2015--2016学年度（下）重庆七中期中考试
高2018级语文试题
考试时间150分钟； 试题总分150分
第I 卷 （ 阅读题 共70分）
甲 必考题
一、现代文阅读（9分, 每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
乡贤的道德精神是可以‚看见‛的
乡贤文化是中华文化的宝贵资源。费孝通先生说：‚从基层上看去，中国社会是乡土性的。‛在乡土性的中国，对传统文化的追怀必然要重视乡贤文化。
谁是乡贤？或者说谁有资格被称为乡贤？大致来说，乡邑有道德声望和卓越建树的人方可被称为乡贤。有没有一个标准呢？因时代不同而标准不同，但总的说来，古代标准的尺度，权衡在地方人心，落实在乡贤祠的祭祀上。一个乡邑中人，品学为地方所推崇，死后被提请祀于其乡，入乡贤祠，受春秋致祭，便称乡贤。乡贤文化是地域文化的一个重要部分，是乡贤所创造的具有人文价值的物质成果和精神财富。当我们称乡邑某前人为‚贤‛的时候，是包含道德层面的肯定和赞誉的，所以乡贤文化无疑是人文道德建设的重要资源。 清代史学家全祖望对乡贤文化的认知让我们很受启发，他辞官回乡以后，花了很多的精力对乡贤事迹深入发掘，为地方文化谱系建立永存的标识，其目的正如他在《感怀》诗中所说：‚古人观世道，首重在人心。天地纵多故，此志终昭森。‛这里的人心，是乡贤的道德高度，是一种至善大有、忠贞正直、悲天悯人、推己及物的典型人格。
当然，乡贤文化是一种地方性人文标识，我们评价乡贤文化应有切实的地方视角，以‚地方文化持有者的内部眼界‛来观察地方乡贤的道德风范和精神高度，并发掘出其地方文化根性。就此而言，我们可以将乡贤大致分为‚当地的贤达‛和‚与乡邑具有地缘关系的贤达‛。前者一般指乡邑士绅，他们在人格精神上保持高风亮节，在为人处世上谨慎谦退，在行为姿态上勇于担当，因此在地方享有很高的威望和信誉，是乡邑发展、稳定、和谐的主导力量。很多地方的文化精英走出了乡邑，但他们从方言音声到性格风尚、观念行为都带有乡园烙印，其实践成果和道德文章可能在更广泛的范围产生影响，但都与其乡园有着天然联系，因此应注意乡贤文化与整个历史传统文化的关系。举例来说，范仲淹的‚先忧后乐‛思想与顾炎武的‚天下兴亡，匹夫有责‛的观念，表达出一个时代的文化精神和道德高度，具有历史的典型意义，如果将其放到吴文化的范畴中，他们都是苏州的乡贤，其思想观念都和苏州乃至江南之地域、人文密切相关，自然属于乡贤文化。
在乡贤的人文道德力量传播影响方面，文献、文物的作用是非常大的。地方文献是乡贤事迹的载体，地方志中各类《人物志》往往首重乡贤，历代《乡贤考证》类的专书林林总总，谱牒家集更是汗牛充栋。这类文献的收集工作历来受到重视。文物是乡贤文化的物质遗存。庙祠、故居、碑志等故物是乡贤生活和思想的实证，其存在就是一种历史叙述。明人李东阳认为，乡贤与自己同生于一方水土，成长于同样的人文环境，如果知其名、晓其事，目睹其庙祀遗貌，崇敬、仰慕、效法之情就更易产生。这说明，乡贤的道德精神是可以‚看见‛的，而‚看见‛能产生感召力，形成亲近感，使人见贤思齐。从这个意义上说，在乡贤文化的建设上，应该对乡贤文物遗存给予足够的重视。
文献和文物使乡贤的道德精神‚看得见‛，其实乡贤文化之所以产生影响，除‚目染‛之外，还在于‚耳濡‛。基层社会的文化常常通过口耳相传，人们在习得中形成精神熏陶。言偃作为孔子的‚南方夫子‛的事迹随着常熟‚言子巷‛的地名而自然为今人默念不忘，范仲淹设义庄、建义学也早已成为民间佳话而流传，周顺昌‚好为德于乡‛的事迹则与《五人墓碑记》同样深入人心。
当然，古今文人重视乡贤，努力建构乡贤文化，其化育影响的作用亦不可忽视，这方面的工作应当加大力度。建构乡贤文化，要有足够的地域文化修养，同时以深厚情感投射于乡贤人物，用时代语言和历史逻辑构筑起思想的河床，用可以感知的乡贤事迹铺垫出道德文化的高地。
（选自《新华文摘》2015年版，有删改）
1．下列有关“乡贤”“乡贤文化”的表述，符合原文意思的一项是(3分）
A．乡贤所创造的具有人文价值的物质成果和精神财富，都带有一定的地域局限性，是人文道德建设的重要资源。
B．“乡贤”是乡邑有道德声望和卓越建树的人，包含人们对其道德层面的肯定和赞誉，乡贤文化对于地方人文道德建设有着决定性的作用。
C．乡贤文化的物质遗存是文物，这些文物的存在能产生感召力，使人见贤思齐。因此，建设乡贤文化，应高度重视对乡贤文物的保护。
D．自古以来评价谁是乡贤，谁有资格称为乡贤的标准尺度，权衡在地方人心，落实在乡贤祠的祭祀上。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）
A．乡贤包括“在当地的贤达”和“与乡邑具有地缘关系的贤达”，一般前者指在地方享有很高威望的乡邑士绅，后者一般指走出了乡邑的一些文化精英。
B．乡贤文化的化育作用很早就为学人所认识，清代史学家全祖望深入发掘乡贤事迹，就是要推崇至善大有、忠贞正直、悲天悯人等道德品格。
C．名贤故事让乡贤佳话“耳濡”，文献、文物使乡贤精神“目染”。乡贤文化就这样通过耳濡目染，让人们在潜移默化中形成精神熏陶。
D．乡贤文化是一种地方文化，在本质上属于中华传统文化，发掘乡贤文化的文化根性，其审视评价的视角其实与一般文化别无两样。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）
A．乡贤与同乡邑的人们所处的生活环境、人文环境相同，乡贤的道德精神更容易令人崇敬、仰慕、效法，因此构建乡贤文化意义重大。
B．离开了乡邑的乡贤，他们的实践成果和道德文章可能在更广泛的范围产生影响，从而使乡贤文化与整个中华历史传统文化密切相关。
C．乡贤的评判标准既有地域性，亦有时代性。但不管处在哪个地域、哪个时代，品学成就、道德风范、精神高度始终是评判乡贤的重要尺度。
D．乡贤人文道德力量的传播离不开文献和文物，它们是乡贤文化的文字载体和物质遗存，如果流失、毁灭，乡贤文化自然就会随之消亡。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成4—7题。（19分）
张焘，字景元，枢密直学士奎之子也。举进士，通判单州。州卒谋乱，期有日，焘得告者，徐诣营取首恶，臵诸法。知沂、潍二州。沂产布，潍产绢，而有司科赋相反，焘始革之。潍多圭田，率计亩征绢，而蠲河役，焘不肯踵例，废法还其役，入损于旧五之四，且命吏曰：‚吾知守己而已，无妨后人，汝勿著为式。‛
提点河北刑狱，摄领澶州，七日而商胡决。焘拯溺救饥，所全活者十余万，犹坐免。数年，复提点河东、陕西、京西刑狱，为盐铁判官、淮南转运使、江淮发运副使。泗州水，城且坏，焘悉力营护，诏宠其劳。入为户部副使。京师赋曲于酒，人有常籍，毋问售不售，．．
或蹶产以偿。焘请罢岁额，严禁令，随所用曲多寡以售，自是课增溢。官修睦亲宅，议取．
民居，焘言：‚芳林园有余地，宗室足自处，无庸起民居。‛从之。孝严殿成，请图乾兴以．．
来文武大臣像于壁。
迁天章阁待制、陕西都转运使。蒲津浮桥坏，铁牛皆没水中。焘以策列巨木于岸以为衡，缒石其秒，挽出之，桥复其初。保安二土豪善骑射，为边人所惮，故纵善马诱使取之，而强以汉法。焘按得其状，俱以隶军。加龙图阁直学士、知成都府。蜀人苦多盗，焘严保伍，使不得隐，而申其捕限。南蛮寇黎、雅，讨走之，罢磨刀崖戍卒。改知瀛州。
母丧服阕。故事，起执政以诏，近臣以堂帖；神宗特命赐诏。判太常寺，知邓、许二．．
州，复判太常，知通进、银台司，提举崇福宫，由给事中易通议大夫。卒，年七十。 焘才智敏给常从范仲淹使河东至汾州民遮道数百趋诉仲淹以付焘方与客弈局未终处决已竟。英宗时，三司前奏事，帝诘铸钱本末，皆不能对，焘悉论无隐。帝是之，顾左右识其姓名，后欲以为观察使守边，曰：‚卿家世事也。‛焘对曰：‚臣叔父亢有大才，臣愚不可继。‛遂止。
（选自《宋史张焘传》，有删改）
4. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.焘才智敏给/常从范仲淹使河东/至汾州/民遮道数百趋诉仲淹/以付焘/方与客弈/局未终/处决已竟/
B.焘才智敏给/常从范仲淹使河东/至汾州/民遮道数百趋诉/仲淹以付/焘方与客弈局/未终/处决已竟/
C.焘才智敏给/常从范仲淹使河东/至汾州/民遮道数百趋诉/仲淹以付/焘方与客弈/局未终/处决已竟/
D.焘才智敏给/常从范仲淹使河东/至汾州/民遮道数百趋诉仲淹/以付焘/方与客弈局/未终/处决已竟/
5. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.户部，古代“六部”之一，掌管土地、户籍、赋税、财政等，有时也掌管科举、学校等。
B.课，按规定的数额和时间征收赋税，也指赋税。有时，考核、敦促也叫课。
C.乾兴，宋真宗年号之一。年号是封建帝王为纪在位之年而立的名号。汉武帝即位，称建元元年，始有年号。
D.服阙，古丧礼规定，父母死后，服丧三年，期满除服。称服阙。阙，终了。
6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.张焘有智慧有谋略，善于处理政务。任单州通判时，妥善处理州卒谋反事宜；知沂、潍二州时，合理改革赋税和劳役制度；入朝为户部副使时，改革酒曲税，既减轻了百姓负担，又增加了朝廷税收。
B.张焘恪尽职守，政绩卓著。商胡决堤时，他拯溺救饥，救活十余万人，泗州水灾，张焘尽力营护将毁的城墙，对以上功劳，皇帝特下诏奖励；在陕西转运使任上，他用巧妙的方法修复了蒲津浮桥。
C.张焘清正爱民，关注百姓疾苦。他反对征用民居来修建官宅，说服朝廷听从了他的意见；他把危害边民的保安二土豪交给军队处置；知成都府时，他设法解决了蜀人苦盗和南蛮寇边的忧患。
D.张焘才智敏给，为人谦逊谨慎。他处理汾州民事迅速果决；悉论铸钱本末，奏事对答如流，得到皇上的认同；他自认为才能不及叔父，不愿担任镇边观察使的职务。
7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）州卒谋乱，期有日，焘得告者，徐诣营取首恶，置诸法。（5分）
译文：______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
_
（2）蜀人苦多盗，焘严保伍，使不得隐，而申其捕限。（5分）
译文：______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成8—9题。 鹧鸪天
严仁
一曲危弦断客肠。津桥捩柂转牙樯。江心云带蒲帆重，楼上风吹粉泪香。
瑶草碧，柳芽黄。载将离恨过潇湘。请君看取东流水，方识人间别意长。
【注释】①一曲危弦：弹奏一曲。危：高。弦：泛指乐器。②捩柂（li èdu ò）：扭转船舵。 牙樯：饰以象牙的帆樯。
8. 上片后两句描写了一幕什么样的场景？试赏析“蒲帆重”三字所表达的艺术效果。（5分）
9．词的下片在写景抒情上采用了哪些艺术手法？请结合诗文简要分析。（6分）
三、名篇名句默写 （6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）《劝学》中，“_____________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同；然而最终却超过一般人，是因为“_________________。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
（2）《蜀道难》中描写水石激荡，山谷轰鸣的惊险场面的句子
是： ,
__________________。
（3）《登高》中描写仰望落叶萧索和俯视江水长流，暗含人生短暂感慨的诗句是：____________________, _____________________。
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答前必须用2B 铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做按所答的第一大题评分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）
找个人谈谈
刘永飞
他是个濒临死亡的人，此刻，他就坐在我的对面。
他明显地瘦了，尽管苍白的脸颊上泛着淡淡的红晕，谁都知道那是癌细胞的恩赐。在这之前的一分钟，他向我快走几步，主动把手伸给我，像热情地会见一个外宾。他的笑容十分真挚，一刹那，他让我想起我们第一次握手时的情景，那时，我刚调来给他做副手。 他的手温暖却无力。他说：‚哎呀，小张，欢迎你呀。‛这口吻就是我们第一次见面时的，我有点诧异，我以为他会喊我的职务。大概从我表情里看到了某种异样，亦或是某种担忧，他宽厚地笑了，像个慈祥的长者。他说：‚别担心哈，我这种病不传染。‛我笑了，心里泛出了温暖，两只手紧紧地握到了一起，就像十多年前一样。
他说：‚哎呀，小张，请允许我这样叫你。‛我答应了一声：‚哎。‛身体坐在沙发的一角，上身前倾，像初见他时那样聆听他的恳谈。
他说：‚你能来，我真高兴，我一直犹豫你会不会来，所以，你成了我最后一个要见的人，‛他把最后这两个字说得有些轻松，甚至表情还有些调皮，完全不像一个即将离世的人。‚但你来了，我十万分高兴，真的。‛
其实在来不来上，我心里激烈地挣扎过，后来，一想到他就要死了，我也释然了，之前的那些恩恩怨怨铸成的坚冰，顷刻间在我的心底溶化了，何必去跟一个将死的人计较呢。 我们都以为，他患了不治之症后一定会精神萎靡，哭哭啼啼。可是每个来探望过他的人都很诧异，都说他瘦了，但精神很好，也很乐观。
他说：‚我们共事有十五年了吧？‛
我说：‚十五年零七个月。‛我为我的记忆力吃惊，同时也感到不安，像是我做足了功课才来找他谈话的。
‚那时你给我的印象很深，年轻有为，出自寒门，有一颗出人头地的心，跟我当年很像，这也是当初我一直欣赏你并愿意把我的经验毫不保留的传授给你的原因，至于后来嘛，哈哈，‛他笑了，笑得很爽朗，像是看透了一切，‚唉，官场就是这个鸟样子，是一个不能有真心朋友的地方，至于什么原因使我们后来决裂，似乎有很多的原因，其实想想也真没有什么原因，你说怪不怪，连个真正的原因都没有，两人却斗得不亦乐乎，可悲呀！如果生命还有如果，我一定要和你像当初那样做朋友，当然喽，也可能不一定的，人嘛，就是这个鸟样，哈哈，‛他又笑，这次眼角有些泛红，‚小张，今天请你来，请相信我的真诚，不是有句古话‘人之将死其言也善’吗，我是真的看透了，也许太晚了，如果真有机会，我真的愿意敞开心扉和每个人做朋友，不是吗，人生苦短，何必呢？所以呀，不管之前咱们有什么，希望我们和解吧，如果我之前做过的什么伤害过你，请你原谅。‛
临走时，我们热烈地拥抱了，我让他配合医生的治疗，我们期待他健康地回到单位。我知道我的这句话有些虚伪，却是我的真心话，这一刻，我真的希望他健康。
此后的时间，单位里几乎所有的人都在等待，等待他的死亡，说起来有些残酷，可是大家的心情确实如此。而我也早已为他写好了悼词，这是他的‚临终‛之托，他说，我死了，就请你给我撰写并致悼词吧！
一个月过去了，三个月过去了，半年过去了，他仍健康的活着。连医生都感到意外，说是个奇迹，而更奇迹的还在后边，一年后，他的癌细胞神奇地消失了。
单位的人都感到不可思议，而我却感到了前所未有的压力，因为之前，我已经在主持工作，他一回来我必须把权力交出去，我们的关系又会是怎样呢？我在郁郁寡欢中等待他的到来。
终于，他回来了，他说阎王爷不收我呀，他的笑声依然爽朗，可在我看来，多么的虚伪。他说，我主持工作这段时间单位有声有色。他说，他已经给上级打过报告，决定退居二线。他还说，这场病让他看透了许多。但，他的话我不敢也不能相信。
一年后他退居二线的消息毫无进展，他工作的劲头与之前有增无减。他对我的态度依
然很好，我却怎么也轻松不起来。
半年后，我由于身体不适住进院，一个星期后传来了晴天霹雳，医生说我患了癌症。晚期。
当我万念俱灰地躺在病床上的时候，我想了很多，想我一生走过的路，想我一生遇到的人，我突然有了一个很强烈的欲望，那就是——找个人谈谈。
(选自《小说月刊》2015年第8期，有改动)
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）
A.开头写“他”见到“我”时，快走几步，主动把手伸给“我”的情形，说明“他”对“我”的到来感到十分意外，希望能到得到“我”的原谅。
B.“他”的“别担心哈，我这种病不会传染”这句话，让“我”心头泛起暖意，这是一个生动的细节描写，形象地表现出人们对真诚的渴望。
C.“我”能够清楚地记得与“他”共事的时间，这说明“我”的记忆力很好，但这种记忆力也让自己感到不安，感觉是做足了功课来找“他”谈话的。
D.“他”与“我”的交谈中，表现出一种特有的真诚，这表现了“人之将死其言也善”的心理，但从内心深处，“他”并没有将“我”当作真诚朋友。
E.文章以戏剧性的结尾，实现了从“他”得癌到“我”得癌的突转，从而深刻揭示了写作的中心，表达了人与人之间相处对身心健康的重要性。
（2）请结合文中内容，分析“我”与“他”之间微妙的关系。（6分）
（3）文中哪些描写为“他”最终康复埋下伏笔？请根据文章内容概括。（6分）
（4）文章结尾说“我”也得了癌，并强烈地想“找个人谈谈”，这一过程表现出怎样的社会心理？请就此谈谈你的认识。（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12. 阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）
聂华苓，漂泊与归属
肖莹
90年前，那个战乱频仍的年代，聂华苓出生于湖北武汉。因为父亲聂洗的桂系身份，1929年桂系失势后，聂华苓随家人躲避到汉口的日租界，在那里度过了自己的童年。她爱呆在家里听父亲母亲讲外面的花花世界，也会溜进门房听听差们讲那些直系、奉系、皖系的军阀，以及吴佩孚、孙传芳、张作霖。
聂华苓11岁那年，父亲去世。一年后，抗日战争爆发，刚考入湖北省立一女中的聂华苓和同学们一起‚排山倒海‛地参加抗日活动。初中毕业后，她辗转来到战时陪都重庆，后进入国立中央大学外文系读书，并和同学王正路结了婚。
1949年，聂华苓拖着母亲和弟弟妹妹，冒着台风到达台北，开启了全新的生活段落。她加入雷震和胡适创办的《自由中国》半月刊，开始以本名写散文和小说，并受到雷震的赏识，成为编委会中最年轻的，也是唯一的女性成员。
那时的台湾文坛，反共八股盛行，聂华苓却偏偏关注政治框架以外的纯文学作品。在她的主持下，梁实秋的《雅舍小品》、林海音的《城南旧事》，还有柏杨的小说、余光中的诗，一篇一篇在《自由中国》发表出来，成为一个时代的经典。
命运的捉弄却并未消停——1960年，言论开放的《自由中国》遭国民党当局封闭，聂华苓的家门外一直有特务徘徊，接着是母亲去世，她和王正路的婚姻也陷入‚无救‛状态。聂华苓遭遇了生命的低谷。
也就是在这个时候，她生命的曙光出现了。这道光，便是安格尔。这个著名的美国诗人，曾被约翰逊总统聘任为美国首任国家文学艺术委员会委员，并任华盛顿肯尼迪中心顾问。1934年，安格尔创办面对美国年轻作家的爱荷华大学作家工作坊，并将它打造为全美最有声望的写作工作坊。
1964年，聂华苓接受安格尔的邀请，从台湾来到爱荷华。3年后，国际写作计划诞生。1971年，他们结婚，把家安在爱荷华河边的小山上，取名红楼。聂华苓的流浪至此才真正结束，而安格尔和国际写作计划，成了她后半生的生活重心。
一次泛舟爱荷华河的时候，安格尔提起退休的打算，聂华苓突然建议：‚你为什么不成立一个国际性的写作计划？‛‚你这个想法有点疯狂！‛安格尔说。‚你试试吧！‛面对聂华苓的坚持，两人又聊了许久，安格尔最终承认：‚倒是个有趣的想法。‛
就这样，从1967年开始，每年都会有二三十位外国优秀作家受邀来到国际写作计划。‚交流时间起初是半个学年，后来出于财力、人力等方面的考虑，调整为3个月，人数渐渐变少，但越来越精。在爱荷华，作家们可以完全自主地写作、讨论、参观、旅行。‛至于每位作家几千美元的经费，最初由她和安格尔自筹，后来得到一些基金会、学术机构甚至美国国务院的资助。
1988年，聂华苓和安格尔退休。1991年，他们获得波兰政府文化部颁发的国际文化奖。那年3月，他们兴冲冲地准备去领奖，可安格尔倒在了芝加哥机场，再没有回来。 没有安格尔的日子，聂华苓不再参加国际写作计划的活动，但仍会将到访的中国作家请到红楼喝茶，或到外面共进晚餐，与他们聊文学、中国，还有人生百态。‚我用中文写作，却和中国离得很远。这个距离，让我对人对事都更客观，这在邀请作家时很有必要。但作家的生活不需要这种距离。作家就应该近距离地感受生活，然后将这种感受写入作品。‛聂华苓说，一个时代有一个时代的文学，很难将某个时代的作家与另一个时代的作家相比较，但成长的土壤对作品有很大影响，‚大陆作品有本土气息，有它的历史和现实经验在其中；台湾的文学是内向的，属于岛屿文学；香港是中西都有，所以我说真正好的中文作品多半出自本土，它有深厚的根在那里。‛
聂华苓自己的根，深深扎于大陆，在台湾长出了挺拔的枝干，最终将生命的枝叶散开在爱荷华。她已将自己的名字，刻在安格尔的墓碑上。那块黑亮的大理石碑的背面，刻着安格尔的一句话：‚我不能移山，但我能发光。‛
(选自2015年7月13日《环球人物》)
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）
A ．童年时的聂华苓，因父亲聂洗有桂系身份，只好随家人躲避到汉口的日租界，那时，她常听父亲母亲讲外面的花花世界。
B ．到达台北后，聂华苓加入雷震和胡适创办的《自由中国》半月刊，受到雷震的赏识，开启全新的生活。
C ．《自由中国》遭国民党当局封闭后，聂华苓就接受安格尔的邀请来到爱荷华。两人结婚后，安格尔和国际写作计划便成了她的生活重心。
D ．国际写作计划邀请的都是各国优秀的作家，这些作家可以在这里完全自主地写作、讨论、参观、旅行，但因经费问题，最终这一计划还是停止了。
E ．聂华苓对创作有着很深刻的认识，她从作家所处的时代、作家成长的土壤思考问题，认为真正好的中文作品还是本土为多。
（2）请简要概括聂华苓在各个阶段的主要贡献。（6分）
（3）如何理解“漂泊与归属”这一标题的含义？（6分）
（4）文章结尾安格尔墓碑上写了一句话：“我不能移山，但我能发光。”请结合文章内容，谈谈你对此的理解。（8分）
第Ⅱ卷 (表达题 共80分）
五、语言文字运用（20 分）
13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分）
①创建国家园林城市，绝不仅仅是建设部门、园林部门的事，而是与全市人民的工作生活_______的大事，是全市人民同心协力、共同奋斗的目标。
②法治中国，并不仅仅是庙堂之论，而是与每个公民_________。法治建设，人人受益；法如空气，须臾不可离开。
③习近平曾经明确指出，中国和尼泊尔是________的亲密友好领邦，是大小国家和平共处、互利合作的典范。
A ．息息相关 休戚相关 唇齿相依 B．休戚相关 唇齿相依 息息相关
C ．息息相关 唇齿相依 休戚相关 D．唇齿相依 息息相关 休戚相关
14．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A ．电视剧《芈月传》自开播以来，众多粉丝每天除了关注剧情的发展，茶余饭后，也在热烈地讨论着剧中人物的悲欢离合。
B ．上海合作组织成员国总理第十四次会议将于12月14日至15日在郑州市举行，中方希望充分发挥成员国总理定期会晤机制，推动“一带一路”战略顺利实施。
C ．任务大厅接收到的数据显示，“悟空”的四大科学载荷探测到的高能电子和伽马射线计数与地面预测计数率一致。这意味着卫星的有效载荷已开始正常工作。
D ．卡夫卡生前默默无闻，孤独地奋斗，死后才为世人所知。他不仅是西方现代派文学的鼻祖，还是深入探讨人类存在问题的“荒诞派”的先驱。
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）
尽管民间音乐有种种的局限，作为劳动人民的心声，从本质上说，它还是充分展现了人民精神面貌最积极、最光彩的方面。____________，______________，_____________，___________，____________，_______________。它是人类文化成果中最优秀的部分。它可以净化人的灵魂，提高人的境界和情操，培养、改善人的艺术感受和鉴别能力。它具有不朽的艺术生命力。
①其艺术水准和表现力日臻完美
②但经过了千百年来历代人民集体的积累、加工和筛选
③虽然因创作和传承方式所决定
④成为人世间至真、至善、至美的音乐
⑤使之不断得到提炼和升华
⑥民间音乐在技巧上发展得比较缓慢
A．③⑥②⑤①④ B．⑥③②⑤①④
C．③⑥②①⑤④ D．⑥③⑤①②④
16. 阅读下面文字，请在画横线的空白处补写恰当的语句，使语意完整连贯，逻辑严密，
体现
你的哲思。每处不超过20字。（6分）
生活处处有哲理。我们常见的事物、熟知的言行中往往蕴藉着独到的处世哲学：我们看油画，近看模糊一片，远看层次分明，所以，有的事物离得太近便无法认清; 我们抓东西，喜欢紧抓不放，殊不知这样就只能拥有这一件东西，倘若 ① ;我们爬山，上山要低着头，下山要昂着头，人生亦如此， ② ;我们前行，不是所有的前进都代表进步， ③ ,前进一步等于后退一步，而后退一步，亦等于前进一步。
答:①
________________________________________________________________________ ②
________________________________________________________________________ ③
________________________________________________________________________
17．下图是中国自然保护区发展50周年纪念大会上正式发布的中国自然保护区区徽，请写出
该区徽除文字以外的构图要素，并说明其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字 （6分）
六、写作（本大题60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60 分）
刹车、喇叭、拆迁、施工、装修、铁轨震荡、机翼呼叫、高架桥轰鸣……它们有
个集体注册名：喧嚣。这是时代对耳朵的围剿，你无处躲藏，双手捂耳也没用。 ———王开岭《耳根的清
净》
人生任何美好的享受都有赖于一颗澄明的心，当一颗心在低劣的热闹中变得浑浊
之后，它就既没有能力享受安静，也没有能力享受真正的狂欢了。
———周国平《把心安顿
好》
这两段文字引发了你怎样的感受和思考？请综合材料内容及含意作文，体现你的思
考、
权衡和选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。字数不少于800字。
2018级半期考试语文参考答案
1.C （A. 都带有一定的地域局限性, 不对； B.“对于地方人文道德建设有着决定性的作用”错，原文第二段说的是“乡贤文化无疑是人文道德建设的重要资源”；D. 自古以来评价谁是乡贤，不对。 ）
2．D （“其审视评价的视角其实与一般文化别无两样”的说法与原文意思不符，文中第四段说“评价乡贤文化应有切实的地方视角，以‘地方文化持有者的内部眼界’来„„”，由此可知，审视评价乡贤文化的视角与一般文化是有区别的。）
3．D （“如果文献流失、文物毁灭，乡贤文化自然就会随之消亡”的说法过于绝对，文中说“文献和文物使乡贤的道德精神‘看得见’，其实乡贤文化之所以产生影响，除‘目染’之外，还在于‘耳濡”’，由此可知，文献流失、文物毁灭只会让乡贤文化无法“看得见”，并不会使其消亡。）
4.C (“民遮道数百趋诉”结构完整，表意明确，“仲淹以付”指范仲淹把这件事交给张焘，所以排除A 、D; “局未终”是一个完整的主谓结构，“局”是主语，所以在“局”前停顿，排除B ，选择C 。)
5.A (“科举、学校”是礼部掌管。)
6.B (“对以上功劳，皇帝特下诏奖励”错。原文有“焘拯溺救饥，所全活者十余万，犹坐免。数年，复提点河东、陕西、京西刑狱...... ” 可见皇帝并没有下诏奖励他在商胡决堤时的功劳。)
7. （1）州中兵卒图谋作乱，预订了日期，张焘得到告发的人，慢慢地到营房捕捉首恶，依法惩处他们。
（得分点：“期”“徐”“诣”“置诸法”各1分，大意1分）
（2）蜀人以盗贼多为苦，张焘严格实行保伍制度，使（盗贼）不能躲藏，并且他还申明了捕贼的期限。
（得分点：“苦”“严”“使不得隐”“申其捕限”，各1分，大意1分）
【参考译文】
张焘字景元。举为进士，任单州通判。州中兵卒图谋作乱，预订了日期，张焘得到告发的人，慢慢地到营房捕捉首恶，依法惩处他们。任沂、潍两州知州。沂州产布，潍州产绢，而有关官吏向民间收税却轻重相反，张焘开始加以改革。潍州多有专供祭祀的田亩，大抵计亩收绢，而免除治河的劳役，张焘不肯奉行旧规，废除税法而恢复劳役，收入比过去少了五分之四，并且命令手下官吏说：“我只知道坚守我自己的主张，不妨碍后来的人，你们不要（把我的措施）定为法令。”
提点河北刑狱，暂代澶州知州，七天而商胡决口。张焘拯救被淹的人，救济饥饿的百姓，所救活的人有十余万人，但仍因此（河决堤）被免官。过了两年，又提点河东、陕西、京西刑狱，任盐铁判官、淮南转运使、江淮发运副使。泗州水灾，城墙将毁坏，张焘尽力修筑保护，皇帝下诏奖励他的功劳。入朝为户部副使。京城在酒税中加酒曲税，按人定量，不问是否售出，有人甚至倾家荡产来偿还税钱。张焘请求取消每年规定的数额，严格禁令，根据各户所用多少发售，从此课税日益增加。官方修筑睦亲宅，商议征用民居，张焘说：“芳林园中有空余的地方，宗室足以安居，不用动用民居。”朝廷听从他的建议。孝严殿落成，张涛要求绘制乾兴以来的文武大臣的画像于殿壁上。
升为天章阁待制、陕西都转运使。蒲津浮桥坏了，桥上的铁牛陷在水中。张焘设计在岸上排列大木来做杠杆，在木头的一端挂着石块，把铁牛牵引出来，使桥恢复原状。保安有两个土豪善于骑射，为边民所忌惮，他们故意放好马让边民掠取，然后用汉人法律来强加给边民。张焘查访到事实，就让这两个人都入了军籍（加以约束）。加为龙图阁直学士、成都府知府。蜀人以盗贼多为苦，张焘严格实行保伍制度，使（盗贼）不能躲藏，并且他
还申明了捕贼的期限。南蛮侵犯黎州、雅州，张焘讨伐使他们退走，并撤回磨刀崖戍守的士兵。改任瀛洲知州。
遭母丧服丧完毕。按照旧例，对执政大臣用诏书通知复职，近臣则以堂贴通知；神宗特地命令对张焘赐以诏书。担任太常寺通判，由给事中改为通议大夫。去世时，享年七十岁。 把这些事都交给张焘办理。张焘正在和客人下棋，一局未下完，事情已处理完毕。英宗时，三司在皇帝前奏事，皇帝问铸钱的本末，三司官员无法回答，张焘把全部情况论述无所隐瞒。皇帝认为他正确，叫左右的人记下他的姓名，后来想任用他为观察使镇守边境，说：“这是你家世代的事。”张焘回答说：“臣的叔父张亢有大才，臣却愚笨难以继承他。”就此作罢。
8. 描写了—幕情意深挚的离别场景，行人乘船缓缓去向江心，相送的女子倚楼眺望，粉泪涟涟。（2分）“蒲帆重”表面上写船帆凝重，实际上是暗示远行之客心情的沉重。词人选用具体意象，不直写心情，却委婉写出离别人不愿远行的沉重心情。含蓄蕴藉，回味无穷。（3分）
9．①以乐景写哀情 “瑶草碧，柳芽黄”两句，以景的清新明丽，反衬心情的哀婉忧伤；②化抽象为形象 “载将”句，将无形的“离恨”写得具体而有分量，生动地写出离恨的沉重；③比喻 末两句以眼前东流不息的江水，比喻绵绵不尽的离愁别恨，使主题进一步深化。（共6分，每点2分，意思对即可）
10. (1)君子生非异也 善假于物也
(2)飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
(3)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
11. （1）答E 给3分，答B 给2分。
（A 答案中“希望能够获得我的原谅”在文中并无根据。C 答案中说明“我”的记忆力很好只是一种表现，更主要的应该是因为“我”和“他”是对手，所以记忆深刻。D 答案中“他并没有把我当做真诚朋友”错误，在他罹患重病的情形下，“他”确实已经把我当作了真诚的朋友。）
（2）①与他多年相处中，我与他成了对手。②在他病重时，他能够最后想见我，而我也能够不计前嫌，来看望他。彼此暂时把对方当作了真诚的朋友。③他康复之后，我感到内心压力，郁郁寡欢。（每点2分）
（3）①开头写我去看望他的时候，苍白的脸上泛着淡淡的红晕。②每个来探望过他的人都说他瘦了，但精神很好，也很乐观。③与我交流的时候，不时发出“哈哈”的大笑。（每点2分）
（4）示例：生活中，人们往往因为残酷的竞争而产生巨大的心理压力。（2分）我得了癌症便与整天生活在和“他”竞争的环境中郁郁寡欢有很大关系。（2分）其实，人与人之间，应该像他在病重时与我交谈中说的那样，放开一些思想，放下一些执念，与他人真诚交往，而不应该为了一些本没有的矛盾斗得你死我活。（2分）想“找个人谈谈”，其实是化解这种矛盾心理的一种很好的方式，通过与他人真诚交谈，便可以使内心变得轻松。（2分）
12. （1）答E 给3分，答A 给2分。
（B 答案，原文中是“到达台北，开启了全新的生活段落”，而不是因为加入了半月刊，受到雷震赏识才开启了新的生活。C 答案中“《自由中国》遭国民党当局封闭后，聂华苓就接受安格尔的邀请来到爱荷华”错误，从原文看，《自由中国》被封是在1960年，聂华苓去爱荷华是在1964年。D 答案“最终这一计划还是停止了”错误，原文中只说“没有安格尔的日子，聂华苓不再参加国际写作计划的活动”，并没有说活动停止；另外，因经费问题这一说法也不恰当。）
（2）①抗战时期，积极参加抗战活动；②在《自由中国》任编辑时，跳出政治框架，发表纯文学作品，使时代的经典不被蒙尘；③与安格尔在一起时，成立国际写作计划。（每点2分）
（3）“漂泊与归属”，不仅仅就经历而言，还包括整个精神世界。（2分）聂华苓的心是根植大陆的，可是因为战争和历史原因，他童年在租界里度过。1949年又到台湾度过了生命中最重要的时期。到了美国，与安格尔一起做国际写作计划。虽然结束了流浪，但内心仍然没有一种归属感。（2分）“我用中文写作，却和中国离得很远”清楚地表明她的心是属于中国，属于故土，但她的创作漂泊于大陆之外。（2分）
（4）示例：“我不能移山，但我能发光”是安格尔和聂华苓对自己一生的评价，表现出对生命的深刻理解。（2分）聂华苓以大陆为根，汲取了能量和营养，在台湾和美国开出了茂盛的枝叶，发散出自己的光芒。（3分）每一个人的生命都是平凡的，每一个人的能量都是有限的，可是，如果能够将有限的生命能量充分开发出来，贡献出自己的力量，哪怕是发出一点微弱的光，也会给他人给社会带来一定的影响。（3分）
13.A （“息息相关”指呼吸相关联，形容关系密切，适用对象比较普遍。“休戚相关”指彼此间祸福相互关联，强调的是二者祸福荣辱等利害关系相关。“唇齿相依”指像嘴唇和牙齿一样相互依存，形容关系非常密切。强调的是二者不可分开，一方对另一方很重要。）
14.C （A 答案结构混乱，中途易辙，应改为“自电视剧《芈月传》开播以来”。B 答案成分残缺，发挥后缺少宾语中心语，应在“机制”后加“的作用”。D 答案语序不当，鼻祖的语义明显重于先驱，递进关系的两个分句位置应当调换。）
15.A （注意“虽然”“但”的关系，同时找出事件间的逻辑关系，经过“积累、加工和筛选”才能“升华”，才会“日臻完美”，最终成为“至真、至善、至美的音乐”。）
16. ①倘若肯放手还能选择别的东西/倘若肯松手或许还能收获更多
②人生得意时要自谦些，失意时要自信些
③有时方向错了
17. 示例：主体图形由地球、双手、河流构成。（2分）在地球的背景图上，上下相对的两只手，利用明暗的差距，勾勒出一条由远及近的河流。（2分）整个图形意在表明人类应用双手来呵护地球和大自然。（2分）
18. 具体评分标准参考高考评分标准
参考：
1、材料的关键词是“喧嚣”与“安静”, 作文中一定要提及两方面，可以有所侧重，可以分析关系；
2、材料在说喧嚣的时候，提到了“时代”，在说安静的时候提到了“人生”，所以，
无论是举例、论述都必须站在时代、人生的思想层面去理解、阐述、论证。
2015--2016学年度（下）重庆七中期中考试
高2018级语文试题
考试时间150分钟； 试题总分150分
第I 卷 （ 阅读题 共70分）
甲 必考题
一、现代文阅读（9分, 每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
乡贤的道德精神是可以‚看见‛的
乡贤文化是中华文化的宝贵资源。费孝通先生说：‚从基层上看去，中国社会是乡土性的。‛在乡土性的中国，对传统文化的追怀必然要重视乡贤文化。
谁是乡贤？或者说谁有资格被称为乡贤？大致来说，乡邑有道德声望和卓越建树的人方可被称为乡贤。有没有一个标准呢？因时代不同而标准不同，但总的说来，古代标准的尺度，权衡在地方人心，落实在乡贤祠的祭祀上。一个乡邑中人，品学为地方所推崇，死后被提请祀于其乡，入乡贤祠，受春秋致祭，便称乡贤。乡贤文化是地域文化的一个重要部分，是乡贤所创造的具有人文价值的物质成果和精神财富。当我们称乡邑某前人为‚贤‛的时候，是包含道德层面的肯定和赞誉的，所以乡贤文化无疑是人文道德建设的重要资源。 清代史学家全祖望对乡贤文化的认知让我们很受启发，他辞官回乡以后，花了很多的精力对乡贤事迹深入发掘，为地方文化谱系建立永存的标识，其目的正如他在《感怀》诗中所说：‚古人观世道，首重在人心。天地纵多故，此志终昭森。‛这里的人心，是乡贤的道德高度，是一种至善大有、忠贞正直、悲天悯人、推己及物的典型人格。
当然，乡贤文化是一种地方性人文标识，我们评价乡贤文化应有切实的地方视角，以‚地方文化持有者的内部眼界‛来观察地方乡贤的道德风范和精神高度，并发掘出其地方文化根性。就此而言，我们可以将乡贤大致分为‚当地的贤达‛和‚与乡邑具有地缘关系的贤达‛。前者一般指乡邑士绅，他们在人格精神上保持高风亮节，在为人处世上谨慎谦退，在行为姿态上勇于担当，因此在地方享有很高的威望和信誉，是乡邑发展、稳定、和谐的主导力量。很多地方的文化精英走出了乡邑，但他们从方言音声到性格风尚、观念行为都带有乡园烙印，其实践成果和道德文章可能在更广泛的范围产生影响，但都与其乡园有着天然联系，因此应注意乡贤文化与整个历史传统文化的关系。举例来说，范仲淹的‚先忧后乐‛思想与顾炎武的‚天下兴亡，匹夫有责‛的观念，表达出一个时代的文化精神和道德高度，具有历史的典型意义，如果将其放到吴文化的范畴中，他们都是苏州的乡贤，其思想观念都和苏州乃至江南之地域、人文密切相关，自然属于乡贤文化。
在乡贤的人文道德力量传播影响方面，文献、文物的作用是非常大的。地方文献是乡贤事迹的载体，地方志中各类《人物志》往往首重乡贤，历代《乡贤考证》类的专书林林总总，谱牒家集更是汗牛充栋。这类文献的收集工作历来受到重视。文物是乡贤文化的物质遗存。庙祠、故居、碑志等故物是乡贤生活和思想的实证，其存在就是一种历史叙述。明人李东阳认为，乡贤与自己同生于一方水土，成长于同样的人文环境，如果知其名、晓其事，目睹其庙祀遗貌，崇敬、仰慕、效法之情就更易产生。这说明，乡贤的道德精神是可以‚看见‛的，而‚看见‛能产生感召力，形成亲近感，使人见贤思齐。从这个意义上说，在乡贤文化的建设上，应该对乡贤文物遗存给予足够的重视。
文献和文物使乡贤的道德精神‚看得见‛，其实乡贤文化之所以产生影响，除‚目染‛之外，还在于‚耳濡‛。基层社会的文化常常通过口耳相传，人们在习得中形成精神熏陶。言偃作为孔子的‚南方夫子‛的事迹随着常熟‚言子巷‛的地名而自然为今人默念不忘，范仲淹设义庄、建义学也早已成为民间佳话而流传，周顺昌‚好为德于乡‛的事迹则与《五人墓碑记》同样深入人心。
当然，古今文人重视乡贤，努力建构乡贤文化，其化育影响的作用亦不可忽视，这方面的工作应当加大力度。建构乡贤文化，要有足够的地域文化修养，同时以深厚情感投射于乡贤人物，用时代语言和历史逻辑构筑起思想的河床，用可以感知的乡贤事迹铺垫出道德文化的高地。
（选自《新华文摘》2015年版，有删改）
1．下列有关“乡贤”“乡贤文化”的表述，符合原文意思的一项是(3分）
A．乡贤所创造的具有人文价值的物质成果和精神财富，都带有一定的地域局限性，是人文道德建设的重要资源。
B．“乡贤”是乡邑有道德声望和卓越建树的人，包含人们对其道德层面的肯定和赞誉，乡贤文化对于地方人文道德建设有着决定性的作用。
C．乡贤文化的物质遗存是文物，这些文物的存在能产生感召力，使人见贤思齐。因此，建设乡贤文化，应高度重视对乡贤文物的保护。
D．自古以来评价谁是乡贤，谁有资格称为乡贤的标准尺度，权衡在地方人心，落实在乡贤祠的祭祀上。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）
A．乡贤包括“在当地的贤达”和“与乡邑具有地缘关系的贤达”，一般前者指在地方享有很高威望的乡邑士绅，后者一般指走出了乡邑的一些文化精英。
B．乡贤文化的化育作用很早就为学人所认识，清代史学家全祖望深入发掘乡贤事迹，就是要推崇至善大有、忠贞正直、悲天悯人等道德品格。
C．名贤故事让乡贤佳话“耳濡”，文献、文物使乡贤精神“目染”。乡贤文化就这样通过耳濡目染，让人们在潜移默化中形成精神熏陶。
D．乡贤文化是一种地方文化，在本质上属于中华传统文化，发掘乡贤文化的文化根性，其审视评价的视角其实与一般文化别无两样。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）
A．乡贤与同乡邑的人们所处的生活环境、人文环境相同，乡贤的道德精神更容易令人崇敬、仰慕、效法，因此构建乡贤文化意义重大。
B．离开了乡邑的乡贤，他们的实践成果和道德文章可能在更广泛的范围产生影响，从而使乡贤文化与整个中华历史传统文化密切相关。
C．乡贤的评判标准既有地域性，亦有时代性。但不管处在哪个地域、哪个时代，品学成就、道德风范、精神高度始终是评判乡贤的重要尺度。
D．乡贤人文道德力量的传播离不开文献和文物，它们是乡贤文化的文字载体和物质遗存，如果流失、毁灭，乡贤文化自然就会随之消亡。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成4—7题。（19分）
张焘，字景元，枢密直学士奎之子也。举进士，通判单州。州卒谋乱，期有日，焘得告者，徐诣营取首恶，臵诸法。知沂、潍二州。沂产布，潍产绢，而有司科赋相反，焘始革之。潍多圭田，率计亩征绢，而蠲河役，焘不肯踵例，废法还其役，入损于旧五之四，且命吏曰：‚吾知守己而已，无妨后人，汝勿著为式。‛
提点河北刑狱，摄领澶州，七日而商胡决。焘拯溺救饥，所全活者十余万，犹坐免。数年，复提点河东、陕西、京西刑狱，为盐铁判官、淮南转运使、江淮发运副使。泗州水，城且坏，焘悉力营护，诏宠其劳。入为户部副使。京师赋曲于酒，人有常籍，毋问售不售，．．
或蹶产以偿。焘请罢岁额，严禁令，随所用曲多寡以售，自是课增溢。官修睦亲宅，议取．
民居，焘言：‚芳林园有余地，宗室足自处，无庸起民居。‛从之。孝严殿成，请图乾兴以．．
来文武大臣像于壁。
迁天章阁待制、陕西都转运使。蒲津浮桥坏，铁牛皆没水中。焘以策列巨木于岸以为衡，缒石其秒，挽出之，桥复其初。保安二土豪善骑射，为边人所惮，故纵善马诱使取之，而强以汉法。焘按得其状，俱以隶军。加龙图阁直学士、知成都府。蜀人苦多盗，焘严保伍，使不得隐，而申其捕限。南蛮寇黎、雅，讨走之，罢磨刀崖戍卒。改知瀛州。
母丧服阕。故事，起执政以诏，近臣以堂帖；神宗特命赐诏。判太常寺，知邓、许二．．
州，复判太常，知通进、银台司，提举崇福宫，由给事中易通议大夫。卒，年七十。 焘才智敏给常从范仲淹使河东至汾州民遮道数百趋诉仲淹以付焘方与客弈局未终处决已竟。英宗时，三司前奏事，帝诘铸钱本末，皆不能对，焘悉论无隐。帝是之，顾左右识其姓名，后欲以为观察使守边，曰：‚卿家世事也。‛焘对曰：‚臣叔父亢有大才，臣愚不可继。‛遂止。
（选自《宋史张焘传》，有删改）
4. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.焘才智敏给/常从范仲淹使河东/至汾州/民遮道数百趋诉仲淹/以付焘/方与客弈/局未终/处决已竟/
B.焘才智敏给/常从范仲淹使河东/至汾州/民遮道数百趋诉/仲淹以付/焘方与客弈局/未终/处决已竟/
C.焘才智敏给/常从范仲淹使河东/至汾州/民遮道数百趋诉/仲淹以付/焘方与客弈/局未终/处决已竟/
D.焘才智敏给/常从范仲淹使河东/至汾州/民遮道数百趋诉仲淹/以付焘/方与客弈局/未终/处决已竟/
5. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.户部，古代“六部”之一，掌管土地、户籍、赋税、财政等，有时也掌管科举、学校等。
B.课，按规定的数额和时间征收赋税，也指赋税。有时，考核、敦促也叫课。
C.乾兴，宋真宗年号之一。年号是封建帝王为纪在位之年而立的名号。汉武帝即位，称建元元年，始有年号。
D.服阙，古丧礼规定，父母死后，服丧三年，期满除服。称服阙。阙，终了。
6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.张焘有智慧有谋略，善于处理政务。任单州通判时，妥善处理州卒谋反事宜；知沂、潍二州时，合理改革赋税和劳役制度；入朝为户部副使时，改革酒曲税，既减轻了百姓负担，又增加了朝廷税收。
B.张焘恪尽职守，政绩卓著。商胡决堤时，他拯溺救饥，救活十余万人，泗州水灾，张焘尽力营护将毁的城墙，对以上功劳，皇帝特下诏奖励；在陕西转运使任上，他用巧妙的方法修复了蒲津浮桥。
C.张焘清正爱民，关注百姓疾苦。他反对征用民居来修建官宅，说服朝廷听从了他的意见；他把危害边民的保安二土豪交给军队处置；知成都府时，他设法解决了蜀人苦盗和南蛮寇边的忧患。
D.张焘才智敏给，为人谦逊谨慎。他处理汾州民事迅速果决；悉论铸钱本末，奏事对答如流，得到皇上的认同；他自认为才能不及叔父，不愿担任镇边观察使的职务。
7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）州卒谋乱，期有日，焘得告者，徐诣营取首恶，置诸法。（5分）
译文：______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
_
（2）蜀人苦多盗，焘严保伍，使不得隐，而申其捕限。（5分）
译文：______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成8—9题。 鹧鸪天
严仁
一曲危弦断客肠。津桥捩柂转牙樯。江心云带蒲帆重，楼上风吹粉泪香。
瑶草碧，柳芽黄。载将离恨过潇湘。请君看取东流水，方识人间别意长。
【注释】①一曲危弦：弹奏一曲。危：高。弦：泛指乐器。②捩柂（li èdu ò）：扭转船舵。 牙樯：饰以象牙的帆樯。
8. 上片后两句描写了一幕什么样的场景？试赏析“蒲帆重”三字所表达的艺术效果。（5分）
9．词的下片在写景抒情上采用了哪些艺术手法？请结合诗文简要分析。（6分）
三、名篇名句默写 （6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）《劝学》中，“_____________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同；然而最终却超过一般人，是因为“_________________。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
（2）《蜀道难》中描写水石激荡，山谷轰鸣的惊险场面的句子
是： ,
__________________。
（3）《登高》中描写仰望落叶萧索和俯视江水长流，暗含人生短暂感慨的诗句是：____________________, _____________________。
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答前必须用2B 铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做按所答的第一大题评分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）
找个人谈谈
刘永飞
他是个濒临死亡的人，此刻，他就坐在我的对面。
他明显地瘦了，尽管苍白的脸颊上泛着淡淡的红晕，谁都知道那是癌细胞的恩赐。在这之前的一分钟，他向我快走几步，主动把手伸给我，像热情地会见一个外宾。他的笑容十分真挚，一刹那，他让我想起我们第一次握手时的情景，那时，我刚调来给他做副手。 他的手温暖却无力。他说：‚哎呀，小张，欢迎你呀。‛这口吻就是我们第一次见面时的，我有点诧异，我以为他会喊我的职务。大概从我表情里看到了某种异样，亦或是某种担忧，他宽厚地笑了，像个慈祥的长者。他说：‚别担心哈，我这种病不传染。‛我笑了，心里泛出了温暖，两只手紧紧地握到了一起，就像十多年前一样。
他说：‚哎呀，小张，请允许我这样叫你。‛我答应了一声：‚哎。‛身体坐在沙发的一角，上身前倾，像初见他时那样聆听他的恳谈。
他说：‚你能来，我真高兴，我一直犹豫你会不会来，所以，你成了我最后一个要见的人，‛他把最后这两个字说得有些轻松，甚至表情还有些调皮，完全不像一个即将离世的人。‚但你来了，我十万分高兴，真的。‛
其实在来不来上，我心里激烈地挣扎过，后来，一想到他就要死了，我也释然了，之前的那些恩恩怨怨铸成的坚冰，顷刻间在我的心底溶化了，何必去跟一个将死的人计较呢。 我们都以为，他患了不治之症后一定会精神萎靡，哭哭啼啼。可是每个来探望过他的人都很诧异，都说他瘦了，但精神很好，也很乐观。
他说：‚我们共事有十五年了吧？‛
我说：‚十五年零七个月。‛我为我的记忆力吃惊，同时也感到不安，像是我做足了功课才来找他谈话的。
‚那时你给我的印象很深，年轻有为，出自寒门，有一颗出人头地的心，跟我当年很像，这也是当初我一直欣赏你并愿意把我的经验毫不保留的传授给你的原因，至于后来嘛，哈哈，‛他笑了，笑得很爽朗，像是看透了一切，‚唉，官场就是这个鸟样子，是一个不能有真心朋友的地方，至于什么原因使我们后来决裂，似乎有很多的原因，其实想想也真没有什么原因，你说怪不怪，连个真正的原因都没有，两人却斗得不亦乐乎，可悲呀！如果生命还有如果，我一定要和你像当初那样做朋友，当然喽，也可能不一定的，人嘛，就是这个鸟样，哈哈，‛他又笑，这次眼角有些泛红，‚小张，今天请你来，请相信我的真诚，不是有句古话‘人之将死其言也善’吗，我是真的看透了，也许太晚了，如果真有机会，我真的愿意敞开心扉和每个人做朋友，不是吗，人生苦短，何必呢？所以呀，不管之前咱们有什么，希望我们和解吧，如果我之前做过的什么伤害过你，请你原谅。‛
临走时，我们热烈地拥抱了，我让他配合医生的治疗，我们期待他健康地回到单位。我知道我的这句话有些虚伪，却是我的真心话，这一刻，我真的希望他健康。
此后的时间，单位里几乎所有的人都在等待，等待他的死亡，说起来有些残酷，可是大家的心情确实如此。而我也早已为他写好了悼词，这是他的‚临终‛之托，他说，我死了，就请你给我撰写并致悼词吧！
一个月过去了，三个月过去了，半年过去了，他仍健康的活着。连医生都感到意外，说是个奇迹，而更奇迹的还在后边，一年后，他的癌细胞神奇地消失了。
单位的人都感到不可思议，而我却感到了前所未有的压力，因为之前，我已经在主持工作，他一回来我必须把权力交出去，我们的关系又会是怎样呢？我在郁郁寡欢中等待他的到来。
终于，他回来了，他说阎王爷不收我呀，他的笑声依然爽朗，可在我看来，多么的虚伪。他说，我主持工作这段时间单位有声有色。他说，他已经给上级打过报告，决定退居二线。他还说，这场病让他看透了许多。但，他的话我不敢也不能相信。
一年后他退居二线的消息毫无进展，他工作的劲头与之前有增无减。他对我的态度依
然很好，我却怎么也轻松不起来。
半年后，我由于身体不适住进院，一个星期后传来了晴天霹雳，医生说我患了癌症。晚期。
当我万念俱灰地躺在病床上的时候，我想了很多，想我一生走过的路，想我一生遇到的人，我突然有了一个很强烈的欲望，那就是——找个人谈谈。
(选自《小说月刊》2015年第8期，有改动)
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）
A.开头写“他”见到“我”时，快走几步，主动把手伸给“我”的情形，说明“他”对“我”的到来感到十分意外，希望能到得到“我”的原谅。
B.“他”的“别担心哈，我这种病不会传染”这句话，让“我”心头泛起暖意，这是一个生动的细节描写，形象地表现出人们对真诚的渴望。
C.“我”能够清楚地记得与“他”共事的时间，这说明“我”的记忆力很好，但这种记忆力也让自己感到不安，感觉是做足了功课来找“他”谈话的。
D.“他”与“我”的交谈中，表现出一种特有的真诚，这表现了“人之将死其言也善”的心理，但从内心深处，“他”并没有将“我”当作真诚朋友。
E.文章以戏剧性的结尾，实现了从“他”得癌到“我”得癌的突转，从而深刻揭示了写作的中心，表达了人与人之间相处对身心健康的重要性。
（2）请结合文中内容，分析“我”与“他”之间微妙的关系。（6分）
（3）文中哪些描写为“他”最终康复埋下伏笔？请根据文章内容概括。（6分）
（4）文章结尾说“我”也得了癌，并强烈地想“找个人谈谈”，这一过程表现出怎样的社会心理？请就此谈谈你的认识。（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12. 阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）
聂华苓，漂泊与归属
肖莹
90年前，那个战乱频仍的年代，聂华苓出生于湖北武汉。因为父亲聂洗的桂系身份，1929年桂系失势后，聂华苓随家人躲避到汉口的日租界，在那里度过了自己的童年。她爱呆在家里听父亲母亲讲外面的花花世界，也会溜进门房听听差们讲那些直系、奉系、皖系的军阀，以及吴佩孚、孙传芳、张作霖。
聂华苓11岁那年，父亲去世。一年后，抗日战争爆发，刚考入湖北省立一女中的聂华苓和同学们一起‚排山倒海‛地参加抗日活动。初中毕业后，她辗转来到战时陪都重庆，后进入国立中央大学外文系读书，并和同学王正路结了婚。
1949年，聂华苓拖着母亲和弟弟妹妹，冒着台风到达台北，开启了全新的生活段落。她加入雷震和胡适创办的《自由中国》半月刊，开始以本名写散文和小说，并受到雷震的赏识，成为编委会中最年轻的，也是唯一的女性成员。
那时的台湾文坛，反共八股盛行，聂华苓却偏偏关注政治框架以外的纯文学作品。在她的主持下，梁实秋的《雅舍小品》、林海音的《城南旧事》，还有柏杨的小说、余光中的诗，一篇一篇在《自由中国》发表出来，成为一个时代的经典。
命运的捉弄却并未消停——1960年，言论开放的《自由中国》遭国民党当局封闭，聂华苓的家门外一直有特务徘徊，接着是母亲去世，她和王正路的婚姻也陷入‚无救‛状态。聂华苓遭遇了生命的低谷。
也就是在这个时候，她生命的曙光出现了。这道光，便是安格尔。这个著名的美国诗人，曾被约翰逊总统聘任为美国首任国家文学艺术委员会委员，并任华盛顿肯尼迪中心顾问。1934年，安格尔创办面对美国年轻作家的爱荷华大学作家工作坊，并将它打造为全美最有声望的写作工作坊。
1964年，聂华苓接受安格尔的邀请，从台湾来到爱荷华。3年后，国际写作计划诞生。1971年，他们结婚，把家安在爱荷华河边的小山上，取名红楼。聂华苓的流浪至此才真正结束，而安格尔和国际写作计划，成了她后半生的生活重心。
一次泛舟爱荷华河的时候，安格尔提起退休的打算，聂华苓突然建议：‚你为什么不成立一个国际性的写作计划？‛‚你这个想法有点疯狂！‛安格尔说。‚你试试吧！‛面对聂华苓的坚持，两人又聊了许久，安格尔最终承认：‚倒是个有趣的想法。‛
就这样，从1967年开始，每年都会有二三十位外国优秀作家受邀来到国际写作计划。‚交流时间起初是半个学年，后来出于财力、人力等方面的考虑，调整为3个月，人数渐渐变少，但越来越精。在爱荷华，作家们可以完全自主地写作、讨论、参观、旅行。‛至于每位作家几千美元的经费，最初由她和安格尔自筹，后来得到一些基金会、学术机构甚至美国国务院的资助。
1988年，聂华苓和安格尔退休。1991年，他们获得波兰政府文化部颁发的国际文化奖。那年3月，他们兴冲冲地准备去领奖，可安格尔倒在了芝加哥机场，再没有回来。 没有安格尔的日子，聂华苓不再参加国际写作计划的活动，但仍会将到访的中国作家请到红楼喝茶，或到外面共进晚餐，与他们聊文学、中国，还有人生百态。‚我用中文写作，却和中国离得很远。这个距离，让我对人对事都更客观，这在邀请作家时很有必要。但作家的生活不需要这种距离。作家就应该近距离地感受生活，然后将这种感受写入作品。‛聂华苓说，一个时代有一个时代的文学，很难将某个时代的作家与另一个时代的作家相比较，但成长的土壤对作品有很大影响，‚大陆作品有本土气息，有它的历史和现实经验在其中；台湾的文学是内向的，属于岛屿文学；香港是中西都有，所以我说真正好的中文作品多半出自本土，它有深厚的根在那里。‛
聂华苓自己的根，深深扎于大陆，在台湾长出了挺拔的枝干，最终将生命的枝叶散开在爱荷华。她已将自己的名字，刻在安格尔的墓碑上。那块黑亮的大理石碑的背面，刻着安格尔的一句话：‚我不能移山，但我能发光。‛
(选自2015年7月13日《环球人物》)
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）
A ．童年时的聂华苓，因父亲聂洗有桂系身份，只好随家人躲避到汉口的日租界，那时，她常听父亲母亲讲外面的花花世界。
B ．到达台北后，聂华苓加入雷震和胡适创办的《自由中国》半月刊，受到雷震的赏识，开启全新的生活。
C ．《自由中国》遭国民党当局封闭后，聂华苓就接受安格尔的邀请来到爱荷华。两人结婚后，安格尔和国际写作计划便成了她的生活重心。
D ．国际写作计划邀请的都是各国优秀的作家，这些作家可以在这里完全自主地写作、讨论、参观、旅行，但因经费问题，最终这一计划还是停止了。
E ．聂华苓对创作有着很深刻的认识，她从作家所处的时代、作家成长的土壤思考问题，认为真正好的中文作品还是本土为多。
（2）请简要概括聂华苓在各个阶段的主要贡献。（6分）
（3）如何理解“漂泊与归属”这一标题的含义？（6分）
（4）文章结尾安格尔墓碑上写了一句话：“我不能移山，但我能发光。”请结合文章内容，谈谈你对此的理解。（8分）
第Ⅱ卷 (表达题 共80分）
五、语言文字运用（20 分）
13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分）
①创建国家园林城市，绝不仅仅是建设部门、园林部门的事，而是与全市人民的工作生活_______的大事，是全市人民同心协力、共同奋斗的目标。
②法治中国，并不仅仅是庙堂之论，而是与每个公民_________。法治建设，人人受益；法如空气，须臾不可离开。
③习近平曾经明确指出，中国和尼泊尔是________的亲密友好领邦，是大小国家和平共处、互利合作的典范。
A ．息息相关 休戚相关 唇齿相依 B．休戚相关 唇齿相依 息息相关
C ．息息相关 唇齿相依 休戚相关 D．唇齿相依 息息相关 休戚相关
14．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A ．电视剧《芈月传》自开播以来，众多粉丝每天除了关注剧情的发展，茶余饭后，也在热烈地讨论着剧中人物的悲欢离合。
B ．上海合作组织成员国总理第十四次会议将于12月14日至15日在郑州市举行，中方希望充分发挥成员国总理定期会晤机制，推动“一带一路”战略顺利实施。
C ．任务大厅接收到的数据显示，“悟空”的四大科学载荷探测到的高能电子和伽马射线计数与地面预测计数率一致。这意味着卫星的有效载荷已开始正常工作。
D ．卡夫卡生前默默无闻，孤独地奋斗，死后才为世人所知。他不仅是西方现代派文学的鼻祖，还是深入探讨人类存在问题的“荒诞派”的先驱。
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）
尽管民间音乐有种种的局限，作为劳动人民的心声，从本质上说，它还是充分展现了人民精神面貌最积极、最光彩的方面。____________，______________，_____________，___________，____________，_______________。它是人类文化成果中最优秀的部分。它可以净化人的灵魂，提高人的境界和情操，培养、改善人的艺术感受和鉴别能力。它具有不朽的艺术生命力。
①其艺术水准和表现力日臻完美
②但经过了千百年来历代人民集体的积累、加工和筛选
③虽然因创作和传承方式所决定
④成为人世间至真、至善、至美的音乐
⑤使之不断得到提炼和升华
⑥民间音乐在技巧上发展得比较缓慢
A．③⑥②⑤①④ B．⑥③②⑤①④
C．③⑥②①⑤④ D．⑥③⑤①②④
16. 阅读下面文字，请在画横线的空白处补写恰当的语句，使语意完整连贯，逻辑严密，
体现
你的哲思。每处不超过20字。（6分）
生活处处有哲理。我们常见的事物、熟知的言行中往往蕴藉着独到的处世哲学：我们看油画，近看模糊一片，远看层次分明，所以，有的事物离得太近便无法认清; 我们抓东西，喜欢紧抓不放，殊不知这样就只能拥有这一件东西，倘若 ① ;我们爬山，上山要低着头，下山要昂着头，人生亦如此， ② ;我们前行，不是所有的前进都代表进步， ③ ,前进一步等于后退一步，而后退一步，亦等于前进一步。
答:①
________________________________________________________________________ ②
________________________________________________________________________ ③
________________________________________________________________________
17．下图是中国自然保护区发展50周年纪念大会上正式发布的中国自然保护区区徽，请写出
该区徽除文字以外的构图要素，并说明其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字 （6分）
六、写作（本大题60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60 分）
刹车、喇叭、拆迁、施工、装修、铁轨震荡、机翼呼叫、高架桥轰鸣……它们有
个集体注册名：喧嚣。这是时代对耳朵的围剿，你无处躲藏，双手捂耳也没用。 ———王开岭《耳根的清
净》
人生任何美好的享受都有赖于一颗澄明的心，当一颗心在低劣的热闹中变得浑浊
之后，它就既没有能力享受安静，也没有能力享受真正的狂欢了。
———周国平《把心安顿
好》
这两段文字引发了你怎样的感受和思考？请综合材料内容及含意作文，体现你的思
考、
权衡和选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。字数不少于800字。
2018级半期考试语文参考答案
1.C （A. 都带有一定的地域局限性, 不对； B.“对于地方人文道德建设有着决定性的作用”错，原文第二段说的是“乡贤文化无疑是人文道德建设的重要资源”；D. 自古以来评价谁是乡贤，不对。 ）
2．D （“其审视评价的视角其实与一般文化别无两样”的说法与原文意思不符，文中第四段说“评价乡贤文化应有切实的地方视角，以‘地方文化持有者的内部眼界’来„„”，由此可知，审视评价乡贤文化的视角与一般文化是有区别的。）
3．D （“如果文献流失、文物毁灭，乡贤文化自然就会随之消亡”的说法过于绝对，文中说“文献和文物使乡贤的道德精神‘看得见’，其实乡贤文化之所以产生影响，除‘目染’之外，还在于‘耳濡”’，由此可知，文献流失、文物毁灭只会让乡贤文化无法“看得见”，并不会使其消亡。）
4.C (“民遮道数百趋诉”结构完整，表意明确，“仲淹以付”指范仲淹把这件事交给张焘，所以排除A 、D; “局未终”是一个完整的主谓结构，“局”是主语，所以在“局”前停顿，排除B ，选择C 。)
5.A (“科举、学校”是礼部掌管。)
6.B (“对以上功劳，皇帝特下诏奖励”错。原文有“焘拯溺救饥，所全活者十余万，犹坐免。数年，复提点河东、陕西、京西刑狱...... ” 可见皇帝并没有下诏奖励他在商胡决堤时的功劳。)
7. （1）州中兵卒图谋作乱，预订了日期，张焘得到告发的人，慢慢地到营房捕捉首恶，依法惩处他们。
（得分点：“期”“徐”“诣”“置诸法”各1分，大意1分）
（2）蜀人以盗贼多为苦，张焘严格实行保伍制度，使（盗贼）不能躲藏，并且他还申明了捕贼的期限。
（得分点：“苦”“严”“使不得隐”“申其捕限”，各1分，大意1分）
【参考译文】
张焘字景元。举为进士，任单州通判。州中兵卒图谋作乱，预订了日期，张焘得到告发的人，慢慢地到营房捕捉首恶，依法惩处他们。任沂、潍两州知州。沂州产布，潍州产绢，而有关官吏向民间收税却轻重相反，张焘开始加以改革。潍州多有专供祭祀的田亩，大抵计亩收绢，而免除治河的劳役，张焘不肯奉行旧规，废除税法而恢复劳役，收入比过去少了五分之四，并且命令手下官吏说：“我只知道坚守我自己的主张，不妨碍后来的人，你们不要（把我的措施）定为法令。”
提点河北刑狱，暂代澶州知州，七天而商胡决口。张焘拯救被淹的人，救济饥饿的百姓，所救活的人有十余万人，但仍因此（河决堤）被免官。过了两年，又提点河东、陕西、京西刑狱，任盐铁判官、淮南转运使、江淮发运副使。泗州水灾，城墙将毁坏，张焘尽力修筑保护，皇帝下诏奖励他的功劳。入朝为户部副使。京城在酒税中加酒曲税，按人定量，不问是否售出，有人甚至倾家荡产来偿还税钱。张焘请求取消每年规定的数额，严格禁令，根据各户所用多少发售，从此课税日益增加。官方修筑睦亲宅，商议征用民居，张焘说：“芳林园中有空余的地方，宗室足以安居，不用动用民居。”朝廷听从他的建议。孝严殿落成，张涛要求绘制乾兴以来的文武大臣的画像于殿壁上。
升为天章阁待制、陕西都转运使。蒲津浮桥坏了，桥上的铁牛陷在水中。张焘设计在岸上排列大木来做杠杆，在木头的一端挂着石块，把铁牛牵引出来，使桥恢复原状。保安有两个土豪善于骑射，为边民所忌惮，他们故意放好马让边民掠取，然后用汉人法律来强加给边民。张焘查访到事实，就让这两个人都入了军籍（加以约束）。加为龙图阁直学士、成都府知府。蜀人以盗贼多为苦，张焘严格实行保伍制度，使（盗贼）不能躲藏，并且他
还申明了捕贼的期限。南蛮侵犯黎州、雅州，张焘讨伐使他们退走，并撤回磨刀崖戍守的士兵。改任瀛洲知州。
遭母丧服丧完毕。按照旧例，对执政大臣用诏书通知复职，近臣则以堂贴通知；神宗特地命令对张焘赐以诏书。担任太常寺通判，由给事中改为通议大夫。去世时，享年七十岁。 把这些事都交给张焘办理。张焘正在和客人下棋，一局未下完，事情已处理完毕。英宗时，三司在皇帝前奏事，皇帝问铸钱的本末，三司官员无法回答，张焘把全部情况论述无所隐瞒。皇帝认为他正确，叫左右的人记下他的姓名，后来想任用他为观察使镇守边境，说：“这是你家世代的事。”张焘回答说：“臣的叔父张亢有大才，臣却愚笨难以继承他。”就此作罢。
8. 描写了—幕情意深挚的离别场景，行人乘船缓缓去向江心，相送的女子倚楼眺望，粉泪涟涟。（2分）“蒲帆重”表面上写船帆凝重，实际上是暗示远行之客心情的沉重。词人选用具体意象，不直写心情，却委婉写出离别人不愿远行的沉重心情。含蓄蕴藉，回味无穷。（3分）
9．①以乐景写哀情 “瑶草碧，柳芽黄”两句，以景的清新明丽，反衬心情的哀婉忧伤；②化抽象为形象 “载将”句，将无形的“离恨”写得具体而有分量，生动地写出离恨的沉重；③比喻 末两句以眼前东流不息的江水，比喻绵绵不尽的离愁别恨，使主题进一步深化。（共6分，每点2分，意思对即可）
10. (1)君子生非异也 善假于物也
(2)飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
(3)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
11. （1）答E 给3分，答B 给2分。
（A 答案中“希望能够获得我的原谅”在文中并无根据。C 答案中说明“我”的记忆力很好只是一种表现，更主要的应该是因为“我”和“他”是对手，所以记忆深刻。D 答案中“他并没有把我当做真诚朋友”错误，在他罹患重病的情形下，“他”确实已经把我当作了真诚的朋友。）
（2）①与他多年相处中，我与他成了对手。②在他病重时，他能够最后想见我，而我也能够不计前嫌，来看望他。彼此暂时把对方当作了真诚的朋友。③他康复之后，我感到内心压力，郁郁寡欢。（每点2分）
（3）①开头写我去看望他的时候，苍白的脸上泛着淡淡的红晕。②每个来探望过他的人都说他瘦了，但精神很好，也很乐观。③与我交流的时候，不时发出“哈哈”的大笑。（每点2分）
（4）示例：生活中，人们往往因为残酷的竞争而产生巨大的心理压力。（2分）我得了癌症便与整天生活在和“他”竞争的环境中郁郁寡欢有很大关系。（2分）其实，人与人之间，应该像他在病重时与我交谈中说的那样，放开一些思想，放下一些执念，与他人真诚交往，而不应该为了一些本没有的矛盾斗得你死我活。（2分）想“找个人谈谈”，其实是化解这种矛盾心理的一种很好的方式，通过与他人真诚交谈，便可以使内心变得轻松。（2分）
12. （1）答E 给3分，答A 给2分。
（B 答案，原文中是“到达台北，开启了全新的生活段落”，而不是因为加入了半月刊，受到雷震赏识才开启了新的生活。C 答案中“《自由中国》遭国民党当局封闭后，聂华苓就接受安格尔的邀请来到爱荷华”错误，从原文看，《自由中国》被封是在1960年，聂华苓去爱荷华是在1964年。D 答案“最终这一计划还是停止了”错误，原文中只说“没有安格尔的日子，聂华苓不再参加国际写作计划的活动”，并没有说活动停止；另外，因经费问题这一说法也不恰当。）
（2）①抗战时期，积极参加抗战活动；②在《自由中国》任编辑时，跳出政治框架，发表纯文学作品，使时代的经典不被蒙尘；③与安格尔在一起时，成立国际写作计划。（每点2分）
（3）“漂泊与归属”，不仅仅就经历而言，还包括整个精神世界。（2分）聂华苓的心是根植大陆的，可是因为战争和历史原因，他童年在租界里度过。1949年又到台湾度过了生命中最重要的时期。到了美国，与安格尔一起做国际写作计划。虽然结束了流浪，但内心仍然没有一种归属感。（2分）“我用中文写作，却和中国离得很远”清楚地表明她的心是属于中国，属于故土，但她的创作漂泊于大陆之外。（2分）
（4）示例：“我不能移山，但我能发光”是安格尔和聂华苓对自己一生的评价，表现出对生命的深刻理解。（2分）聂华苓以大陆为根，汲取了能量和营养，在台湾和美国开出了茂盛的枝叶，发散出自己的光芒。（3分）每一个人的生命都是平凡的，每一个人的能量都是有限的，可是，如果能够将有限的生命能量充分开发出来，贡献出自己的力量，哪怕是发出一点微弱的光，也会给他人给社会带来一定的影响。（3分）
13.A （“息息相关”指呼吸相关联，形容关系密切，适用对象比较普遍。“休戚相关”指彼此间祸福相互关联，强调的是二者祸福荣辱等利害关系相关。“唇齿相依”指像嘴唇和牙齿一样相互依存，形容关系非常密切。强调的是二者不可分开，一方对另一方很重要。）
14.C （A 答案结构混乱，中途易辙，应改为“自电视剧《芈月传》开播以来”。B 答案成分残缺，发挥后缺少宾语中心语，应在“机制”后加“的作用”。D 答案语序不当，鼻祖的语义明显重于先驱，递进关系的两个分句位置应当调换。）
15.A （注意“虽然”“但”的关系，同时找出事件间的逻辑关系，经过“积累、加工和筛选”才能“升华”，才会“日臻完美”，最终成为“至真、至善、至美的音乐”。）
16. ①倘若肯放手还能选择别的东西/倘若肯松手或许还能收获更多
②人生得意时要自谦些，失意时要自信些
③有时方向错了
17. 示例：主体图形由地球、双手、河流构成。（2分）在地球的背景图上，上下相对的两只手，利用明暗的差距，勾勒出一条由远及近的河流。（2分）整个图形意在表明人类应用双手来呵护地球和大自然。（2分）
18. 具体评分标准参考高考评分标准
参考：
1、材料的关键词是“喧嚣”与“安静”, 作文中一定要提及两方面，可以有所侧重，可以分析关系；
2、材料在说喧嚣的时候，提到了“时代”，在说安静的时候提到了“人生”，所以，
无论是举例、论述都必须站在时代、人生的思想层面去理解、阐述、论证。