数学游戏活动方案

南街小学“第一届数学游戏节”活动方案

一、指导思想

在彰显数学学科本质的同时,让数学变得更容易被学生接受,使学生能享受到学习数学的喜怒哀乐、触摸到数学思维跳动的脉搏、品尝到因思考而生动鲜活的滋味、感受到数学在促进学生发展过程中的强大力量,改变数学严谨、抽象、枯燥的形象,让学生喜欢数学、爱上数学,进一步突出小学数学的个性特征。

二、活动目的

通过活动让学生体验“数学好玩”,鼓励学生积极参与,在活动中感受到数学与游戏的自然融合,在游戏中提升思维,在挑战中享受快乐,让数学不仅成为智者的游戏,更成为游戏的智者。

三、活动主题

数学+探究=智慧+快乐

四、活动口号

认识数学 亲近数学 挑战数学 玩好数学

五、活动时间

4月26日—28日上午,26日1.2年级,27日3.4年级,28日5.6年级。

六、活动要求

1、以年级为单位组织活动。活动的责任人就是该年级班主任、任课教师、共同参与,相互协调。

2、每班选出5名参赛选手,发挥学生的活动积极性。

3、游戏结束后将各年级组的数学游戏达人名单交学校备案,发数学游戏达人奖状。

4、所有活动一定要注意学生的安全教育,做好安全保障工作。

六、数学游戏活动规则

1、活动题目分为两类,必答题,抢答题。

2、必答题每个题目1分,每人两个题目,必须完成,完不成或者是答错者不计分。

3、抢答题,分值分别为2分、4分、6分;同年级组参赛小组进行抢答,抢到答题机会的小组进行解答,完不成或者是解答错误给对方计相应分数。

4、每个年级共有三次求助机会,参赛小组成员完不成者可以向台下本班同学(或参赛人员)进行求助,每人次记一次求助机会,在规定时间内没有完成视为弃权,计分归对方。(被求助且完成题目者有参与奖)

5、比赛过程中参赛小组成员没有完成答题任务之前,任何人不得说出答案,如果参赛小组所在班级有人私自说出答案,视为违纪,成绩作废给对方班级计相应分数。

6、活动过程中任何学生不得有大声喧哗等违纪行为,有违纪行为者将视情况扣除该班相应分数。情况严重者该班成绩清零。

半坡店乡南街小学

2016.4.20

南街小学“第一届数学游戏节”活动方案

一、指导思想

在彰显数学学科本质的同时,让数学变得更容易被学生接受,使学生能享受到学习数学的喜怒哀乐、触摸到数学思维跳动的脉搏、品尝到因思考而生动鲜活的滋味、感受到数学在促进学生发展过程中的强大力量,改变数学严谨、抽象、枯燥的形象,让学生喜欢数学、爱上数学,进一步突出小学数学的个性特征。

二、活动目的

通过活动让学生体验“数学好玩”,鼓励学生积极参与,在活动中感受到数学与游戏的自然融合,在游戏中提升思维,在挑战中享受快乐,让数学不仅成为智者的游戏,更成为游戏的智者。

三、活动主题

数学+探究=智慧+快乐

四、活动口号

认识数学 亲近数学 挑战数学 玩好数学

五、活动时间

4月26日—28日上午,26日1.2年级,27日3.4年级,28日5.6年级。

六、活动要求

1、以年级为单位组织活动。活动的责任人就是该年级班主任、任课教师、共同参与,相互协调。

2、每班选出5名参赛选手,发挥学生的活动积极性。

3、游戏结束后将各年级组的数学游戏达人名单交学校备案,发数学游戏达人奖状。

4、所有活动一定要注意学生的安全教育,做好安全保障工作。

六、数学游戏活动规则

1、活动题目分为两类,必答题,抢答题。

2、必答题每个题目1分,每人两个题目,必须完成,完不成或者是答错者不计分。

3、抢答题,分值分别为2分、4分、6分;同年级组参赛小组进行抢答,抢到答题机会的小组进行解答,完不成或者是解答错误给对方计相应分数。

4、每个年级共有三次求助机会,参赛小组成员完不成者可以向台下本班同学(或参赛人员)进行求助,每人次记一次求助机会,在规定时间内没有完成视为弃权,计分归对方。(被求助且完成题目者有参与奖)

5、比赛过程中参赛小组成员没有完成答题任务之前,任何人不得说出答案,如果参赛小组所在班级有人私自说出答案,视为违纪,成绩作废给对方班级计相应分数。

6、活动过程中任何学生不得有大声喧哗等违纪行为,有违纪行为者将视情况扣除该班相应分数。情况严重者该班成绩清零。

半坡店乡南街小学

2016.4.20


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