北京3-6岁幼儿教育纲要
要点 动。
2、 是否愿意与同伴、教师交往，有初步的
分享意识。
3、 是否知道班级常规并有一定的规则意
识。
4、 是否能够在教师的帮助下坚持做完一件
事。
5、 是否能对父母和其他关爱自己的人表示
尊重。
的活动。
2、 是否喜欢与同伴、教师交往，有初步的
互助、合作行为。
3、 是否具有基本的规则意识和遵守规则的
行为。
4、 是否能不怕困难，坚持把事情做完，有
初步的责任感。
5、 是否能关注到周围人的感受和需要，表
现出一定的同情心。
2、 是否能与周围人积极交往，乐群合作，
有良好的人际关系。
3、 是否能够基本遵守日常生活中的社会行
为规则，有良好的行为习惯。
4、 是否能克服困难、有始有终地完成事情，
有初步的责任感，显示出一定的意志品质。
5、 是否对周围的人与事物持关心的态度，
有爱心、有同情心。
6、 是否知道中国是一个多民族、多文化的
国家，懂得尊重少数民族的风俗习惯。 7、 是否有一定的环保意识和节约资源意
识，并在行为中有所体现。
8、 是否有上小学的愿望，为上小学做好了
一定的社会适应性准备。
6、 是否能对周围环境表示出一定的关注。 6、 是否喜爱自己的家乡，关注并乐于参加
一些社会公益活动。
7、 是否知道世界是由不同国家、不同民族
组成的，懂得尊重他们的差异性。
（一）人际交往
（二） 社会适应
北京3-6岁幼儿教育纲要
要点 动。
2、 是否愿意与同伴、教师交往，有初步的
分享意识。
3、 是否知道班级常规并有一定的规则意
识。
4、 是否能够在教师的帮助下坚持做完一件
事。
5、 是否能对父母和其他关爱自己的人表示
尊重。
的活动。
2、 是否喜欢与同伴、教师交往，有初步的
互助、合作行为。
3、 是否具有基本的规则意识和遵守规则的
行为。
4、 是否能不怕困难，坚持把事情做完，有
初步的责任感。
5、 是否能关注到周围人的感受和需要，表
现出一定的同情心。
2、 是否能与周围人积极交往，乐群合作，
有良好的人际关系。
3、 是否能够基本遵守日常生活中的社会行
为规则，有良好的行为习惯。
4、 是否能克服困难、有始有终地完成事情，
有初步的责任感，显示出一定的意志品质。
5、 是否对周围的人与事物持关心的态度，
有爱心、有同情心。
6、 是否知道中国是一个多民族、多文化的
国家，懂得尊重少数民族的风俗习惯。 7、 是否有一定的环保意识和节约资源意
识，并在行为中有所体现。
8、 是否有上小学的愿望，为上小学做好了
一定的社会适应性准备。
6、 是否能对周围环境表示出一定的关注。 6、 是否喜爱自己的家乡，关注并乐于参加
一些社会公益活动。
7、 是否知道世界是由不同国家、不同民族
组成的，懂得尊重他们的差异性。
（一）人际交往
（二） 社会适应