大班下学期教育活动设计
第一周
活动名称：元宵节《绘画》
活动目标：
1.情感目标：培养对民俗活动的兴趣，引导幼儿参与。
2.认知目标：引导幼儿了解元宵节的来历和风俗，回忆描绘赏花灯的情节。
3. 能力目标：能够独立完成创作完整的画面及画面中的人物、彩灯等细节部分。 活动准备：
1.元宵节的资料图片、各式花灯图片等。
2浅色卡纸、水彩笔、油画棒
活动建议：
1.猜灯谜，话元宵
准备一个带灯谜的灯笼。请幼儿猜灯谜，引起幼儿对刚刚度过的元宵节的回忆。 “元宵节有哪些活动？爸爸妈妈带你们去哪里看花灯？你看到了什么样子的花灯
呢？”
请幼儿回答，描述元宵节的气氛。
2.观察欣赏图片
出示准备好的花灯图片，请幼儿观察，说出它们的形状特点、颜色特点，和风格特点。
3.讲解示范
教师出示范画“这里有很多人在看花灯，一起观察一下他们都是什么样的动作吧！” 讲解画面构图：花灯挂在高处，人们都在低处抬头看花灯。示范几种花灯的画法和抬头人物的画法。
4．幼儿绘画指导
请幼儿自己绘画，根据自己的能力添加画面内容。
6.展评结束
将幼儿的作品悬挂展览，请幼儿自己欣赏，教师给予明确的评价。
活动延伸：
回家后在爸爸妈妈的帮助下做一个漂亮的花灯吧！
活动资料：
附范例
第二周
活动名称：交通工具（图片写生）
活动目标：
1.情感目标：引导幼儿感受生活中丰富的交通工具，培养善于观察的习惯。
2.认知目标：引导幼儿认识10种以上的交通工具，并能够说出他们的用途和作用。
3. 能力目标：了解写生的含义，能够简单的写生出图片上不同交通工具的形状特
点。
活动准备：
1.图画纸、水彩笔
2.范画一张
3.轻音乐一首
活动建议：
1.启发导入
教师启发幼儿开阔思维，思考有一棵神奇的大树，大树上能结出什么样的水果。
幼儿随意发挥，说出自己的想法。
2.讲解示范
教师讲解创作画的要求，包括构图、主要物体的大小、画面内容的主次等内容。
3.实践完成
把幼儿的想法简单的画出来。给幼儿以启发。把画面处理的完整。
4.指导提示
教师给予幼儿正确的引导，教师在幼儿绘画中指导正确的姿势和方法，纠正幼儿的不规范动作和绘画方法。
5.展评结束
请幼儿讲述自己的画，教师给予明确的评价和指正。
活动延伸：
神奇的大树上还能长什么东西，试着画一画。
活动资料：
附：范画
第三周
活动名称：慰问卡（人物绘画）
活动目标：
1.情感目标：培养幼儿热爱家庭生活，热爱家庭成员的美好品质。
2.认知目标：培养幼儿注意观察生活细节、表现生活细节的能力。
3. 能力目标：学习画正面有特点的人物，了解人体结构特点，简单的人物动作。 活动准备：
1.关于家庭生活的图片，有爸爸、妈妈的照片为佳
2.水彩笔、油画棒、色卡
3.范例
4.儿歌一首
活动建议：
1. 情景导入
播放歌曲“我爱我的家”。“每个小朋友都有一个温馨快乐的家，你的家里都
有什么人呢？他们都喜欢做什么事情？” 引导幼儿回想家庭生活，回想爸
爸、妈妈的真实形象。
2.口述表达
幼儿口述自己的爸爸妈妈的样子，启发幼儿说出有特点的地方。
3.讲解示范
教师请幼儿观察身体的基本结构，一边讲解一边用简单的草图绘画。
4.个例示范
教师出示范画，再选择描述详细的一名幼儿的爸爸妈妈进行绘画，过程中把应该
注意的方面讲解清楚。
5.展评结束
请幼儿悬挂作品，请大家一起欣赏，教师给予明确的评价。
活动延伸：
爷爷奶奶是什么样子？可以来画一画。
活动资料：
附：范例
第四周
活动名称：百鸟朝凤（故事画）
活动目标：
1、 情感目标：培养幼儿的绘画兴趣和热爱鸟类热爱大自然的美好情操。
2、 认知目标：了解绘画的基本规律，进行完整画面的添加和完成。培养
幼儿的创作力和想象力。
3. 能力目标：根据学习的鸟的身体结构，创作具有装饰趣味和色彩丰富
的画面的装饰作品。
活动准备：
1创编故事《百鸟朝凤》
2.扇形图画纸、水彩笔 、传说中的凤凰图片
3.范例
4.轻音乐一首
活动建议：
1.故事导入
讲一个关于鸟的神话故事，请幼儿想象故事中的情节和鸟的形象，有一个大体的印
象。
很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不象传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里。
有些鸟说：“这有什么意思呀？傻瓜吗？”可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一定的时候，他可发挥大用处了！
果然，有一年，森林大旱。鸟儿们觅不到食物，都饿得头昏眼花，快支撑不下去了。这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。
旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。
以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百
鸟朝凤。
2.引导分析
出示传说中凤凰的图片，请幼儿观察欣赏，。分析它和普通鸟相同的地方和不同的
地方。
一般鸟的特点：身体分为头、躯干、翅膀、尾巴、腿几个部分。
3.步骤示范
出示范画，示范绘画步骤，引导幼儿观察花纹是怎样组织的，怎样才能具有美感。
4.指导提示
教师在幼儿绘画过程中指导正确的姿势和方法，给予幼儿正确引导和提示，监督
幼儿认真完成。
5.展评结束
请幼儿把作品展示，大家一起欣赏，教师给予明确的评价。
活动延伸：
选择一个玻璃瓶子，用水彩笔在它的身上画上美丽的花纹，会变成美丽的花瓶。 活动资料：
附范例
第五周
活动名称：折纸
活动目标：
1.情感目标：培养幼儿在生活中动手制作的好习惯。
2.认知目标：学习小动物的折法，学会对角、对边、翻边等几种折法。
3. 能力目标：培养幼儿动手能力和模仿能力。
活动准备：
1.小狗图片
2.范例
3.折纸每人一张
活动建议：
1.兴趣导入
带领幼儿看小动物的图片，引导用折纸的方法表现出来
2.步骤示范
示范折纸步骤。
4.指导提示
幼儿折纸，教师指导。
5.展评结束
请幼儿把作品展示，大家一起欣赏，教师给予明确的评价。
活动延伸：
回家后跟爸爸妈妈一起折纸
附：范例
第六周
活动名称：《SPRIT春的想象》（借形想象）
活动目标：
1.情感目标：培养幼儿对大自然的变化和热爱。
2.认知目标：利用英文字母“SPRIT”的外形进行想象。
3. 能力目标：培养幼儿的借形想象能力。
活动准备：
1.《春天在哪里》音乐
2.范例、浅色卡纸、水彩笔
活动建议：
1. 歌曲导入
2. 欣赏歌曲《春天在哪里》
字母变变变，小朋友们认识几个字母呢？几个字母组成在一起就变成了一个单词，
“SPRIT”几个字母的意思是春天，春天你能想象到什么呢？就像歌曲里唱到的
那样，春天有发芽的小草，清脆的鸟叫声，美丽的鲜花等等。
2.讲解示范
出示范画：
“SPRIT”变成了春天了，大家看一看，每个字母都是怎么变化的？你还能想象得到把这些字母变化成什么样子吗？
引导幼儿想象出更多的内容。
3.指导提示
幼儿想象绘画，教师在幼儿绘画过程中给与明确的引导。
4.展评结束
请幼儿摆放作品，请大家一起欣赏，教师给予明确的评价。
活动延伸：
夏天来了，也可以设计一下夏天的字母的变化。
活动资料：
附：范例
第七周
活动名称：鲜花写生
1.情感目标：培养幼儿在生活中热爱观察的好习惯，培养幼儿绘画兴趣。
2.认知目标：了解前后关系，大小比例的简单绘画要求。
3. 能力目标：学习写生鲜花，学会观察。
活动准备：
1.鲜花一束
2.范例、图画纸、记号笔、或彩色铅笔
3.轻音乐一首
活动建议：
1.观察导入
请幼儿观察鲜花图片。“春天到了，花园里开满了五颜六色的鲜花，它们都是什么
花呢？请说出他们的名字吧！”
2.讲解分析
“这是一束鲜花，有**花，**花，看一看，它们都是什么形状的花瓣，花芯、枝干、
叶子都有什么特点呢？”
一起观察花的各个部分的特点。
3.分析示范
教师用简单绘画的方式表达有前后关系的时候怎么样处理。
4.范例示范
出示范例，教师示范，幼儿观察学习。
5.实践绘画
把鲜花摆放到幼儿的桌子上，请每个角度的幼儿观察不同角度的样子。引导幼儿把它们画出来。
6.展示结束
展评幼儿的作品，教师给予鼓励和正确的评价。
活动延伸：
到户外去，写生一下大树吧！
活动资料：
附：范例
第八周
活动名称：好玩的家具（泥塑）
活动目标：
1.情感目标：在创作中培养幼儿对家庭的热爱以及热爱生活的情感。
2.认知目标：用泥塑的形式捏出沙发、电视机、电冰箱、洗衣机等造型。
3. 能力目标：培养幼儿动手操作的能力和创造力。
活动准备：
1.各种家具图片
2.橡皮泥、泥工板
活动建议：
1.兴趣导入
请幼儿观察各种家具的形状了特点，说出他们的名字。
“我们到小朋友家做客吧，看一看他们家都有什么样的家具？”
2.讲解示范
“我们用橡皮泥设计一个新家的家具好不好？动脑筋设计一下更好看的沙发吧！” 示范沙发的做法，引导幼儿根据图片制作其他家具电器类。
3.指导提示
可以分组完成一个家庭的家具，每桌一小组，看看哪一组的家具最多，最漂亮。
4.展评结束
请幼儿摆放作品，请大家一起欣赏，教师给予明确的评价。
活动延伸：
用立体造型的办法完成其他作品。
活动资料：
附：范例
第九周
活动名称：愚公移山（故事想象）
活动目标：
1.情感目标：培养幼儿组织、完成画面的能力，能够自由表现出故事里的情节和
内容。
2.认知目标：学习绘画故事内容的基本规律，为创作故事画打下基础。
3. 能力目标：通过了解故事内容，使幼儿了解故事的寓意，学习动态人物。使幼
儿绘画人物技巧得到提高。
活动准备：
1.愚公移山的故事
2.图画纸、水彩笔
3.范例
4.轻音乐一首
活动建议：
1.故事导入
讲故事引起幼儿的兴趣，请幼儿注意故事里的主要人物和地点等因素。“愚公是一
位执著的人，你们想一想执著做一件事有什么好处和坏处？你曾经做作哪些执著的事情，你对什么事情比较感兴趣？”
2.引导分析
出示范画，给幼儿讲解画面上和故事里吻合的地方。请幼儿观察回答画面上人物的
动作特点。
引导幼儿画其他故事，例如自己学习的故事等。
3.指导提示
重点是幼儿能够把画面的内容画完整，对于画面中人物的形态和结构，要求不用太高。以情节为主。教师在幼儿绘画过程中指导正确的姿势和方法，纠正幼儿的不规范动作和制作方法。提示幼儿认真完成。
4.讲评结束
请幼儿把作品展示讲一讲，大家一起欣赏，教师给予明确的评价。
活动延伸：
讲一个其他的故事来画一画。
活动资料：附：范例
第十周
活动名称：曲线变动物（借形想象）
活动目标：
1.情感目标：启发幼儿绘画想象，开发幼儿的想象力和表现力，以及培养幼儿的
绘画兴趣。
2.认知目标：认识各种线型，画出弯弯曲曲的交叉线，变成一幅有意思的画。
3. 能力目标：能够完整组织画面，想象出动物的形象。
活动准备：
1. 油画棒、水彩笔、、水粉色、图画纸
2.范例
活动建议：
1. 生活中的线
“小朋友们认识线吗？世界上有各种各样的线，生活中我离不开各种各样的线，你能找出它们吗？”
2.观察讲解
出示范画，请幼儿观察，画面中有什么样的线，这些线都变成了什么。
3.绘画示范
教师示范曲线变化，提示曲线画满纸张，均匀分布。
4.步骤示范
教师完整示范整个画面，提示画面的整体安排和自由的安排。
5.指导提示
教师在幼儿绘画中指导正确的姿势和方法，纠正幼儿的不规范动作和制作方法。启发幼儿自己安排画面的构图和内容。注意幼儿油画棒和水彩笔的结合使用。
6.讲评结束
请幼儿讲解自己的作品，请大家一起欣赏，教师给予明确的评价。
活动延伸：
让爸爸妈妈给幼儿准备毛线，玩一玩翻绳的游戏。
活动资料：附：范例
第十一周
活动名称：讨厌的蚊子（线描写生）
活动目标：
1.情感目标：启发幼儿观察小昆虫的兴趣和体会写生的乐趣。
2.认知目标：学习画昆虫的细节部分，掌握最初的比例。
3. 能力目标：提高幼儿的观察力和写生能力。
活动准备：
1.蚊子的放大图片（其它昆虫也可）
2.细记号笔、图画纸
活动建议：
1.儿歌导入
蚊子当医生， 出门去打针， 打的什么针？ 打的害人针。 给它一巴掌， 叫它医生当不成！ “蚊子是害虫，人们都不喜欢它。见到它就打死它，那么，小蚊子到底长得什么样？我们通过显微镜来观察观察它吧！”
2.观察讲解
出示图片，请幼儿观察。
3.绘画示范
教师示范写生的画法，提醒幼儿注意观察整体比例。
5.指导提示
教师在幼儿绘画中指导，启发幼儿自己安排画面的构图，尽量把纸画大画满。
6.讲评结束
请幼儿讲解自己的作品，请大家一起欣赏，教师给予明确的评价。
活动延伸：
让爸爸妈妈给幼儿讲一讲哪些是益虫，哪些是害虫。
活动资料：附：范例
第十二周：
活动名称：细菌大战（想象画）
活动目标：
1..情感目标：给幼儿自由的创作空间，尽大发挥幼儿的想象力和独创精神。
2.认知目标：激发幼儿造型创作的兴趣。发展幼儿的动手和动脑习惯。
3能力目标：发展幼儿对形的理解和观察形的能力，以及独立完成作品的能力。 活动准备 ：
1.图画纸、水彩笔
2.范例
3.轻音乐一首
活动建议：
1.故事引导
教师讲一个关于细菌和青霉素大战的故事，给幼儿观看一些科普图片。
“在显微镜下，小朋友们可以看到很多细菌的真实样子，他们就是让小朋友生病的凶手，科
学家医生发明了青霉素，他们是专门打败坏细菌的好东西，医生阿姨把青霉素用
针管送到小朋友的身体里，于是，它们就在身体里进行殊死搏斗，最终，青霉素
会把细菌打败，赶出小朋友的身体，小朋友就好了。我们看一看它们都是什么样
子的。你们想一想它们会长得什么样？
2.引导启发
出示科普图片，启发幼儿想象。
3.步骤示范
教师简单绘画想象的细菌青霉素大战的样子，添加情节想象，涂色。
4.指导提示
教师在幼儿绘画过程中表扬想象力丰富的幼儿。对有的幼儿给予更多的提示。
5.展评结束
请幼儿讲述自己的作品，大家一起欣赏，教师给予明确的评价。
活动延伸：
请爸爸妈妈给你们讲一讲细菌也有好的，对人类有益的。
第十三周
活动名称：六一的心愿（意愿画）
活动目标：
1.情感目标：通过民族娃娃的展示，对各民族的了解，培养幼儿的爱国主义情操。
2.认知目标：用不同民族的形象组织一幅画面，各族小朋友是相亲相爱的一家人。
3. 能力目标：绘画民族娃娃，复习简单的人体结构，学习多种服饰的画法。 活动准备：
1.关于个民族图片或影象资料、民族娃娃模型
2.图画纸、水彩笔
3.范例
4.轻音乐一首
活动建议：
1.情景导入
观看资料，了解我国的民族情况。引导幼儿画一幅画送给其他民族的小朋友。
2.启发观察
拿出民族娃娃模型，请幼儿观察他们具有特色的服饰、发型、装饰品等。
3.步骤示范
出示范画，示范绘画步骤，引导幼儿联系人物的五官，怎样把特色服饰和装饰品
画出来。
4.指导提示
教师在幼儿绘画中指导正确的姿势和方法，帮助幼儿绘画那些难以处理的部分。
5.游戏结束
互换作品，游戏结束活动。
活动延伸：
问问爸爸妈妈还有哪些民族，找一找他们的资料，画一画。
活动资料：
附范例
第十四周
活动名称：正面、侧面（剪纸）
活动目标：
1.情感目标：培养幼儿的制作兴趣，养成幼儿动手动脑的好习惯。
2.认知目标：培养幼儿的正确的观察方法，手工制作的能力。了解夸张的艺术手
法。
3. 能力目标：学习剪贴的能力，夸张变形的能力。
活动准备：
1.正面、侧面的人物照片
2.色卡、剪刀
活动建议：
1.兴趣导入
捉迷藏的人物，把正面人物的照片和侧面人物的照片藏在黑板后，（侧面的简称剪
影）请幼儿闭上眼睛。分别让幼儿观察，观察正面、侧面的不同。
2.讲解分析
侧面的人物随着人物表情的变化会变化出很多样子，举例展示一下。
3.步骤示范
教师拿出方形色卡，示范在纸上画出不同表情的侧脸样子。然后用剪刀剪下，把
眼睛和耳朵的位置剪成镂空的。
4.指导提示
教师在幼儿制作中指导正确的姿势和方法，纠正幼儿的不规范动作和制作方法，提示注意使用剪刀的安全。
5.展评结束
请幼儿把作品展示，大家一起欣赏，教师给予明确的评价。
活动延伸：
让爸爸妈妈找一些皮影戏的资料，欣赏欣赏。
活动资料：
附：范例
第十五周
活动名称：小学生的书包（写生）
活动目标：
1.情感目标：增强对进入小学学习的向往，了解书包的用途。
2.认知目标：能够观察出书包的基本形状和结构，用线描的形式表现出来。
3. 能力目标：培养幼儿的观察力和临摹能力。
活动准备：
1.几个不同造型的学生用书包
2.线描笔、浅色卡纸或牛皮纸
3.范例
4.轻音乐一首
活动建议：
1.故事导入
给幼儿讲《小书包》的故事，引出小学生用的小书包。
“小书包是每个小学生的好伙伴，我们一定要爱惜它。比一比，看一看，哪个书包最漂亮？”
2.观察创作
观察几个书包，引导幼儿对它们的形状进行观察，说出自己喜欢哪一种，为什么。
3.讲解示范
教师强调一下写生书包的方法，从一个角度示范一张写生。
4.实践操作
幼儿写生。教师指导。
5、将幼儿的作品展览，互相欣赏，教师给予明确的评价。
活动延伸：
除了用各种笔，还可以用其他材料来写生。
活动资料：附：范例
第十六周
活动名称：我要做小学生（想象画）
活动目标：
1.情感目标：培养幼儿对小学生活的向往和热爱。
2.认知目标：学会动态人物的基本画法，以及组织画面的简单构图。
3. 能力目标：培养幼儿组织画面的能力，能够把想象中的场景画出来。 活动准备：
1.小学生活得图片或影像资料
2.图画纸、水彩笔
3.范例
4.轻音乐一首
活动建议：
1.画面导入
“再过几天，你们就成为优秀的小学生了，你们知道小学生的生活是什么样子的
吗？学校里都有什么设施？小学生是如何上课、游戏的？”
引导幼儿观察资料，观察教室、操场都有哪些特点以及和幼儿园不一样的地方，小学生在校
园里活动的场景。
2.引导分析
幼儿回答了问题之后，引导幼儿观察课堂上小学生的坐姿，操场上小学生做广播体
操或其他户外活动的动态。
3.步骤示范
示范几种动作的画法，讲解人体在不同的动态下会发生不同的形态变化。例如坐、跑等。
讲解一下几种构图方式。
4.指导提示
“小学生的学习生活真丰富，我们一起来画一画自己上小学后的样子吧！”
指导幼儿绘画。
5.展评结束
请幼儿讲解自己的作品，大家一起欣赏，教师给予明确的评价。
活动延伸：
小学生有很多学习用具，你了解吗？
活动资料：
附：范例
大班下学期教育活动设计
第一周
活动名称：元宵节《绘画》
活动目标：
1.情感目标：培养对民俗活动的兴趣，引导幼儿参与。
2.认知目标：引导幼儿了解元宵节的来历和风俗，回忆描绘赏花灯的情节。
3. 能力目标：能够独立完成创作完整的画面及画面中的人物、彩灯等细节部分。 活动准备：
1.元宵节的资料图片、各式花灯图片等。
2浅色卡纸、水彩笔、油画棒
活动建议：
1.猜灯谜，话元宵
准备一个带灯谜的灯笼。请幼儿猜灯谜，引起幼儿对刚刚度过的元宵节的回忆。 “元宵节有哪些活动？爸爸妈妈带你们去哪里看花灯？你看到了什么样子的花灯
呢？”
请幼儿回答，描述元宵节的气氛。
2.观察欣赏图片
出示准备好的花灯图片，请幼儿观察，说出它们的形状特点、颜色特点，和风格特点。
3.讲解示范
教师出示范画“这里有很多人在看花灯，一起观察一下他们都是什么样的动作吧！” 讲解画面构图：花灯挂在高处，人们都在低处抬头看花灯。示范几种花灯的画法和抬头人物的画法。
4．幼儿绘画指导
请幼儿自己绘画，根据自己的能力添加画面内容。
6.展评结束
将幼儿的作品悬挂展览，请幼儿自己欣赏，教师给予明确的评价。
活动延伸：
回家后在爸爸妈妈的帮助下做一个漂亮的花灯吧！
活动资料：
附范例
第二周
活动名称：交通工具（图片写生）
活动目标：
1.情感目标：引导幼儿感受生活中丰富的交通工具，培养善于观察的习惯。
2.认知目标：引导幼儿认识10种以上的交通工具，并能够说出他们的用途和作用。
3. 能力目标：了解写生的含义，能够简单的写生出图片上不同交通工具的形状特
点。
活动准备：
1.图画纸、水彩笔
2.范画一张
3.轻音乐一首
活动建议：
1.启发导入
教师启发幼儿开阔思维，思考有一棵神奇的大树，大树上能结出什么样的水果。
幼儿随意发挥，说出自己的想法。
2.讲解示范
教师讲解创作画的要求，包括构图、主要物体的大小、画面内容的主次等内容。
3.实践完成
把幼儿的想法简单的画出来。给幼儿以启发。把画面处理的完整。
4.指导提示
教师给予幼儿正确的引导，教师在幼儿绘画中指导正确的姿势和方法，纠正幼儿的不规范动作和绘画方法。
5.展评结束
请幼儿讲述自己的画，教师给予明确的评价和指正。
活动延伸：
神奇的大树上还能长什么东西，试着画一画。
活动资料：
附：范画
第三周
活动名称：慰问卡（人物绘画）
活动目标：
1.情感目标：培养幼儿热爱家庭生活，热爱家庭成员的美好品质。
2.认知目标：培养幼儿注意观察生活细节、表现生活细节的能力。
3. 能力目标：学习画正面有特点的人物，了解人体结构特点，简单的人物动作。 活动准备：
1.关于家庭生活的图片，有爸爸、妈妈的照片为佳
2.水彩笔、油画棒、色卡
3.范例
4.儿歌一首
活动建议：
1. 情景导入
播放歌曲“我爱我的家”。“每个小朋友都有一个温馨快乐的家，你的家里都
有什么人呢？他们都喜欢做什么事情？” 引导幼儿回想家庭生活，回想爸
爸、妈妈的真实形象。
2.口述表达
幼儿口述自己的爸爸妈妈的样子，启发幼儿说出有特点的地方。
3.讲解示范
教师请幼儿观察身体的基本结构，一边讲解一边用简单的草图绘画。
4.个例示范
教师出示范画，再选择描述详细的一名幼儿的爸爸妈妈进行绘画，过程中把应该
注意的方面讲解清楚。
5.展评结束
请幼儿悬挂作品，请大家一起欣赏，教师给予明确的评价。
活动延伸：
爷爷奶奶是什么样子？可以来画一画。
活动资料：
附：范例
第四周
活动名称：百鸟朝凤（故事画）
活动目标：
1、 情感目标：培养幼儿的绘画兴趣和热爱鸟类热爱大自然的美好情操。
2、 认知目标：了解绘画的基本规律，进行完整画面的添加和完成。培养
幼儿的创作力和想象力。
3. 能力目标：根据学习的鸟的身体结构，创作具有装饰趣味和色彩丰富
的画面的装饰作品。
活动准备：
1创编故事《百鸟朝凤》
2.扇形图画纸、水彩笔 、传说中的凤凰图片
3.范例
4.轻音乐一首
活动建议：
1.故事导入
讲一个关于鸟的神话故事，请幼儿想象故事中的情节和鸟的形象，有一个大体的印
象。
很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不象传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里。
有些鸟说：“这有什么意思呀？傻瓜吗？”可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一定的时候，他可发挥大用处了！
果然，有一年，森林大旱。鸟儿们觅不到食物，都饿得头昏眼花，快支撑不下去了。这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。
旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。
以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百
鸟朝凤。
2.引导分析
出示传说中凤凰的图片，请幼儿观察欣赏，。分析它和普通鸟相同的地方和不同的
地方。
一般鸟的特点：身体分为头、躯干、翅膀、尾巴、腿几个部分。
3.步骤示范
出示范画，示范绘画步骤，引导幼儿观察花纹是怎样组织的，怎样才能具有美感。
4.指导提示
教师在幼儿绘画过程中指导正确的姿势和方法，给予幼儿正确引导和提示，监督
幼儿认真完成。
5.展评结束
请幼儿把作品展示，大家一起欣赏，教师给予明确的评价。
活动延伸：
选择一个玻璃瓶子，用水彩笔在它的身上画上美丽的花纹，会变成美丽的花瓶。 活动资料：
附范例
第五周
活动名称：折纸
活动目标：
1.情感目标：培养幼儿在生活中动手制作的好习惯。
2.认知目标：学习小动物的折法，学会对角、对边、翻边等几种折法。
3. 能力目标：培养幼儿动手能力和模仿能力。
活动准备：
1.小狗图片
2.范例
3.折纸每人一张
活动建议：
1.兴趣导入
带领幼儿看小动物的图片，引导用折纸的方法表现出来
2.步骤示范
示范折纸步骤。
4.指导提示
幼儿折纸，教师指导。
5.展评结束
请幼儿把作品展示，大家一起欣赏，教师给予明确的评价。
活动延伸：
回家后跟爸爸妈妈一起折纸
附：范例
第六周
活动名称：《SPRIT春的想象》（借形想象）
活动目标：
1.情感目标：培养幼儿对大自然的变化和热爱。
2.认知目标：利用英文字母“SPRIT”的外形进行想象。
3. 能力目标：培养幼儿的借形想象能力。
活动准备：
1.《春天在哪里》音乐
2.范例、浅色卡纸、水彩笔
活动建议：
1. 歌曲导入
2. 欣赏歌曲《春天在哪里》
字母变变变，小朋友们认识几个字母呢？几个字母组成在一起就变成了一个单词，
“SPRIT”几个字母的意思是春天，春天你能想象到什么呢？就像歌曲里唱到的
那样，春天有发芽的小草，清脆的鸟叫声，美丽的鲜花等等。
2.讲解示范
出示范画：
“SPRIT”变成了春天了，大家看一看，每个字母都是怎么变化的？你还能想象得到把这些字母变化成什么样子吗？
引导幼儿想象出更多的内容。
3.指导提示
幼儿想象绘画，教师在幼儿绘画过程中给与明确的引导。
4.展评结束
请幼儿摆放作品，请大家一起欣赏，教师给予明确的评价。
活动延伸：
夏天来了，也可以设计一下夏天的字母的变化。
活动资料：
附：范例
第七周
活动名称：鲜花写生
1.情感目标：培养幼儿在生活中热爱观察的好习惯，培养幼儿绘画兴趣。
2.认知目标：了解前后关系，大小比例的简单绘画要求。
3. 能力目标：学习写生鲜花，学会观察。
活动准备：
1.鲜花一束
2.范例、图画纸、记号笔、或彩色铅笔
3.轻音乐一首
活动建议：
1.观察导入
请幼儿观察鲜花图片。“春天到了，花园里开满了五颜六色的鲜花，它们都是什么
花呢？请说出他们的名字吧！”
2.讲解分析
“这是一束鲜花，有**花，**花，看一看，它们都是什么形状的花瓣，花芯、枝干、
叶子都有什么特点呢？”
一起观察花的各个部分的特点。
3.分析示范
教师用简单绘画的方式表达有前后关系的时候怎么样处理。
4.范例示范
出示范例，教师示范，幼儿观察学习。
5.实践绘画
把鲜花摆放到幼儿的桌子上，请每个角度的幼儿观察不同角度的样子。引导幼儿把它们画出来。
6.展示结束
展评幼儿的作品，教师给予鼓励和正确的评价。
活动延伸：
到户外去，写生一下大树吧！
活动资料：
附：范例
第八周
活动名称：好玩的家具（泥塑）
活动目标：
1.情感目标：在创作中培养幼儿对家庭的热爱以及热爱生活的情感。
2.认知目标：用泥塑的形式捏出沙发、电视机、电冰箱、洗衣机等造型。
3. 能力目标：培养幼儿动手操作的能力和创造力。
活动准备：
1.各种家具图片
2.橡皮泥、泥工板
活动建议：
1.兴趣导入
请幼儿观察各种家具的形状了特点，说出他们的名字。
“我们到小朋友家做客吧，看一看他们家都有什么样的家具？”
2.讲解示范
“我们用橡皮泥设计一个新家的家具好不好？动脑筋设计一下更好看的沙发吧！” 示范沙发的做法，引导幼儿根据图片制作其他家具电器类。
3.指导提示
可以分组完成一个家庭的家具，每桌一小组，看看哪一组的家具最多，最漂亮。
4.展评结束
请幼儿摆放作品，请大家一起欣赏，教师给予明确的评价。
活动延伸：
用立体造型的办法完成其他作品。
活动资料：
附：范例
第九周
活动名称：愚公移山（故事想象）
活动目标：
1.情感目标：培养幼儿组织、完成画面的能力，能够自由表现出故事里的情节和
内容。
2.认知目标：学习绘画故事内容的基本规律，为创作故事画打下基础。
3. 能力目标：通过了解故事内容，使幼儿了解故事的寓意，学习动态人物。使幼
儿绘画人物技巧得到提高。
活动准备：
1.愚公移山的故事
2.图画纸、水彩笔
3.范例
4.轻音乐一首
活动建议：
1.故事导入
讲故事引起幼儿的兴趣，请幼儿注意故事里的主要人物和地点等因素。“愚公是一
位执著的人，你们想一想执著做一件事有什么好处和坏处？你曾经做作哪些执著的事情，你对什么事情比较感兴趣？”
2.引导分析
出示范画，给幼儿讲解画面上和故事里吻合的地方。请幼儿观察回答画面上人物的
动作特点。
引导幼儿画其他故事，例如自己学习的故事等。
3.指导提示
重点是幼儿能够把画面的内容画完整，对于画面中人物的形态和结构，要求不用太高。以情节为主。教师在幼儿绘画过程中指导正确的姿势和方法，纠正幼儿的不规范动作和制作方法。提示幼儿认真完成。
4.讲评结束
请幼儿把作品展示讲一讲，大家一起欣赏，教师给予明确的评价。
活动延伸：
讲一个其他的故事来画一画。
活动资料：附：范例
第十周
活动名称：曲线变动物（借形想象）
活动目标：
1.情感目标：启发幼儿绘画想象，开发幼儿的想象力和表现力，以及培养幼儿的
绘画兴趣。
2.认知目标：认识各种线型，画出弯弯曲曲的交叉线，变成一幅有意思的画。
3. 能力目标：能够完整组织画面，想象出动物的形象。
活动准备：
1. 油画棒、水彩笔、、水粉色、图画纸
2.范例
活动建议：
1. 生活中的线
“小朋友们认识线吗？世界上有各种各样的线，生活中我离不开各种各样的线，你能找出它们吗？”
2.观察讲解
出示范画，请幼儿观察，画面中有什么样的线，这些线都变成了什么。
3.绘画示范
教师示范曲线变化，提示曲线画满纸张，均匀分布。
4.步骤示范
教师完整示范整个画面，提示画面的整体安排和自由的安排。
5.指导提示
教师在幼儿绘画中指导正确的姿势和方法，纠正幼儿的不规范动作和制作方法。启发幼儿自己安排画面的构图和内容。注意幼儿油画棒和水彩笔的结合使用。
6.讲评结束
请幼儿讲解自己的作品，请大家一起欣赏，教师给予明确的评价。
活动延伸：
让爸爸妈妈给幼儿准备毛线，玩一玩翻绳的游戏。
活动资料：附：范例
第十一周
活动名称：讨厌的蚊子（线描写生）
活动目标：
1.情感目标：启发幼儿观察小昆虫的兴趣和体会写生的乐趣。
2.认知目标：学习画昆虫的细节部分，掌握最初的比例。
3. 能力目标：提高幼儿的观察力和写生能力。
活动准备：
1.蚊子的放大图片（其它昆虫也可）
2.细记号笔、图画纸
活动建议：
1.儿歌导入
蚊子当医生， 出门去打针， 打的什么针？ 打的害人针。 给它一巴掌， 叫它医生当不成！ “蚊子是害虫，人们都不喜欢它。见到它就打死它，那么，小蚊子到底长得什么样？我们通过显微镜来观察观察它吧！”
2.观察讲解
出示图片，请幼儿观察。
3.绘画示范
教师示范写生的画法，提醒幼儿注意观察整体比例。
5.指导提示
教师在幼儿绘画中指导，启发幼儿自己安排画面的构图，尽量把纸画大画满。
6.讲评结束
请幼儿讲解自己的作品，请大家一起欣赏，教师给予明确的评价。
活动延伸：
让爸爸妈妈给幼儿讲一讲哪些是益虫，哪些是害虫。
活动资料：附：范例
第十二周：
活动名称：细菌大战（想象画）
活动目标：
1..情感目标：给幼儿自由的创作空间，尽大发挥幼儿的想象力和独创精神。
2.认知目标：激发幼儿造型创作的兴趣。发展幼儿的动手和动脑习惯。
3能力目标：发展幼儿对形的理解和观察形的能力，以及独立完成作品的能力。 活动准备 ：
1.图画纸、水彩笔
2.范例
3.轻音乐一首
活动建议：
1.故事引导
教师讲一个关于细菌和青霉素大战的故事，给幼儿观看一些科普图片。
“在显微镜下，小朋友们可以看到很多细菌的真实样子，他们就是让小朋友生病的凶手，科
学家医生发明了青霉素，他们是专门打败坏细菌的好东西，医生阿姨把青霉素用
针管送到小朋友的身体里，于是，它们就在身体里进行殊死搏斗，最终，青霉素
会把细菌打败，赶出小朋友的身体，小朋友就好了。我们看一看它们都是什么样
子的。你们想一想它们会长得什么样？
2.引导启发
出示科普图片，启发幼儿想象。
3.步骤示范
教师简单绘画想象的细菌青霉素大战的样子，添加情节想象，涂色。
4.指导提示
教师在幼儿绘画过程中表扬想象力丰富的幼儿。对有的幼儿给予更多的提示。
5.展评结束
请幼儿讲述自己的作品，大家一起欣赏，教师给予明确的评价。
活动延伸：
请爸爸妈妈给你们讲一讲细菌也有好的，对人类有益的。
第十三周
活动名称：六一的心愿（意愿画）
活动目标：
1.情感目标：通过民族娃娃的展示，对各民族的了解，培养幼儿的爱国主义情操。
2.认知目标：用不同民族的形象组织一幅画面，各族小朋友是相亲相爱的一家人。
3. 能力目标：绘画民族娃娃，复习简单的人体结构，学习多种服饰的画法。 活动准备：
1.关于个民族图片或影象资料、民族娃娃模型
2.图画纸、水彩笔
3.范例
4.轻音乐一首
活动建议：
1.情景导入
观看资料，了解我国的民族情况。引导幼儿画一幅画送给其他民族的小朋友。
2.启发观察
拿出民族娃娃模型，请幼儿观察他们具有特色的服饰、发型、装饰品等。
3.步骤示范
出示范画，示范绘画步骤，引导幼儿联系人物的五官，怎样把特色服饰和装饰品
画出来。
4.指导提示
教师在幼儿绘画中指导正确的姿势和方法，帮助幼儿绘画那些难以处理的部分。
5.游戏结束
互换作品，游戏结束活动。
活动延伸：
问问爸爸妈妈还有哪些民族，找一找他们的资料，画一画。
活动资料：
附范例
第十四周
活动名称：正面、侧面（剪纸）
活动目标：
1.情感目标：培养幼儿的制作兴趣，养成幼儿动手动脑的好习惯。
2.认知目标：培养幼儿的正确的观察方法，手工制作的能力。了解夸张的艺术手
法。
3. 能力目标：学习剪贴的能力，夸张变形的能力。
活动准备：
1.正面、侧面的人物照片
2.色卡、剪刀
活动建议：
1.兴趣导入
捉迷藏的人物，把正面人物的照片和侧面人物的照片藏在黑板后，（侧面的简称剪
影）请幼儿闭上眼睛。分别让幼儿观察，观察正面、侧面的不同。
2.讲解分析
侧面的人物随着人物表情的变化会变化出很多样子，举例展示一下。
3.步骤示范
教师拿出方形色卡，示范在纸上画出不同表情的侧脸样子。然后用剪刀剪下，把
眼睛和耳朵的位置剪成镂空的。
4.指导提示
教师在幼儿制作中指导正确的姿势和方法，纠正幼儿的不规范动作和制作方法，提示注意使用剪刀的安全。
5.展评结束
请幼儿把作品展示，大家一起欣赏，教师给予明确的评价。
活动延伸：
让爸爸妈妈找一些皮影戏的资料，欣赏欣赏。
活动资料：
附：范例
第十五周
活动名称：小学生的书包（写生）
活动目标：
1.情感目标：增强对进入小学学习的向往，了解书包的用途。
2.认知目标：能够观察出书包的基本形状和结构，用线描的形式表现出来。
3. 能力目标：培养幼儿的观察力和临摹能力。
活动准备：
1.几个不同造型的学生用书包
2.线描笔、浅色卡纸或牛皮纸
3.范例
4.轻音乐一首
活动建议：
1.故事导入
给幼儿讲《小书包》的故事，引出小学生用的小书包。
“小书包是每个小学生的好伙伴，我们一定要爱惜它。比一比，看一看，哪个书包最漂亮？”
2.观察创作
观察几个书包，引导幼儿对它们的形状进行观察，说出自己喜欢哪一种，为什么。
3.讲解示范
教师强调一下写生书包的方法，从一个角度示范一张写生。
4.实践操作
幼儿写生。教师指导。
5、将幼儿的作品展览，互相欣赏，教师给予明确的评价。
活动延伸：
除了用各种笔，还可以用其他材料来写生。
活动资料：附：范例
第十六周
活动名称：我要做小学生（想象画）
活动目标：
1.情感目标：培养幼儿对小学生活的向往和热爱。
2.认知目标：学会动态人物的基本画法，以及组织画面的简单构图。
3. 能力目标：培养幼儿组织画面的能力，能够把想象中的场景画出来。 活动准备：
1.小学生活得图片或影像资料
2.图画纸、水彩笔
3.范例
4.轻音乐一首
活动建议：
1.画面导入
“再过几天，你们就成为优秀的小学生了，你们知道小学生的生活是什么样子的
吗？学校里都有什么设施？小学生是如何上课、游戏的？”
引导幼儿观察资料，观察教室、操场都有哪些特点以及和幼儿园不一样的地方，小学生在校
园里活动的场景。
2.引导分析
幼儿回答了问题之后，引导幼儿观察课堂上小学生的坐姿，操场上小学生做广播体
操或其他户外活动的动态。
3.步骤示范
示范几种动作的画法，讲解人体在不同的动态下会发生不同的形态变化。例如坐、跑等。
讲解一下几种构图方式。
4.指导提示
“小学生的学习生活真丰富，我们一起来画一画自己上小学后的样子吧！”
指导幼儿绘画。
5.展评结束
请幼儿讲解自己的作品，大家一起欣赏，教师给予明确的评价。
活动延伸：
小学生有很多学习用具，你了解吗？
活动资料：
附：范例