让世界充满爱主题班会
四年级
活动目的：
1、 使学生懂得爱的含义（爱是理解、同情、尊重、宽容、信任、奉献），弘扬爱的精神。 2、 使学生明白：爱是相互的，爱是人与人之间联系的纽带，爱是人类最美好的情感。从而懂得关爱他人，树立为人民服务的信念。
3．知“荣”明“耻”，树立社会主义荣辱观。
活动形式：小品、采访、歌舞、游戏、报告、讨论等。
活动时间：一节活动课。
活动地点：教室。
活动准备：
1、 写一篇作文或日记《我最感动的一件事》或《他帮助了我》。
2、 部分代表去王英希望小学考察，拍下照片，写出调查报告。
3、 准备歌曲、舞蹈、小品等文艺节目。
4、 黑板上画有一颗红心，写有“让世界充满爱”的字样，后墙贴有王英希望小学校舍和学生学习生活的照片。
活动主持人：男、女生各一名。
活动过程：
第一部分：引题。
语文课代表抱着一摞日记本，匆匆地走进教室，突然一不留神，她的脚扭了一下，摔到在地上，日记本散了一地，同学们一哄而上，各自捡起自己的日记本回到座位上，只有××同学上前扶课代表回座位，最后才捡起自己的日记本。
（主持人甲、乙上）
主持人甲：同学们，你们捡回了日记本，可还有一样没有捡回来！
（同学们愕然，议论纷纷）
主持人乙：现在我想就刚才这件事进行现场采访。
甲：那好吧！
乙采访课代表：当你跌倒时，日记本散了一地，你在想什么？课代表：脚扭伤了，疼得我真想哭，很希望有人能帮帮我，当××同学把我扶起来时，我心里感到特别的温暖。
乙采访××同学：你为什么先扶课代表，再捡日记本？
××同学：课代表经常为我们服务，帮助大家。她的脚扭伤了，正需要别人的帮助，我上前扶她，这很正常，没什么别的！
（胸前带着红心牌子，背后插着一对“翅膀”的同学走上台来，配上《爱的罗曼史》音乐）。 我是爱的天使，是人类最真诚的朋友。因为我的存在，人们变得热心、善良，社会变得温暖、幸福。我有几个亲密的伙伴，他们体现了我博大的胸怀，你瞧，他们来了。
（几个带着红心牌子的同学上场，他们红心牌子上分别写着理解、同情、尊重、信任、关心、宽容、奉献，背对着观众）。
（“爱心”天使扇动着翅膀，跳到第一位伙伴面前）这是我的伙伴—理解。（“理解”转过身来）介绍：我叫理解，传递着爱的电波，沟通着人们之间的语言和思想，融洽人们的情感，我是爱的前提。 （依次分别介绍同情、尊重、信任、关心、宽容、奉献）
“同情”：我叫同情，生活中，我常关注那些不幸者，把他们的痛苦忧伤放在心中，努力给予他们一些帮助与关心，使得爱心常驻。同情是爱的基础。
“尊重”：我叫尊重，当别人失意时，我尊重他们的自尊心，使他们感受到爱的力量。 “信任”：我叫信任，是沟通爱心的桥梁，肝胆相照，赤诚相见，显示出真正的爱心。
“关心”：我叫关心，关心他人的需求与疾苦，努力去帮助他，是我的职责。
“宽容”：我叫宽容，是爱的润滑剂，有冲突时，我总是以博大胸怀对待对方，化解矛盾，显示出人性中的善与爱。
“奉献”：我叫奉献，任何时候，我想的都是别人。
“爱心天使”：这就是我，我的含义极广，理解是爱的前提，同情是爱的基础，尊重是爱的契机，信任是爱的桥梁，关心是爱的体现，宽容是爱的润滑剂，奉献是爱的本质。
（演员们下场）
乙：现在我们知道了，爱的含义很广，要想具有爱心，必须有理解、同情、尊重、信任、关心、宽容，奉献之心，在行动上要能关心他人，无私奉献，请××同学演唱《爱的奉献》，××、××等同学伴舞。
第二部分：爱的力量
甲：当你徒步于干旱的沙漠，爱是一股清泉，滋润你干枯的喉咙。
乙：当你跋涉于漫天风雪的草原，爱是一堆烈火，温暖你冰冷的胸膛。
齐：当你孤单、忧伤时，爱就会“雪中送炭”拉近你我的距离，给你无穷的力量。朋友，在你的周围，你一定感受到了那浓浓的爱的氛围了吧！
甲：请C同学讲故事（垂危病人面临者无法诊治的怪病，同学们利用因特网寻求帮助，使病人得到了社会各界人士的关爱）。
乙：爱是垂危病人的精神支柱，是点燃生命的火花。
甲：请D念作文《我最感动的一件事》（送伞，解决了两人矛盾）
乙：两人虽然有了矛盾，但爱却化解了误会，增进了友谊。
甲：请E念日记《他们帮助了我》（同学们帮助住院的同学补课，接送上学）
乙：只要有了爱，我们就能战胜一切困难。
甲：爱是一股强大的力量，播下爱的种子，就能成爱的大树。（同时播放音乐《众人划桨开大船》）
第三部分：爱的追求。
甲：谁不想拥有爱？
乙：谁不想体验爱？
齐：朋友，当你沉浸在充满浓浓的爱意氛围中，别忘了，给你身边的人多一些爱，多一份关心。这样，你才能永远拥有爱，爱心常驻。
甲：怎样才能爱心常驻呢？
乙：请分组举行游戏比赛，看哪一组表现得最有爱心。
（题目有：1妈妈下班回到家 2上课时老师生病了 3教室里，××同学吐了一地）
同学们建议。
1建爱心信息箱（提供需要帮助的对象与求助内容）。
2成立“小老师”组，帮助学习有困难的同学。
3收集废纸，筹集爱心储蓄所，帮助经济困难的同学。
第四部分：结束语
甲、乙合说：让我们行动起来，随时帮助那些需要帮助的人，因为世界需要热心肠。
班主任总结：这次班会开得很成功，爱就是尊重、信任、宽容、理解、关心、奉献，人人需要爱，爱是相互的，爱应从身边的事做起，爱父母、爱老师、爱同学、爱邻居、爱你周围所有的人。既然我们有缘共存于这个世界，就让我们去创造爱，去体验爱。只有这样，这个世界才会充满爱！
（同学们与录音机齐唱《让世界充满爱》，班会在音乐声中结束）
让世界充满爱主题班会
四年级
活动目的：
1、 使学生懂得爱的含义（爱是理解、同情、尊重、宽容、信任、奉献），弘扬爱的精神。 2、 使学生明白：爱是相互的，爱是人与人之间联系的纽带，爱是人类最美好的情感。从而懂得关爱他人，树立为人民服务的信念。
3．知“荣”明“耻”，树立社会主义荣辱观。
活动形式：小品、采访、歌舞、游戏、报告、讨论等。
活动时间：一节活动课。
活动地点：教室。
活动准备：
1、 写一篇作文或日记《我最感动的一件事》或《他帮助了我》。
2、 部分代表去王英希望小学考察，拍下照片，写出调查报告。
3、 准备歌曲、舞蹈、小品等文艺节目。
4、 黑板上画有一颗红心，写有“让世界充满爱”的字样，后墙贴有王英希望小学校舍和学生学习生活的照片。
活动主持人：男、女生各一名。
活动过程：
第一部分：引题。
语文课代表抱着一摞日记本，匆匆地走进教室，突然一不留神，她的脚扭了一下，摔到在地上，日记本散了一地，同学们一哄而上，各自捡起自己的日记本回到座位上，只有××同学上前扶课代表回座位，最后才捡起自己的日记本。
（主持人甲、乙上）
主持人甲：同学们，你们捡回了日记本，可还有一样没有捡回来！
（同学们愕然，议论纷纷）
主持人乙：现在我想就刚才这件事进行现场采访。
甲：那好吧！
乙采访课代表：当你跌倒时，日记本散了一地，你在想什么？课代表：脚扭伤了，疼得我真想哭，很希望有人能帮帮我，当××同学把我扶起来时，我心里感到特别的温暖。
乙采访××同学：你为什么先扶课代表，再捡日记本？
××同学：课代表经常为我们服务，帮助大家。她的脚扭伤了，正需要别人的帮助，我上前扶她，这很正常，没什么别的！
（胸前带着红心牌子，背后插着一对“翅膀”的同学走上台来，配上《爱的罗曼史》音乐）。 我是爱的天使，是人类最真诚的朋友。因为我的存在，人们变得热心、善良，社会变得温暖、幸福。我有几个亲密的伙伴，他们体现了我博大的胸怀，你瞧，他们来了。
（几个带着红心牌子的同学上场，他们红心牌子上分别写着理解、同情、尊重、信任、关心、宽容、奉献，背对着观众）。
（“爱心”天使扇动着翅膀，跳到第一位伙伴面前）这是我的伙伴—理解。（“理解”转过身来）介绍：我叫理解，传递着爱的电波，沟通着人们之间的语言和思想，融洽人们的情感，我是爱的前提。 （依次分别介绍同情、尊重、信任、关心、宽容、奉献）
“同情”：我叫同情，生活中，我常关注那些不幸者，把他们的痛苦忧伤放在心中，努力给予他们一些帮助与关心，使得爱心常驻。同情是爱的基础。
“尊重”：我叫尊重，当别人失意时，我尊重他们的自尊心，使他们感受到爱的力量。 “信任”：我叫信任，是沟通爱心的桥梁，肝胆相照，赤诚相见，显示出真正的爱心。
“关心”：我叫关心，关心他人的需求与疾苦，努力去帮助他，是我的职责。
“宽容”：我叫宽容，是爱的润滑剂，有冲突时，我总是以博大胸怀对待对方，化解矛盾，显示出人性中的善与爱。
“奉献”：我叫奉献，任何时候，我想的都是别人。
“爱心天使”：这就是我，我的含义极广，理解是爱的前提，同情是爱的基础，尊重是爱的契机，信任是爱的桥梁，关心是爱的体现，宽容是爱的润滑剂，奉献是爱的本质。
（演员们下场）
乙：现在我们知道了，爱的含义很广，要想具有爱心，必须有理解、同情、尊重、信任、关心、宽容，奉献之心，在行动上要能关心他人，无私奉献，请××同学演唱《爱的奉献》，××、××等同学伴舞。
第二部分：爱的力量
甲：当你徒步于干旱的沙漠，爱是一股清泉，滋润你干枯的喉咙。
乙：当你跋涉于漫天风雪的草原，爱是一堆烈火，温暖你冰冷的胸膛。
齐：当你孤单、忧伤时，爱就会“雪中送炭”拉近你我的距离，给你无穷的力量。朋友，在你的周围，你一定感受到了那浓浓的爱的氛围了吧！
甲：请C同学讲故事（垂危病人面临者无法诊治的怪病，同学们利用因特网寻求帮助，使病人得到了社会各界人士的关爱）。
乙：爱是垂危病人的精神支柱，是点燃生命的火花。
甲：请D念作文《我最感动的一件事》（送伞，解决了两人矛盾）
乙：两人虽然有了矛盾，但爱却化解了误会，增进了友谊。
甲：请E念日记《他们帮助了我》（同学们帮助住院的同学补课，接送上学）
乙：只要有了爱，我们就能战胜一切困难。
甲：爱是一股强大的力量，播下爱的种子，就能成爱的大树。（同时播放音乐《众人划桨开大船》）
第三部分：爱的追求。
甲：谁不想拥有爱？
乙：谁不想体验爱？
齐：朋友，当你沉浸在充满浓浓的爱意氛围中，别忘了，给你身边的人多一些爱，多一份关心。这样，你才能永远拥有爱，爱心常驻。
甲：怎样才能爱心常驻呢？
乙：请分组举行游戏比赛，看哪一组表现得最有爱心。
（题目有：1妈妈下班回到家 2上课时老师生病了 3教室里，××同学吐了一地）
同学们建议。
1建爱心信息箱（提供需要帮助的对象与求助内容）。
2成立“小老师”组，帮助学习有困难的同学。
3收集废纸，筹集爱心储蓄所，帮助经济困难的同学。
第四部分：结束语
甲、乙合说：让我们行动起来，随时帮助那些需要帮助的人，因为世界需要热心肠。
班主任总结：这次班会开得很成功，爱就是尊重、信任、宽容、理解、关心、奉献，人人需要爱，爱是相互的，爱应从身边的事做起，爱父母、爱老师、爱同学、爱邻居、爱你周围所有的人。既然我们有缘共存于这个世界，就让我们去创造爱，去体验爱。只有这样，这个世界才会充满爱！
（同学们与录音机齐唱《让世界充满爱》，班会在音乐声中结束）