活动目标：
1、了解春天的主要季节特性，知道春天是一个美的季节，喜欢春天。
2、在表现春天的活动中，发展幼儿的动手能力和创造能力。
3、通过活动，激发幼儿动脑筋帮助别人的情感，体验帮助别人后的快乐。
活动准备：
1、选择一个合适春游的地点。
2、投放各种材料（如皱纸、彩色纸、图画纸、剪刀、图片等）
重点和难点：
1、观察春天的特征。带领幼儿春游。走出园到大自然去。选择的地点，应有浓郁的春天气息的。
2、表现春天。
活动过程：
（一） 谈话
1、小朋友，现在是什么季节？（春天）
2、对了，春姑娘给我们带来了美丽的春天。
（二） 观察图片
1、我们一起和春姑娘问好（春姑娘，你好！）
2、咦？你们看，春姑娘她怎么了？（不高兴了）
3、美丽的春天已经到了，你们说有什么事情会让春姑娘不高兴呢？
4、春姑娘说：“她去参加一个春天舞会，她想如果能穿上一条漂亮的裙子去，那该有多好啊！可是她的裙子上什么也没有，那该怎么办呢？（我们帮她画）
5、她想让别人一看她的裙子，就能认出她是春姑娘。你们说该画上什么图案呢？（春天的图案）
6、我们一起商量商量。（请4-5幼儿回答）
上星期五我们去春游，你找到春天了吗？
7、你们说得真好。春天来了，小草悄悄地从泥土里钻出来，来看看美丽的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波浪跳欢快地着春天的舞；桃树说：“春天是粉红的”；迎春花说：“春天是黄黄的”；柳树说：“春天是绿绿的”；太阳公公说：“春天是红红的”；燕子飞来，告诉大家“春天来了，春天来了”；小朋友感觉到春天的阳光是暖暖的，春天真美啊！
（三） 喜爱春天，表现春天。
1、把你找到的春天，用你自己的方法告诉春姑娘，并且贴在她的裙子上。
2、老师为你们准备了蜡笔、剪刀、皱纸、彩色纸，你可以自己选择。
3、好，现在我们一起行动，帮春姑娘的裙子上打扮春天的图案。
春姑娘有点着急，请小朋友动作快一些，好吗？
（教师引导幼儿将自己最喜欢的春天里的事物画出来并沿轮廊剪贴在春姑娘的裙子上。引导幼儿用一句动听的话来说说你的喜欢。在整个制作过程中，放些有关春天优美的音乐，能有助于幼儿的制作。 ）
（幼儿表现能力差异的存在，教师准备一些春景的范例，如小燕子、小青蛙等和一些常识图片如迎春花、桃花等等。在语言上，应从形、声、色上引导幼儿，发挥想象。）
4、欣赏“春天的图案”——幼儿和同伴说说自己的作品。欣赏别人的作品。
活动延伸：
1、进行一些春天的树木花草的认识，如薄公英等等。
2、可饲养一些春天里的小动物，如小蝌蚪、蚕等。
活动目标：
1、了解春天的主要季节特性，知道春天是一个美的季节，喜欢春天。
2、在表现春天的活动中，发展幼儿的动手能力和创造能力。
3、通过活动，激发幼儿动脑筋帮助别人的情感，体验帮助别人后的快乐。
活动准备：
1、选择一个合适春游的地点。
2、投放各种材料（如皱纸、彩色纸、图画纸、剪刀、图片等）
重点和难点：
1、观察春天的特征。带领幼儿春游。走出园到大自然去。选择的地点，应有浓郁的春天气息的。
2、表现春天。
活动过程：
（一） 谈话
1、小朋友，现在是什么季节？（春天）
2、对了，春姑娘给我们带来了美丽的春天。
（二） 观察图片
1、我们一起和春姑娘问好（春姑娘，你好！）
2、咦？你们看，春姑娘她怎么了？（不高兴了）
3、美丽的春天已经到了，你们说有什么事情会让春姑娘不高兴呢？
4、春姑娘说：“她去参加一个春天舞会，她想如果能穿上一条漂亮的裙子去，那该有多好啊！可是她的裙子上什么也没有，那该怎么办呢？（我们帮她画）
5、她想让别人一看她的裙子，就能认出她是春姑娘。你们说该画上什么图案呢？（春天的图案）
6、我们一起商量商量。（请4-5幼儿回答）
上星期五我们去春游，你找到春天了吗？
7、你们说得真好。春天来了，小草悄悄地从泥土里钻出来，来看看美丽的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波浪跳欢快地着春天的舞；桃树说：“春天是粉红的”；迎春花说：“春天是黄黄的”；柳树说：“春天是绿绿的”；太阳公公说：“春天是红红的”；燕子飞来，告诉大家“春天来了，春天来了”；小朋友感觉到春天的阳光是暖暖的，春天真美啊！
（三） 喜爱春天，表现春天。
1、把你找到的春天，用你自己的方法告诉春姑娘，并且贴在她的裙子上。
2、老师为你们准备了蜡笔、剪刀、皱纸、彩色纸，你可以自己选择。
3、好，现在我们一起行动，帮春姑娘的裙子上打扮春天的图案。
春姑娘有点着急，请小朋友动作快一些，好吗？
（教师引导幼儿将自己最喜欢的春天里的事物画出来并沿轮廊剪贴在春姑娘的裙子上。引导幼儿用一句动听的话来说说你的喜欢。在整个制作过程中，放些有关春天优美的音乐，能有助于幼儿的制作。 ）
（幼儿表现能力差异的存在，教师准备一些春景的范例，如小燕子、小青蛙等和一些常识图片如迎春花、桃花等等。在语言上，应从形、声、色上引导幼儿，发挥想象。）
4、欣赏“春天的图案”——幼儿和同伴说说自己的作品。欣赏别人的作品。
活动延伸：
1、进行一些春天的树木花草的认识，如薄公英等等。
2、可饲养一些春天里的小动物，如小蝌蚪、蚕等。