如何提高英语阅读的速度
主持人：刚才唐老师介绍了背单词的三个方面。很多同
学反映，做阅读理解要花很多时间，如何提高英语阅读的
速度呢？
唐立新：语言是技能，技能是靠练出来的。比如开车，打球等技能，光靠教练讲解是不行的，只有天天练才可以达到熟练。
说到阅读的问题，有种观点认为靠量取胜，我赞成这一点。在高一的时候，老师就应该对学生有一个要求，例如说，每天读三、五篇像高考一样长度的文章，大家想一下，谁能坚持下来，这三年时间，光靠阅读，你的英语应该可以考到七、八百分，但是说实在话，能够坚持下来的有多少人？
新课程标准以及过去的考试大纲，尤其是新课程标准对阅读量都有明确的规定，从这个角度来讲，事实上语言学习是要靠量来取胜的。但目前的一个月的时间里，一天到晚都做阅读也是不可以的，所以这一个月要改变策略，因为你不可能有这么多的时间，放在英语的阅读上。最后一个月的时间不是靠量取胜，而是靠技巧和策略。
在阅读上，如何保持速度和效度（准确度）的双赢？这两个方面，如果能够兼顾的话，高考阅读就不会失败了。如果抓住了主要的东西，阅读做好了，整套高考题就取得了很大的胜利，因为分值比较高，这
个时候要保证在速度和效度上同步的提高。
平时如果有一些同学坚持练了，老师也教了，这样就会好一点。如果平时不太注意速度的问题，这也是高考后很多同学感觉遗憾的地方，平常五篇做完了也就错两三道题，高考的时候，就错得多了，不是因为题目难了，而是时间不够了，平常的时候是用10分钟做一篇，高考的时候时间分布得不好，结果只剩下几分钟了还有两三篇没做。只好靠“蒙”。所以要训练时间的调整和安排。先不说其他的题型，先说阅读，阅读的时间不能超过35分钟。
应该保持30—35分钟左右，这样一篇文章最多的时间是7分钟左右。记住不能多给时间，否则就挤占了其他题目的时间，每天坚持做一套题目，就是五篇，用30分钟来做这五篇文章。每篇文章的时间分配，有一些长一点，有些短一点，有些问题多一些，有些少一点，多的就是四、五个，少的也就是二、三个，这个时候根据文章的长短和速度进行调整， 应该说，文章短的先做，问题多的先做。
我可以不用7分钟就可以阅读一篇，问题多，例如5个问题，作完了全对就可以得10分， 文章长的问题少的放在后面。
尽量不要养成把有一些题放在一边的习惯，等到作文还没有写完，时间要到了，结果高考后，很多同学说后面两篇文章是蒙的，蒙的时候也会有对的，但是不可以这样做，所以要处理好时间，要支配好时间。
有些同学是先阅读文章后看题目，有些同学是先看题目后阅读文章，我认为没有绝对的标准，我不可能将自己的方法强加给你们。要根据自己的特点，平时自己的方法认为比较好，就使，如果没有什么方法，那么这个时候比较有效的做法是，一篇文章先看问题，如果有三个问题，一个是问推理判断的，一个是细节、事实理解的，一个是中心思想的，至少你在几秒就看完了，看了问题后，你脑子里面知道我读这篇文章时要找什么，先不要看选项，我认为会干扰你的思路。
带着问题就去找答案，例如细节问题可以在文章中找到，推理判断阅读后就可以推测出。推测要等阅读整个故事后才可以预测。这样效率就会高一点，因为你没有看选项，没有先入为主，这个时候看就会找到符合的选项，这样就可以马上的做出来。有的时候，可能发生的事情，按照作者的思路往下推，一般的情况下是顺着推的。
做阅读还有一点是忌讳的，在阅读中，往往有的时候凭常识就会犯大错误，读问题先，读问题的时候，必须将问题的问法搞清楚，例如问题的答案是错误的，也就是不符合常识的，常理的。但是作者的。此时绝对不能将个人的意志强加给文章，作者的观点哪怕是错误的，只要问题是问“According to the author, or According to the passage”等，也要根据文章，忠实文章。还有一个问题，曾经有过这样的类型和特点， 我有的时候叫做母子关系 ，这样好理解。曾经有过这样的例子，讲瑞典，盛产木材，就是森林资源丰富这篇文章，带动了伐木工业和造纸业等等，下面有一个问题，瑞典以什么什么为
主要产业，结果选项里面有“paper making; log; forestry”，很多同学选择了造纸业、也有人选择了原木工业，但是题目的正确答案是“forestry”。为什么会这样选择？如果没有森林资源，让日本搞原木工业，造制是不现实的，搞造纸厂也不现实的，成本就高了。所以forestry是母系，有了这个才衍生出了这些产业。
所以要将上下层的关系搞清楚，很多的阅读题是干扰你的思路，所以最近研究阅读的时候，就是思路，研究命题人给大家设的陷阱。所以要提醒大家注意。这是第二个方面的问题。
阅读的时候，在一个多月内，最好是翻阅一些有关的资料，不一定大量的读，但是有一本这样的书，阅读技巧和方法的书，要比高考一百、二百篇，单纯的给一篇文章和题目、正确答案要好。因为有一些题目说答案在哪里可以找到，根据文章的第几段可以找到，我认为这样是浪费时间，很多的书是这样的，带了很多的解析，但是解析并不是指导解题的思路，而是告诉你到哪里找，如果我有时间，在半小时内读一篇，也可以找到答案，我认为是浪费时间，就要看方法技巧的书，例如对事实细节的题目如何做，例如推测判断题如何做，给了读者一些解题的思路方法要好。这样的书可以把自己在不知不觉中犯错误的地方可以点出来，让你有感觉，等高考的时候，不经意的就会用到和想到，我认为这是最近一个多月可以提高阅读的较好的方法。
如何提高英语阅读的速度
主持人：刚才唐老师介绍了背单词的三个方面。很多同
学反映，做阅读理解要花很多时间，如何提高英语阅读的
速度呢？
唐立新：语言是技能，技能是靠练出来的。比如开车，打球等技能，光靠教练讲解是不行的，只有天天练才可以达到熟练。
说到阅读的问题，有种观点认为靠量取胜，我赞成这一点。在高一的时候，老师就应该对学生有一个要求，例如说，每天读三、五篇像高考一样长度的文章，大家想一下，谁能坚持下来，这三年时间，光靠阅读，你的英语应该可以考到七、八百分，但是说实在话，能够坚持下来的有多少人？
新课程标准以及过去的考试大纲，尤其是新课程标准对阅读量都有明确的规定，从这个角度来讲，事实上语言学习是要靠量来取胜的。但目前的一个月的时间里，一天到晚都做阅读也是不可以的，所以这一个月要改变策略，因为你不可能有这么多的时间，放在英语的阅读上。最后一个月的时间不是靠量取胜，而是靠技巧和策略。
在阅读上，如何保持速度和效度（准确度）的双赢？这两个方面，如果能够兼顾的话，高考阅读就不会失败了。如果抓住了主要的东西，阅读做好了，整套高考题就取得了很大的胜利，因为分值比较高，这
个时候要保证在速度和效度上同步的提高。
平时如果有一些同学坚持练了，老师也教了，这样就会好一点。如果平时不太注意速度的问题，这也是高考后很多同学感觉遗憾的地方，平常五篇做完了也就错两三道题，高考的时候，就错得多了，不是因为题目难了，而是时间不够了，平常的时候是用10分钟做一篇，高考的时候时间分布得不好，结果只剩下几分钟了还有两三篇没做。只好靠“蒙”。所以要训练时间的调整和安排。先不说其他的题型，先说阅读，阅读的时间不能超过35分钟。
应该保持30—35分钟左右，这样一篇文章最多的时间是7分钟左右。记住不能多给时间，否则就挤占了其他题目的时间，每天坚持做一套题目，就是五篇，用30分钟来做这五篇文章。每篇文章的时间分配，有一些长一点，有些短一点，有些问题多一些，有些少一点，多的就是四、五个，少的也就是二、三个，这个时候根据文章的长短和速度进行调整， 应该说，文章短的先做，问题多的先做。
我可以不用7分钟就可以阅读一篇，问题多，例如5个问题，作完了全对就可以得10分， 文章长的问题少的放在后面。
尽量不要养成把有一些题放在一边的习惯，等到作文还没有写完，时间要到了，结果高考后，很多同学说后面两篇文章是蒙的，蒙的时候也会有对的，但是不可以这样做，所以要处理好时间，要支配好时间。
有些同学是先阅读文章后看题目，有些同学是先看题目后阅读文章，我认为没有绝对的标准，我不可能将自己的方法强加给你们。要根据自己的特点，平时自己的方法认为比较好，就使，如果没有什么方法，那么这个时候比较有效的做法是，一篇文章先看问题，如果有三个问题，一个是问推理判断的，一个是细节、事实理解的，一个是中心思想的，至少你在几秒就看完了，看了问题后，你脑子里面知道我读这篇文章时要找什么，先不要看选项，我认为会干扰你的思路。
带着问题就去找答案，例如细节问题可以在文章中找到，推理判断阅读后就可以推测出。推测要等阅读整个故事后才可以预测。这样效率就会高一点，因为你没有看选项，没有先入为主，这个时候看就会找到符合的选项，这样就可以马上的做出来。有的时候，可能发生的事情，按照作者的思路往下推，一般的情况下是顺着推的。
做阅读还有一点是忌讳的，在阅读中，往往有的时候凭常识就会犯大错误，读问题先，读问题的时候，必须将问题的问法搞清楚，例如问题的答案是错误的，也就是不符合常识的，常理的。但是作者的。此时绝对不能将个人的意志强加给文章，作者的观点哪怕是错误的，只要问题是问“According to the author, or According to the passage”等，也要根据文章，忠实文章。还有一个问题，曾经有过这样的类型和特点， 我有的时候叫做母子关系 ，这样好理解。曾经有过这样的例子，讲瑞典，盛产木材，就是森林资源丰富这篇文章，带动了伐木工业和造纸业等等，下面有一个问题，瑞典以什么什么为
主要产业，结果选项里面有“paper making; log; forestry”，很多同学选择了造纸业、也有人选择了原木工业，但是题目的正确答案是“forestry”。为什么会这样选择？如果没有森林资源，让日本搞原木工业，造制是不现实的，搞造纸厂也不现实的，成本就高了。所以forestry是母系，有了这个才衍生出了这些产业。
所以要将上下层的关系搞清楚，很多的阅读题是干扰你的思路，所以最近研究阅读的时候，就是思路，研究命题人给大家设的陷阱。所以要提醒大家注意。这是第二个方面的问题。
阅读的时候，在一个多月内，最好是翻阅一些有关的资料，不一定大量的读，但是有一本这样的书，阅读技巧和方法的书，要比高考一百、二百篇，单纯的给一篇文章和题目、正确答案要好。因为有一些题目说答案在哪里可以找到，根据文章的第几段可以找到，我认为这样是浪费时间，很多的书是这样的，带了很多的解析，但是解析并不是指导解题的思路，而是告诉你到哪里找，如果我有时间，在半小时内读一篇，也可以找到答案，我认为是浪费时间，就要看方法技巧的书，例如对事实细节的题目如何做，例如推测判断题如何做，给了读者一些解题的思路方法要好。这样的书可以把自己在不知不觉中犯错误的地方可以点出来，让你有感觉，等高考的时候，不经意的就会用到和想到，我认为这是最近一个多月可以提高阅读的较好的方法。