南街小学“第一届数学游戏节”活动方案
一、指导思想
在彰显数学学科本质的同时，让数学变得更容易被学生接受，使学生能享受到学习数学的喜怒哀乐、触摸到数学思维跳动的脉搏、品尝到因思考而生动鲜活的滋味、感受到数学在促进学生发展过程中的强大力量，改变数学严谨、抽象、枯燥的形象，让学生喜欢数学、爱上数学，进一步突出小学数学的个性特征。
二、活动目的
通过活动让学生体验“数学好玩”，鼓励学生积极参与，在活动中感受到数学与游戏的自然融合，在游戏中提升思维，在挑战中享受快乐，让数学不仅成为智者的游戏，更成为游戏的智者。
三、活动主题
数学+探究=智慧+快乐
四、活动口号
认识数学 亲近数学 挑战数学 玩好数学
五、活动时间
4月26日—28日上午，26日1.2年级，27日3.4年级，28日5.6年级。
六、活动要求
1、以年级为单位组织活动。活动的责任人就是该年级班主任、任课教师、共同参与，相互协调。
2、每班选出5名参赛选手，发挥学生的活动积极性。
3、游戏结束后将各年级组的数学游戏达人名单交学校备案，发数学游戏达人奖状。
4、所有活动一定要注意学生的安全教育，做好安全保障工作。
六、数学游戏活动规则
1、活动题目分为两类，必答题，抢答题。
2、必答题每个题目1分，每人两个题目，必须完成，完不成或者是答错者不计分。
3、抢答题，分值分别为2分、4分、6分；同年级组参赛小组进行抢答，抢到答题机会的小组进行解答，完不成或者是解答错误给对方计相应分数。
4、每个年级共有三次求助机会，参赛小组成员完不成者可以向台下本班同学（或参赛人员）进行求助，每人次记一次求助机会，在规定时间内没有完成视为弃权，计分归对方。（被求助且完成题目者有参与奖）
5、比赛过程中参赛小组成员没有完成答题任务之前，任何人不得说出答案，如果参赛小组所在班级有人私自说出答案，视为违纪，成绩作废给对方班级计相应分数。
6、活动过程中任何学生不得有大声喧哗等违纪行为，有违纪行为者将视情况扣除该班相应分数。情况严重者该班成绩清零。
半坡店乡南街小学
2016.4.20
南街小学“第一届数学游戏节”活动方案
一、指导思想
在彰显数学学科本质的同时，让数学变得更容易被学生接受，使学生能享受到学习数学的喜怒哀乐、触摸到数学思维跳动的脉搏、品尝到因思考而生动鲜活的滋味、感受到数学在促进学生发展过程中的强大力量，改变数学严谨、抽象、枯燥的形象，让学生喜欢数学、爱上数学，进一步突出小学数学的个性特征。
二、活动目的
通过活动让学生体验“数学好玩”，鼓励学生积极参与，在活动中感受到数学与游戏的自然融合，在游戏中提升思维，在挑战中享受快乐，让数学不仅成为智者的游戏，更成为游戏的智者。
三、活动主题
数学+探究=智慧+快乐
四、活动口号
认识数学 亲近数学 挑战数学 玩好数学
五、活动时间
4月26日—28日上午，26日1.2年级，27日3.4年级，28日5.6年级。
六、活动要求
1、以年级为单位组织活动。活动的责任人就是该年级班主任、任课教师、共同参与，相互协调。
2、每班选出5名参赛选手，发挥学生的活动积极性。
3、游戏结束后将各年级组的数学游戏达人名单交学校备案，发数学游戏达人奖状。
4、所有活动一定要注意学生的安全教育，做好安全保障工作。
六、数学游戏活动规则
1、活动题目分为两类，必答题，抢答题。
2、必答题每个题目1分，每人两个题目，必须完成，完不成或者是答错者不计分。
3、抢答题，分值分别为2分、4分、6分；同年级组参赛小组进行抢答，抢到答题机会的小组进行解答，完不成或者是解答错误给对方计相应分数。
4、每个年级共有三次求助机会，参赛小组成员完不成者可以向台下本班同学（或参赛人员）进行求助，每人次记一次求助机会，在规定时间内没有完成视为弃权，计分归对方。（被求助且完成题目者有参与奖）
5、比赛过程中参赛小组成员没有完成答题任务之前，任何人不得说出答案，如果参赛小组所在班级有人私自说出答案，视为违纪，成绩作废给对方班级计相应分数。
6、活动过程中任何学生不得有大声喧哗等违纪行为，有违纪行为者将视情况扣除该班相应分数。情况严重者该班成绩清零。
半坡店乡南街小学
2016.4.20