活动中心的电话号码。
（三）淡化分析，提升感悟
师：这些号码既然是为大家服务的，那我们是不是可以随时、随地、随意的拨打呢？
故事引发思考：
上个学期，我们学校组织大家到迎泽公园春游，一位低年级的小朋友没有带IC 卡，就在IC 磁卡电话上乱按，按了半天，都拨不出去，他就试着拨了一个“110”，结果通了，不久警车就到了，知道是虚惊一场后，警察却把这位小朋友带到了派出所，还叫来了他的父母和学校的老师及校长。
小朋友们，只不过拨通了一个电话，为什么会把事情搞得这么严重，要上派出所呢？
小结：所以像110、119、120这些为应付紧急突发事件而设立的应急电话，我们千万不可随意拨打。他们是为应付突发事件而设立的，乱打这种电话，不仅会妨碍警察、消防员和医生的工作，而且自己也会受到惩罚，害人害己。
（四）课外延伸，服务生活
1、情境创设，引发话题：今年春节，明明和爸爸妈妈去康庄生态园玩，由于自己贪玩，结果和爸爸妈妈走散了，他急得哇哇大哭，要是当时你在场，会怎么帮他？
（可以站在原地等爸爸妈妈回来找；可以向那里的工作人员请求帮助，进行广播寻人；打电话给爸爸妈妈„„）
2、明白记住亲友的电话号码也是很重要的。你都记住了哪些人的电话号码呢？ 学生写通讯录
师：这是晴晴的通讯录，（课件出示）与你们的有什么不同吗？对啊，为什么她在小姨的电话号码前加了“0571”？
生：因为她阿姨住在杭州，拨那里的电话一定要在号码前加0571才能拨通。 师：对，其实每个城市都有属于自己的电话区号，那你知不知道我们首都北京、经济发达的上海以及我们太原的电话区号呢？
课件出示：随机点击地名，分别出现相应地区的电话区号。
出示已有通讯录，交流通讯录的内容。（随机板书：姓名、地址、固定电话、
移动电话、Email 、QQ 及各种公众服务电话……）
五、课外实践
制作一份公众服务电话的宣传单，宣传单上注明如何正确使用应急电话。 板书：
神奇的电话
传递信息 提供方便
不可乱打 遵守规则 公众服务电话
普通服务电话
种类
使用特点和方法
查询电话114
声讯收费电话，可以随时根据需要直接拨号。
报时电话117
气象服务电话121
应急电话
火警电话119
板块四 回顾历史，展望未来
过渡：电话对我们的生活乃至国家科研带来了深远的影响。那么电话从诞生起就是这样神奇的吗？
1． 师简述发展史，边演示课件。这是最早的贝尔发明的电话的模型，第二代的手摇电话需要人工转接，第三代拨号电话自动转接。
这是20世纪30年代意大利街头的冒牌的‘移动电话’，用随身携带的电话线插到附近电话线路上的方式，走街穿巷给人们提供流动电话服务，当然再没有电话线路的地方自然不能使用。随后根据人们希望随处可以打电话的这种需求，逐渐出现了公用电话和真正的移动电话。
2． 这样简陋的电话到如今形形色色功能齐全的电话仅仅用了120多年时间，你有什么感受？小结：这样的迅猛发展，说它“神奇”一点都不过分。
3． 随着不断地发展，你觉得还会有哪些电话出现，请你大胆畅想。
总结：虽然，随着科技的发展很多不可能最后都变成了可能。但无论将来电话如何发展，如何神奇，别忘了电话最朴素的功能就是架起我们与父母朋友之间，亲情和友情的桥梁。
4认识现在的电话:
1) 师:在100多年发展史中电话有了巨大的变化, 你们知道现在有哪些种类的电话吗？
2) 随机认识无线电话、录音电话、视频电话、移动电话、网络电话
A. 无线电话:周老师今天带来的电话和普通的电话有什么不同?
B. 视频电话: 2009年3月5日我市首个3G 视频电话成功打通。2009年6月底
我国27个城市将开通3G 服务。也许你们家的下一部电话就是3G 电话。
C. 网络电话:周老师用电脑拨打了UUCal 网络电话.
3) 小结：近二十年电话的发展日新月异的, 功能齐全, 种类越来越多, 越变越神奇。
5认识卫星电话：
1) 师:你知道卫星电话可以打多远吗?
2) 卫星电话的神奇作用:“神州六号”太空与地面通话
A. 导入
2005年10月12日，“神州六号”载人飞船发射成功，两位宇航员在太空中还要考察一个月，10月13日这一天是聂海胜41的生日，如果你是他的家人这时候最想干的事是什么？能实现吗？
B. 播放课件: “神州六号”太空与地面通话
C. 你想说什么?
D. 小结: 卫星电话让地球上的亲人与外太空的宇航员进行“远在外太空，近在
咫尺间”的神奇通话, 使远在天边变为近在咫尺。神奇电话走出中国、走出亚洲，走出了我们赖以生存的地球。
板块七畅想未来的电话
1．从以前简陋的电话到如今形形色色功能齐全的电话仅仅用了133年，随着科技不断的发展，你觉得未来还会有哪些电话？让我们一起畅想未来的电话.
2．小结：孩子们我们一起分享了你们的奇思妙想, 相信在不久的将来我们一定能够用上你们设计的更加神奇的电话, 使我们的生活变得更加丰富多彩。
神奇的电话 （ 一）谈话揭题，感受神奇
1、故事导入：小朋友知道马拉松长跑吗？它可是一项历史十分悠久的运动，说起它的起源，还有一个动人的故事呢，想知道吗？古时候强大的波斯发兵侵略希腊，希腊军民上下一心，奋勇抗敌，最后以少胜多，打败了侵略者，赢得了胜利。一位刚从战场归来的传令兵为了把胜利的喜讯带到首都雅典，不顾打仗的创伤和疲劳，整整跑了五六个小时，最后筋疲力尽而停止了呼吸。如果是现在，这位英雄还会为传递消息而累得牺牲生命吗？
2、学生汇报 （通过广播，电视，网络 ， 写信，打电话，报纸 ……）2、我们可以通过哪些途径宣告这胜利的消息呢？你觉得哪种途径比较好？为什么？（板书：电话）
3、引出课题 “神奇的电话”
过渡：纵然远隔千山万水，电话也能及时把消息传递，可真是（神奇啊）。今天我们就来学习神奇的电话。（板书：神奇的）
4、漫话电话的发展史
小小的电话带给我们极大的生活便利，时时处处展现了它的神奇，这么神奇的电话是谁发明的呢？（看课件）
（简介：贝尔被称为电话之父。1892年（100多年前），他在爱迪生、约瑟夫·亨利等一些著名科学家的指导和帮助下，克服了重重困难，在美国纽约与芝加哥之间开通了电话线路，使得在美国芝加哥实验室的他的同行们听到了贝尔在纽约的第一个试音“喂，芝加哥”。就这样，电话试验成功了！从此，人类有了这神奇电话。）
2、从发明至今的一百多年来，电话得到日新月异的发展。
（1）这是手摇电话。（课件）需要人工操作，使用起来很麻烦。所有的通话都是通过接线员进行的。
（2）后来才有了拨号盘，不用接线员了，叫拨号电话。（课件）
（3）移动电话才是电话中的大哥大呢，在网络覆盖的区域，可以随时随地地与人建立联系。
（4）近二十年电话可谓是迅猛发展。出现了录音电话、无绳电话、网络电话、可视电话，特别是可视电话（课件），弥补了普通电话只闻其声不见其人的缺憾。
3、介绍电话的种类。
刚才我们漫步时光长廊，了解了电话的发展历程。那么，大家知道电话又分为哪些种类呢？（固定电话、移动电话）再说说固定电话十几年前的安装费等等，过渡到调查班级使用电话的情况。 4、统计调查
调查：无论家中固定电话、爸爸妈妈的手机或小灵通都算,
师：家中只有一部电话的请举手，两部？三部？四部？五部？（互相看看）说明什么？生：„„
老师在这里做了一些调查，更能说明一些问题。
（课件出示国家信息产业部统计的数字）1979年我们国家的电话用户是203万户, 只有一些单位和工厂才有电话, 打电话可是一件稀罕事，而到了2008年我们国家的电话用户是9.76亿户。
师：知道吗？我国电话增长速度列世界第一呢，这更说明了什么？
生：„„
师：是啊，现今我们生活在这样一个高速发展的信息时代，电话与我们的生活已经息息相关了，接下来，咱们就好好聊一聊这神奇的电话吧！
5、开拓思路，畅谈电话
同学们，电话给我们的生活带来了哪些便利呢？
（1）回家做作业碰到问题时，可以打电话问同学或请教老师。
（2）要是妈妈不在家，可以打电话叫东西吃。
（3）有时爸爸晚上要加班，就会打电话告诉我们，叫我们先吃。
（4）有一次，我生病了，妈妈就打电话给老师，帮我请假。
（5）过年的时候，可以打电话给远方的亲人，捎去我们的祝福和问候。
………拨打越洋电话，问候海外的朋友；电话预约电台节目；预定宾馆房间；电
话查询余额、电话银行转帐解决生意上付钱的麻烦、享受到各种各样的预约服务、拨打电视购物栏目的电话号码„„）
小结：电话走进了千家万户，不仅拉近了彼此间的距离，而且给我们的生活带来了便利。现代的人感觉已经离不开电话。尤其是在一些特殊的情况下，电话更是显得尤为重要。
（二）走进生活，体验神奇
1、创设情境，引发思考
出示动画课件：
姚鑫家住在亲贤街阳光地带。一天中午，她正在自家阳台上收衣服，突然看到对面2幢304室闪过一道火花，而且不时冒出一阵阵黑烟，隐约中还听到“快来人哪，救命啊！”的声音。
师：“哎呀，不好，着火了！”姚鑫急得像热锅上的蚂蚁，不知怎么办好。谁能给他出出主意？
（快拨119，叫消防队员来救火。）
师：对，打“119”，可刚一拿起电话，姚鑫又犯愁了，该怎么说呢？（师戴上消防帽）我现在就是消防员，谁来和老师合作拨打这个电话？
师：你好! 这里是消防报警台，请问有什么事？你家在哪里，火大吗？你叫什么名字？你的联系电话？
好，请保护好自己，我们马上出警。（师取下消防帽）
2、师：小明刚才说了什么？
师生（齐）：要说清楚着火地点、火势大小，这样才便于消防员作出准确的判断，采取适当的紧急措施。
还要说清楚报警人的联系电话、姓名，这样才便于消防员与报警人及时联
系，为救火赢得宝贵时间。
师：现在请同桌两人组成小组，一人扮小明，一人扮消防员，模拟拨打消防电话。 （学生开展模拟活动）
师：师：我要替姚鑫谢谢大家，更要替2幢楼的居民谢谢你们，由于大家的帮助，消防队很快就找到了这里，并及时扑灭了大火，使楼里的居民避免遭受更大的损失。
师：同学们都知道，遇到火灾要拨打119，在我们的生活中发挥着神奇的作用。你还知道哪些其他的公众服务电话号码吗？
（出示课件）
师：说了这么多，现在老师考考大家，要是碰到下面这样的情况，该拨打什么号码进行求助？四人小小组讨论一下。（课件出示）
① 放学了，玲玲经过滨河路时，看到很多人围在马路中央，原来是发生了交通意外，有人被撞伤了……
② 青少年活动中心要举行夏令营活动, 丁丁很想报名参加，但是不知道电话号码……：学校打算在下个星期一举行跳长绳比赛，你能帮老师了解一下下个星期一的天气情况吗？（96121）你在新世纪公园，遇见一位老人心脏病发作躺倒在北门口的长椅上，老人拿出手机，请你帮忙，你该怎么办？
3、亲身参与、内化行为
现场表演：请一个同学马上通过手机拨打114，查询青少年活动中心的电话号码，怎么样？
学生在课堂上拨打114，问到了青少年活动中心的电话号码。
（三）淡化分析，提升感悟
师：这些号码既然是为大家服务的，那我们是不是可以随时、随地、随意的拨打呢？
故事引发思考：
上个学期，我们学校组织大家到迎泽公园春游，一位低年级的小朋友没有带IC 卡，就在IC 磁卡电话上乱按，按了半天，都拨不出去，他就试着拨了一个“110”，结果通了，不久警车就到了，知道是虚惊一场后，警察却把这位小朋友带到了派出所，还叫来了他的父母和学校的老师及校长。
小朋友们，只不过拨通了一个电话，为什么会把事情搞得这么严重，要上派出所呢？
小结：所以像110、119、120这些为应付紧急突发事件而设立的应急电话，我们千万不可随意拨打。他们是为应付突发事件而设立的，乱打这种电话，不仅会妨碍警察、消防员和医生的工作，而且自己也会受到惩罚，害人害己。
（四）课外延伸，服务生活
1、情境创设，引发话题：今年春节，明明和爸爸妈妈去康庄生态园玩，由于自己贪玩，结果和爸爸妈妈走散了，他急得哇哇大哭，要是当时你在场，会怎么帮他？
（可以站在原地等爸爸妈妈回来找；可以向那里的工作人员请求帮助，进行广播寻人；打电话给爸爸妈妈„„）
2、明白记住亲友的电话号码也是很重要的。你都记住了哪些人的电话号码呢？ 学生写通讯录
师：这是晴晴的通讯录，（课件出示）与你们的有什么不同吗？对啊，为什么她在小姨的电话号码前加了“0571”？
生：因为她阿姨住在杭州，拨那里的电话一定要在号码前加0571才能拨通。 师：对，其实每个城市都有属于自己的电话区号，那你知不知道我们首都北京、经济发达的上海以及我们太原的电话区号呢？
课件出示：随机点击地名，分别出现相应地区的电话区号。
出示已有通讯录，交流通讯录的内容。（随机板书：姓名、地址、固定电话、
移动电话、Email 、QQ 及各种公众服务电话……）
五、课外实践
制作一份公众服务电话的宣传单，宣传单上注明如何正确使用应急电话。 板书：
神奇的电话
传递信息 提供方便
不可乱打 遵守规则 公众服务电话
普通服务电话
种类
使用特点和方法
查询电话114
声讯收费电话，可以随时根据需要直接拨号。
报时电话117
气象服务电话121
应急电话
火警电话119
板块四 回顾历史，展望未来
过渡：电话对我们的生活乃至国家科研带来了深远的影响。那么电话从诞生起就是这样神奇的吗？
1． 师简述发展史，边演示课件。这是最早的贝尔发明的电话的模型，第二代的手摇电话需要人工转接，第三代拨号电话自动转接。
这是20世纪30年代意大利街头的冒牌的‘移动电话’，用随身携带的电话线插到附近电话线路上的方式，走街穿巷给人们提供流动电话服务，当然再没有电话线路的地方自然不能使用。随后根据人们希望随处可以打电话的这种需求，逐渐出现了公用电话和真正的移动电话。
2． 这样简陋的电话到如今形形色色功能齐全的电话仅仅用了120多年时间，你有什么感受？小结：这样的迅猛发展，说它“神奇”一点都不过分。
3． 随着不断地发展，你觉得还会有哪些电话出现，请你大胆畅想。
总结：虽然，随着科技的发展很多不可能最后都变成了可能。但无论将来电话如何发展，如何神奇，别忘了电话最朴素的功能就是架起我们与父母朋友之间，亲情和友情的桥梁。
4认识现在的电话:
1) 师:在100多年发展史中电话有了巨大的变化, 你们知道现在有哪些种类的电话吗？
2) 随机认识无线电话、录音电话、视频电话、移动电话、网络电话
A. 无线电话:周老师今天带来的电话和普通的电话有什么不同?
B. 视频电话: 2009年3月5日我市首个3G 视频电话成功打通。2009年6月底
我国27个城市将开通3G 服务。也许你们家的下一部电话就是3G 电话。
C. 网络电话:周老师用电脑拨打了UUCal 网络电话.
3) 小结：近二十年电话的发展日新月异的, 功能齐全, 种类越来越多, 越变越神奇。
5认识卫星电话：
1) 师:你知道卫星电话可以打多远吗?
2) 卫星电话的神奇作用:“神州六号”太空与地面通话
A. 导入
2005年10月12日，“神州六号”载人飞船发射成功，两位宇航员在太空中还要考察一个月，10月13日这一天是聂海胜41的生日，如果你是他的家人这时候最想干的事是什么？能实现吗？
B. 播放课件: “神州六号”太空与地面通话
C. 你想说什么?
D. 小结: 卫星电话让地球上的亲人与外太空的宇航员进行“远在外太空，近在
咫尺间”的神奇通话, 使远在天边变为近在咫尺。神奇电话走出中国、走出亚洲，走出了我们赖以生存的地球。
板块七畅想未来的电话
1．从以前简陋的电话到如今形形色色功能齐全的电话仅仅用了133年，随着科技不断的发展，你觉得未来还会有哪些电话？让我们一起畅想未来的电话.
2．小结：孩子们我们一起分享了你们的奇思妙想, 相信在不久的将来我们一定能够用上你们设计的更加神奇的电话, 使我们的生活变得更加丰富多彩。