圆锥的体积说课稿
教学目标：
1.知识与技能
1、通过动手操作参与实验，发现等底等高的圆柱圆锥体积之间的关系，从而得出圆锥体积的计算公式。
2、能运用公式解答有关的实际问题。
2.过程与方法
经历圆锥体积的计算公式的推导过程，体验观察，比较的学习方法。
3.情感态度与价值观
感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣，培养学数学的乐趣。
教学重点：能正确运用圆锥体积计算公式求圆锥的体积。
教学难点：理解圆锥体积公式的推导过程。 教具准备：沙、圆锥教具，圆柱教具若干个，其中要有等底等高圆柱，圆锥各两对。
教法：实验操作法，比较法、讨论法。
学法： 实验操作法，练习法，独立思考法。 本节课我设计了以下五个教学程序：
1、复习旧知。
复习圆锥的认识和圆柱的体积公式及其应用。
2、谈话激趣，导入新课。
（1）我们掌握了圆柱体积公式及其应用,并认识了圆锥，这节课，我们一起来学习圆锥的体积。（板书课题）
（2）圆锥体积和圆柱体积有什么关系吗？
3、实验操作，探究新知。
为了使学生成为学习的主人，在这个环节中，我尽量给学生有对象可说，有东西可做，有问题可想，有步骤可循，让学生都能主动地操作、观察、比较、分析和归纳。
4、尝试练习，巩固提高。
5、布置作业。
圆锥的体积说课稿
喀什市阿瓦提乡巴格霍伊拉小学
米热班古.依马木
圆锥的体积说课稿
教学目标：
1.知识与技能
1、通过动手操作参与实验，发现等底等高的圆柱圆锥体积之间的关系，从而得出圆锥体积的计算公式。
2、能运用公式解答有关的实际问题。
2.过程与方法
经历圆锥体积的计算公式的推导过程，体验观察，比较的学习方法。
3.情感态度与价值观
感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣，培养学数学的乐趣。
教学重点：能正确运用圆锥体积计算公式求圆锥的体积。
教学难点：理解圆锥体积公式的推导过程。 教具准备：沙、圆锥教具，圆柱教具若干个，其中要有等底等高圆柱，圆锥各两对。
教法：实验操作法，比较法、讨论法。
学法： 实验操作法，练习法，独立思考法。 本节课我设计了以下五个教学程序：
1、复习旧知。
复习圆锥的认识和圆柱的体积公式及其应用。
2、谈话激趣，导入新课。
（1）我们掌握了圆柱体积公式及其应用,并认识了圆锥，这节课，我们一起来学习圆锥的体积。（板书课题）
（2）圆锥体积和圆柱体积有什么关系吗？
3、实验操作，探究新知。
为了使学生成为学习的主人，在这个环节中，我尽量给学生有对象可说，有东西可做，有问题可想，有步骤可循，让学生都能主动地操作、观察、比较、分析和归纳。
4、尝试练习，巩固提高。
5、布置作业。
圆锥的体积说课稿
喀什市阿瓦提乡巴格霍伊拉小学
米热班古.依马木