我院对普市校本研修工作开展的调研
开展校本研修调研工作，拉开了对全市校本研修工作调研的序幕。
参加视导的研训教师分成20个小组，分别对普兰店市教师进修学校、8所高中、5所初中、5所小学和2所幼儿园进行全学段、全学科、全方位的校本研修调研，调研过程中，共听取21位校长（园长）的工作汇报，访谈教师135人，观摩并点评学科校本研修活动20场。
在普市教师进修学校，调研组听取了进修学校刘书记的工作汇报，刘书记详细介绍了普兰店市“一主三轮七步”的互助研修模式以及取得的研修成果，“一主”即全区以“课堂教学转型”为同一研修主题；“三轮”即三轮驱动，教育局行政推动，进修学校智力推动和基层学校校长自主推动；“七步”即七个研修基本流程：培训先行，现场指导，典型引路，专家引领，分片展示，网络研修，总结评价。王冬凌副院长高度评价了普兰店市的校本研修工作，认为工作有标准，管理有举措，研修有成果，经验有提炼。同时建议要有研修特色的提炼概括，对分片展示和网络研修等工作亮点要充分挖掘其内涵。
王副院长参加了普市34中学主题为“教学目标的有效确定”的语文研修活动现场，齐老师从如何科学设计研修目标的角度对研修活动进行了引领。
赵副书记参加了海湾幼儿园主题为“民间游戏玩法创新”的园本研修活动，并对活动进行了点评，他认为研修实效性强，研修成果丰富，充分体现了以儿童发展为本的理念。
王副院长参加了普市实验小学的数学研修活动现场，认为这次活动主题确立有新意，研讨形式有创意，专业引领有高度，研修管理有气度。
我院对普市校本研修工作开展的调研
开展校本研修调研工作，拉开了对全市校本研修工作调研的序幕。
参加视导的研训教师分成20个小组，分别对普兰店市教师进修学校、8所高中、5所初中、5所小学和2所幼儿园进行全学段、全学科、全方位的校本研修调研，调研过程中，共听取21位校长（园长）的工作汇报，访谈教师135人，观摩并点评学科校本研修活动20场。
在普市教师进修学校，调研组听取了进修学校刘书记的工作汇报，刘书记详细介绍了普兰店市“一主三轮七步”的互助研修模式以及取得的研修成果，“一主”即全区以“课堂教学转型”为同一研修主题；“三轮”即三轮驱动，教育局行政推动，进修学校智力推动和基层学校校长自主推动；“七步”即七个研修基本流程：培训先行，现场指导，典型引路，专家引领，分片展示，网络研修，总结评价。王冬凌副院长高度评价了普兰店市的校本研修工作，认为工作有标准，管理有举措，研修有成果，经验有提炼。同时建议要有研修特色的提炼概括，对分片展示和网络研修等工作亮点要充分挖掘其内涵。
王副院长参加了普市34中学主题为“教学目标的有效确定”的语文研修活动现场，齐老师从如何科学设计研修目标的角度对研修活动进行了引领。
赵副书记参加了海湾幼儿园主题为“民间游戏玩法创新”的园本研修活动，并对活动进行了点评，他认为研修实效性强，研修成果丰富，充分体现了以儿童发展为本的理念。
王副院长参加了普市实验小学的数学研修活动现场，认为这次活动主题确立有新意，研讨形式有创意，专业引领有高度，研修管理有气度。