两学一做要找准“学”与“做”的辩证关系
两学一做要找准“学”与“做”的辩证关系
2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，重点在找准“学”与“做”的辩证关系。
“学”是“做”的内在前提。“不学墙面，莅事惟烦。”古人告诉我们，人如果不学习，犹如面对墙站着，脑中一片空白，遇事六神无主。同样，党员如果不学习，就找寻不到目标，犹如身处汪洋，茫茫然不知该往哪去。学习是共产党员的必备素质，是党员前进成长的动力，对于一名党员来说，党章党规是基本准则和行为遵循，系列讲话是武装头脑、指导实践、推动工作的重要武器，把两者学习领会好，是做一名合格共产党员的前提。“学”要带着问题学，将思考问题贯穿于学习过程的始终，在学习党章党规中发现不足，在学习系列讲话中找到方向；要朝着目标学，始终牢记做合格党员的目标，在学习中把差距找出，把方向寻清；要联系实际学，紧密结合自身学习工作生活等实际情况，把党章党规和系列讲话具体化、操作化，不断完善工作思路和政策措施，更好地做一名合格党员。
“做”是“学”的外化体现。“两学一做”学习教育的着眼点、落脚点是让每一位党员做一名合格的党员。而“做”的好坏是检验“学”的成果的最有效途径，能否真正做一名合格党员直接反映了“两学”的深度、广度、力度。“做”要从大局着眼，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,把系列讲话中的新理念、新思想、新战略当作干事创业的指引，用行动去落实、向实践要成效；要从薄弱处着力，在实践中对标党章党规自觉“看齐”，切实查找并着力解决理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端的问题；要从细微处着手，在思想上树立以人为本的理念，形成权为民所用、情为民所系、利为民所谋的观念，在行动上树立为人民服务的理念，尊重、理解、客观、主动的帮群众解决问题，在工作上树立立足岗位做贡献的理念，在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作，积跬步而至千里。
“学”与“做”须相融相长。“知者行之始，行者知之成。”学习党章党规和系列讲话既要内化于心、更要外化于行。要以学促知。注重学习方法，对党章党规原原本本学懂弄通，对系列讲话逐字逐句学深悟透，一个问题一个问题地研究，一个观点一个观点地理解，坚持用讲话原文阐释基本观点，用讲话本意解读思想内涵，将学的成果变成自己的理论武装。要以知促行。注重学以致用，用党章党规的条款严格约束自己的言行，把系列讲话贯穿的立场、观点、方法融会贯通，转化为指导实践推动工作的实际行动，做到学而信、学而用、学而行，做一名懂规矩、守规矩、敢担当、善作为的合格共产党员。要以行促实。注重行为世
范，把“两学一做”履行到推动党的事业开展上，始终保持干事创业、开拓进取的精神状态，不论何时何地都起到共产党员的先锋模范带头作用，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，用自身行动为“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标添砖加瓦。
两学一做要找准“学”与“做”的辩证关系
两学一做要找准“学”与“做”的辩证关系
2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，重点在找准“学”与“做”的辩证关系。
“学”是“做”的内在前提。“不学墙面，莅事惟烦。”古人告诉我们，人如果不学习，犹如面对墙站着，脑中一片空白，遇事六神无主。同样，党员如果不学习，就找寻不到目标，犹如身处汪洋，茫茫然不知该往哪去。学习是共产党员的必备素质，是党员前进成长的动力，对于一名党员来说，党章党规是基本准则和行为遵循，系列讲话是武装头脑、指导实践、推动工作的重要武器，把两者学习领会好，是做一名合格共产党员的前提。“学”要带着问题学，将思考问题贯穿于学习过程的始终，在学习党章党规中发现不足，在学习系列讲话中找到方向；要朝着目标学，始终牢记做合格党员的目标，在学习中把差距找出，把方向寻清；要联系实际学，紧密结合自身学习工作生活等实际情况，把党章党规和系列讲话具体化、操作化，不断完善工作思路和政策措施，更好地做一名合格党员。
“做”是“学”的外化体现。“两学一做”学习教育的着眼点、落脚点是让每一位党员做一名合格的党员。而“做”的好坏是检验“学”的成果的最有效途径，能否真正做一名合格党员直接反映了“两学”的深度、广度、力度。“做”要从大局着眼，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,把系列讲话中的新理念、新思想、新战略当作干事创业的指引，用行动去落实、向实践要成效；要从薄弱处着力，在实践中对标党章党规自觉“看齐”，切实查找并着力解决理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端的问题；要从细微处着手，在思想上树立以人为本的理念，形成权为民所用、情为民所系、利为民所谋的观念，在行动上树立为人民服务的理念，尊重、理解、客观、主动的帮群众解决问题，在工作上树立立足岗位做贡献的理念，在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作，积跬步而至千里。
“学”与“做”须相融相长。“知者行之始，行者知之成。”学习党章党规和系列讲话既要内化于心、更要外化于行。要以学促知。注重学习方法，对党章党规原原本本学懂弄通，对系列讲话逐字逐句学深悟透，一个问题一个问题地研究，一个观点一个观点地理解，坚持用讲话原文阐释基本观点，用讲话本意解读思想内涵，将学的成果变成自己的理论武装。要以知促行。注重学以致用，用党章党规的条款严格约束自己的言行，把系列讲话贯穿的立场、观点、方法融会贯通，转化为指导实践推动工作的实际行动，做到学而信、学而用、学而行，做一名懂规矩、守规矩、敢担当、善作为的合格共产党员。要以行促实。注重行为世
范，把“两学一做”履行到推动党的事业开展上，始终保持干事创业、开拓进取的精神状态，不论何时何地都起到共产党员的先锋模范带头作用，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，用自身行动为“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标添砖加瓦。