六年级上册语文科计划
一、教材内容结构简析：
本册教科书共有30篇课文，期中精读课文18篇，略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。每单元课文由3篇精读课文和2课略读课文组成。教科书同五年级一样，设置了6个单元。要求认识的生字有138个，排在精读课文和略读课文后面的横条里。要求会写的字有164个，排在精读课文后面的方框里。
二、教材特点：
（一）注意激发学生学习兴趣，促进学生自己学习能力的培养。
（二）注重学生各种语文能力的培养。
（三）重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。
（四）改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。
三、 教学目标：
使用本册教科书，通过教学活动要使学生逐步达到如下要求：
1、感受中华优秀文化的无穷魅力，激发民族自豪感，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯 。
2、认识138个字，会写164个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。
3、能用普通话正确、；流利、有感情地朗读课文。
4、默读有一定的速度，并能抓住文章大意。
5、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达法。初步学习在阅读中做些批注，在交流和讨论中敢于提出自己的看法，做出自己的判断。
6、积累课文中的优美词语，精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文（段落）。
7、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材。
8、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
四、教学重点：精读课文教学。
五、教学难点：习作教学。
六、教学课时安排：
根据本校学生实际情况，六年级语文每周上课时间为9课时。全学期复习考试2周，机动一周，实际上课时数按18周计算，共162课时。
精读课文 18课 54课时左右
略读课文 12课 24课时左右
语文百花园 6次 24课时左右
单元测试 6次 12课时左右
写字 每周一课时 18课时左右
试卷、同步练习讲解 20课时左右
总计 152课时左右
剩余课时根据本班实际情况，针对薄弱环节进行补充练习。
六年级上册语文科计划
一、教材内容结构简析：
本册教科书共有30篇课文，期中精读课文18篇，略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。每单元课文由3篇精读课文和2课略读课文组成。教科书同五年级一样，设置了6个单元。要求认识的生字有138个，排在精读课文和略读课文后面的横条里。要求会写的字有164个，排在精读课文后面的方框里。
二、教材特点：
（一）注意激发学生学习兴趣，促进学生自己学习能力的培养。
（二）注重学生各种语文能力的培养。
（三）重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。
（四）改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。
三、 教学目标：
使用本册教科书，通过教学活动要使学生逐步达到如下要求：
1、感受中华优秀文化的无穷魅力，激发民族自豪感，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯 。
2、认识138个字，会写164个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。
3、能用普通话正确、；流利、有感情地朗读课文。
4、默读有一定的速度，并能抓住文章大意。
5、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达法。初步学习在阅读中做些批注，在交流和讨论中敢于提出自己的看法，做出自己的判断。
6、积累课文中的优美词语，精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文（段落）。
7、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材。
8、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
四、教学重点：精读课文教学。
五、教学难点：习作教学。
六、教学课时安排：
根据本校学生实际情况，六年级语文每周上课时间为9课时。全学期复习考试2周，机动一周，实际上课时数按18周计算，共162课时。
精读课文 18课 54课时左右
略读课文 12课 24课时左右
语文百花园 6次 24课时左右
单元测试 6次 12课时左右
写字 每周一课时 18课时左右
试卷、同步练习讲解 20课时左右
总计 152课时左右
剩余课时根据本班实际情况，针对薄弱环节进行补充练习。