§14.2 变阻器教学案
一、教学目标：
１、知识与技能
（1）熟悉常用的滑动变动器的结构，理解滑动变阻器的工作原理。
（2）会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。
２、过程与方法：
通过观察和实验理解滑动变阻器的工作原理，并能正确使用滑动变阻器。
３、情感、态度与价值观：
激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，产生动手操作使用变阻器的欲望．
二、教学重点、难点
1、教学重点：滑动变阻器的正确使用
2、教学难点：滑动变阻器的结构和工作原理。
三、教学设计：
（一）引入
改变电池的节数可以改变调光灯的亮度，但亮度不能连续可调。
要使调光灯的亮度连续可调，你能想到什么最简单的方法？
（二）新课
一、认识滑动变阻器
活动1：用铅笔芯使电路中的电流连续变化
步骤：
1、按图连接电路
2、固定N端，闭合开关，移动M端
3、观察电灯的亮度、电流表示数的变化。
想一想：
1、当M端左移时，接入电路中的铅笔芯长度变，电流表的示数，灯的亮度。
2．当M端右移时，接入电路中的铅笔芯长度变，电流表的示数
3．这个实验中，引起电流变化的原因是什么？
投影：常见的变阻器（滑动变阻器、电阻箱、电位器）
过渡：刚才做的是通过滑动的方式改变电阻的，称之为滑动变阻器。
本节课主要研究滑动变阻器
原理：通过改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻
活动2：对照滑动变阻器实物，参照课本89页“变阻器”的内容，认识滑动变阻器结构。
看一看：滑动变阻器有哪些主要部件？
想一想：滑动变阻器有A、B、C、D四个接线柱，而接入电路时只需要接
两个接线柱，那你选择哪两个？能想到有哪些不同的接法？分别在下图中表示出来。
议一议：上面的不同接法中是否都能变阻？（学生讨论）
二、使用滑动变阻器
活动3：用滑动变阻器调节小灯泡的亮度
将滑动变阻器与灯泡串联接入电路，（如下图所示）
移动滑片p，将实验结果填入表格（书p90）：
思考：
（1）在刚才的实验中,有哪些连接方法可以改变电阻?可以变阻的接法中有什么特点？
（2）为什么同上或同下不能改变电路中的电阻？ 而其他都能改变呢？
（3）在四种可以改变电阻的接线方法中，请你仔细观察一下，不同接线方法产生的效果也完全不同
吗？
总结滑动变阻器的连接方法： 一上一下各接一个
三、介绍铭牌，滑动变阻器的使用注意事项
讨论：1、观察滑动变阻器的铭牌，除了生产厂家和产品名称外，上面还写了什么？各有什么含义？
2、滑动变阻器是怎样改变电阻的？
3、利用滑动变阻器改变电流的大小，应怎样将变阻器接入电路（串、并?怎样选择接线柱？）
4、利用滑动变阻器改变电路中电流的大小，在开关闭合前，应将滑片P放在哪个位置？为什么？
巩固练习：
1．滑动变阻器是靠改变_____________________来改变电阻的，从而逐渐改变电路中的________。它的正
确接法是____________________________。
2．在下面三个变阻器示意图中，当P
，电阻
始终为最大值的是______。
3．一个滑动变阻器上标有“50Ω，1.5A”字样，分别表示它的
____________是是
1.5A
，通常在使用前应将电阻调到____________。
4．如右图所示，变阻器的电阻线______部分接入电路中（填AP或PB），
当滑片P向右移动时，电流表的示数将______，灯泡的亮度将______。
P 5．如图所示是有四个接线柱的滑动变阻器，当AD端 C
接入电路时，滑片P向右移动时，接入电路中的阻值将
A B
端接入电路时，滑片P向左移动，接入电路中的阻值将__________。 ______（选填“增大”、“减小”或“不变”）；当AB
6．如图所示，电路中，M、N两个接线头，准备接入滑动变阻器．
若把A、C分别接入M、N处时，滑片P向左移动，则灯的亮度______，
电流表的示数将______；若把A、B分别接入M、N处时，滑片P向右移
动，则灯的亮度______，电流表的示数将______．
7．如图1所示的电路，AB是一段电阻丝，当导线夹由A向B移动的过程中，接入电路的电灯亮度将 （ ）．
A．变亮 B．变暗
C．不变 D．无法判断是否变化
8．如图2是连入电路的两只相同的电阻箱，甲图连入电路的阻值为 Ω；乙图连入电路的阻值是 Ω，这种电阻箱连入电路的最大阻值是Ω．
图1 图2 C D B
9．下列用电器中，不需要变阻器的是 （ ）
A．普通家用的白炽电灯 B．电视机或收音机
C．无级调光书写台 D．调温电熨斗
10．在图3所示的滑动变阻器的四种接法中，当滑片P向左滑动时，电阻变大的是
（ ）．
图3
11．一个滑动变阻器铭牌上标有“50Ω 1．5A”的字样它的意义是（ ）．
A．电阻的最小值是50Ω，允许通过的最大电流是1．5A
B．电阻的最小值是50Ω，允许通过的最小电流是1．5A
C．电阻的最大值是50Ω，允许通过的最小电流是1．5A
D．电阻的最大值是50Ω，允许通过的最大电流是1．5A
12．若将如图4所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑动变阻器的滑片P向D端移动时，电路中的电阻变大，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是（ ）
A．A和D B．C和B
C．B和D D．A和B
13．关于滑动变阻器和电阻箱的下列说法中，正确的是 （ ）
A．它们都能任意连续改变接入电路的电阻大小
B．它们都能显示接入电路的电阻大小
C．它们都是靠改变导线的粗细来改变电阻的
D．它们都能逐渐改变所在电路的电流大小
14．变阻器在生产技术上有广泛的应用，调节电视机和收录机音量大小的电位器就是一种 ．剧场里的照明灯是利用改变接入电路中的______________来改变通过灯泡的____________，从而达到逐渐改变灯泡亮度的目的，接入电路中的电阻越大，灯泡两端的电压就越____________________．
15．一只灯泡的灯丝断了，灯丝接好后仍能使用，但灯泡的亮度要比原来____________，这是因为灯丝的电阻比原来____________，通过灯丝的电流比原来____________．
16．如图5所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置．
（1）图中虚线框内的装置相当于简单机械中的_____________；
（2）图中R是电学中的什么元件_ ___；
（3）油量表是用______________表改装的；
（4）当油箱中的浮标向上运动时，R的电阻值将
电流的阻碍作用将，此时电路中的电流
将 ．(选填“增大”或“减小”)．
17．某班同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验，电路如图6所示．
（1）连接实物时，开关应当 ，滑片P应移动最 端（选填
“左”或“右”）；
（2）开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生
变化，而且一直很暗，这可能是 ；乙同学发现无论怎样移动
滑片P，灯一直很亮，这可能是 ；丙同学缓慢移动
滑片P时，看到灯忽然亮又忽然不亮，这可能是 ． 图6 图
5 图
4
§14.2 变阻器教学案
一、教学目标：
１、知识与技能
（1）熟悉常用的滑动变动器的结构，理解滑动变阻器的工作原理。
（2）会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。
２、过程与方法：
通过观察和实验理解滑动变阻器的工作原理，并能正确使用滑动变阻器。
３、情感、态度与价值观：
激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，产生动手操作使用变阻器的欲望．
二、教学重点、难点
1、教学重点：滑动变阻器的正确使用
2、教学难点：滑动变阻器的结构和工作原理。
三、教学设计：
（一）引入
改变电池的节数可以改变调光灯的亮度，但亮度不能连续可调。
要使调光灯的亮度连续可调，你能想到什么最简单的方法？
（二）新课
一、认识滑动变阻器
活动1：用铅笔芯使电路中的电流连续变化
步骤：
1、按图连接电路
2、固定N端，闭合开关，移动M端
3、观察电灯的亮度、电流表示数的变化。
想一想：
1、当M端左移时，接入电路中的铅笔芯长度变，电流表的示数，灯的亮度。
2．当M端右移时，接入电路中的铅笔芯长度变，电流表的示数
3．这个实验中，引起电流变化的原因是什么？
投影：常见的变阻器（滑动变阻器、电阻箱、电位器）
过渡：刚才做的是通过滑动的方式改变电阻的，称之为滑动变阻器。
本节课主要研究滑动变阻器
原理：通过改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻
活动2：对照滑动变阻器实物，参照课本89页“变阻器”的内容，认识滑动变阻器结构。
看一看：滑动变阻器有哪些主要部件？
想一想：滑动变阻器有A、B、C、D四个接线柱，而接入电路时只需要接
两个接线柱，那你选择哪两个？能想到有哪些不同的接法？分别在下图中表示出来。
议一议：上面的不同接法中是否都能变阻？（学生讨论）
二、使用滑动变阻器
活动3：用滑动变阻器调节小灯泡的亮度
将滑动变阻器与灯泡串联接入电路，（如下图所示）
移动滑片p，将实验结果填入表格（书p90）：
思考：
（1）在刚才的实验中,有哪些连接方法可以改变电阻?可以变阻的接法中有什么特点？
（2）为什么同上或同下不能改变电路中的电阻？ 而其他都能改变呢？
（3）在四种可以改变电阻的接线方法中，请你仔细观察一下，不同接线方法产生的效果也完全不同
吗？
总结滑动变阻器的连接方法： 一上一下各接一个
三、介绍铭牌，滑动变阻器的使用注意事项
讨论：1、观察滑动变阻器的铭牌，除了生产厂家和产品名称外，上面还写了什么？各有什么含义？
2、滑动变阻器是怎样改变电阻的？
3、利用滑动变阻器改变电流的大小，应怎样将变阻器接入电路（串、并?怎样选择接线柱？）
4、利用滑动变阻器改变电路中电流的大小，在开关闭合前，应将滑片P放在哪个位置？为什么？
巩固练习：
1．滑动变阻器是靠改变_____________________来改变电阻的，从而逐渐改变电路中的________。它的正
确接法是____________________________。
2．在下面三个变阻器示意图中，当P
，电阻
始终为最大值的是______。
3．一个滑动变阻器上标有“50Ω，1.5A”字样，分别表示它的
____________是是
1.5A
，通常在使用前应将电阻调到____________。
4．如右图所示，变阻器的电阻线______部分接入电路中（填AP或PB），
当滑片P向右移动时，电流表的示数将______，灯泡的亮度将______。
P 5．如图所示是有四个接线柱的滑动变阻器，当AD端 C
接入电路时，滑片P向右移动时，接入电路中的阻值将
A B
端接入电路时，滑片P向左移动，接入电路中的阻值将__________。 ______（选填“增大”、“减小”或“不变”）；当AB
6．如图所示，电路中，M、N两个接线头，准备接入滑动变阻器．
若把A、C分别接入M、N处时，滑片P向左移动，则灯的亮度______，
电流表的示数将______；若把A、B分别接入M、N处时，滑片P向右移
动，则灯的亮度______，电流表的示数将______．
7．如图1所示的电路，AB是一段电阻丝，当导线夹由A向B移动的过程中，接入电路的电灯亮度将 （ ）．
A．变亮 B．变暗
C．不变 D．无法判断是否变化
8．如图2是连入电路的两只相同的电阻箱，甲图连入电路的阻值为 Ω；乙图连入电路的阻值是 Ω，这种电阻箱连入电路的最大阻值是Ω．
图1 图2 C D B
9．下列用电器中，不需要变阻器的是 （ ）
A．普通家用的白炽电灯 B．电视机或收音机
C．无级调光书写台 D．调温电熨斗
10．在图3所示的滑动变阻器的四种接法中，当滑片P向左滑动时，电阻变大的是
（ ）．
图3
11．一个滑动变阻器铭牌上标有“50Ω 1．5A”的字样它的意义是（ ）．
A．电阻的最小值是50Ω，允许通过的最大电流是1．5A
B．电阻的最小值是50Ω，允许通过的最小电流是1．5A
C．电阻的最大值是50Ω，允许通过的最小电流是1．5A
D．电阻的最大值是50Ω，允许通过的最大电流是1．5A
12．若将如图4所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑动变阻器的滑片P向D端移动时，电路中的电阻变大，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是（ ）
A．A和D B．C和B
C．B和D D．A和B
13．关于滑动变阻器和电阻箱的下列说法中，正确的是 （ ）
A．它们都能任意连续改变接入电路的电阻大小
B．它们都能显示接入电路的电阻大小
C．它们都是靠改变导线的粗细来改变电阻的
D．它们都能逐渐改变所在电路的电流大小
14．变阻器在生产技术上有广泛的应用，调节电视机和收录机音量大小的电位器就是一种 ．剧场里的照明灯是利用改变接入电路中的______________来改变通过灯泡的____________，从而达到逐渐改变灯泡亮度的目的，接入电路中的电阻越大，灯泡两端的电压就越____________________．
15．一只灯泡的灯丝断了，灯丝接好后仍能使用，但灯泡的亮度要比原来____________，这是因为灯丝的电阻比原来____________，通过灯丝的电流比原来____________．
16．如图5所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置．
（1）图中虚线框内的装置相当于简单机械中的_____________；
（2）图中R是电学中的什么元件_ ___；
（3）油量表是用______________表改装的；
（4）当油箱中的浮标向上运动时，R的电阻值将
电流的阻碍作用将，此时电路中的电流
将 ．(选填“增大”或“减小”)．
17．某班同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验，电路如图6所示．
（1）连接实物时，开关应当 ，滑片P应移动最 端（选填
“左”或“右”）；
（2）开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生
变化，而且一直很暗，这可能是 ；乙同学发现无论怎样移动
滑片P，灯一直很亮，这可能是 ；丙同学缓慢移动
滑片P时，看到灯忽然亮又忽然不亮，这可能是 ． 图6 图
5 图
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