《伤仲永》复习
王安石，北宋政治家、文学家、思想家。本文选自《临川先生文集》 伤仲永：伤是哀伤、叹息的意思。
一、重点字词
1、通假字：日扳仲永环谒于邑人（“扳”通“攀”，牵，引） 2、重点词语 ①世隶耕（隶，属于）②称前时之闻（称，相当。）③卒之为众人：最终。 ④固众人：本来。⑤收族：和同一宗族的人搞好关系；收，聚、团结。 ⑥从先人还家：跟从。 ⑦泯然：完全。 ⑧养父母：赡养。 ⑨贤于材人：胜过有才能的人；贤，胜过、超过；材人，有才能的人。 ⑩或以钱币乞之：有的人。 3、词类活用 ①“邑人奇之”之中的“奇”，是“以……为奇”的 意思 ②“父异焉”之中的“异”，是“对……感到惊异”的意思 ③ “父利其然”之中的“利”，是“以……为利”的意思 ④“宾客其父”之中的“宾客”，是“把……当作宾客”的意思 3、一词多义 ①自：并自为其名（自己）；自是指物作诗立就（从） ②闻：余闻之也久（听说）；不能称前时之闻（名声） ③其：其诗以养父母（这）；稍稍宾客其父（他的） 4、古今异义 ①稍稍宾客其父（古义：渐渐。今义：稍微。） ②泯然众人矣（古义：平常人。今义：许多人，大家。）
二、句子翻译
1、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
2、父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学。
（他的）父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访县里的人，不让他学习。
3、其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
他的天资，比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
4、其诗以养其父母，收族为意。
5、自是指物作诗立就。
6、令作诗，不能称前时之闻。
7、今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。
之成为普通人就完了吗？
三、课文理解
1．方仲永才能变化分为哪几个阶段？各阶段有什么特点？ （原句回答） 分为三个阶段：
第1阶段：“…有可观者。”
第2阶段：“” 第3阶段：“”
童年——才能初露；少年——才能衰退：青年——才能平庸。
2．方仲永的才能由神童沦为平庸的原因是什么？ ① 从方仲永个人来看：其父贪图小利，目光短浅而“不使学”。（“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”） ② 从道理上看：没有受到正常的后天教育。（“受于人者不至”。）
3、从“日扳仲永环谒于邑人，不使学”中，可以看出仲永的父亲是一个什么样的人？
贪图钱财，目光短浅，愚昧无知。
4、 “泯然众人矣”一句流露出作者什么样的思想感情？ 对方仲永“泯然众人”感到哀伤、惋惜。
本文告诉我们什么道理？（学习本文，你受到什么启发？）文中什么地方集中体现了这个道理？
一个人即使再有天赋，如果不加强后天学习，也会变得平庸无奇；天赋较差的，如果不学习，结果更是不堪设想。作者说明了天资与后天教育的关系，强调了后天教育对一个人成长的重要性。
文章第三段议论集中体现了这个道理。
《伤仲永》复习
王安石，北宋政治家、文学家、思想家。本文选自《临川先生文集》 伤仲永：伤是哀伤、叹息的意思。
一、重点字词
1、通假字：日扳仲永环谒于邑人（“扳”通“攀”，牵，引） 2、重点词语 ①世隶耕（隶，属于）②称前时之闻（称，相当。）③卒之为众人：最终。 ④固众人：本来。⑤收族：和同一宗族的人搞好关系；收，聚、团结。 ⑥从先人还家：跟从。 ⑦泯然：完全。 ⑧养父母：赡养。 ⑨贤于材人：胜过有才能的人；贤，胜过、超过；材人，有才能的人。 ⑩或以钱币乞之：有的人。 3、词类活用 ①“邑人奇之”之中的“奇”，是“以……为奇”的 意思 ②“父异焉”之中的“异”，是“对……感到惊异”的意思 ③ “父利其然”之中的“利”，是“以……为利”的意思 ④“宾客其父”之中的“宾客”，是“把……当作宾客”的意思 3、一词多义 ①自：并自为其名（自己）；自是指物作诗立就（从） ②闻：余闻之也久（听说）；不能称前时之闻（名声） ③其：其诗以养父母（这）；稍稍宾客其父（他的） 4、古今异义 ①稍稍宾客其父（古义：渐渐。今义：稍微。） ②泯然众人矣（古义：平常人。今义：许多人，大家。）
二、句子翻译
1、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
2、父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学。
（他的）父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访县里的人，不让他学习。
3、其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
他的天资，比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
4、其诗以养其父母，收族为意。
5、自是指物作诗立就。
6、令作诗，不能称前时之闻。
7、今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。
之成为普通人就完了吗？
三、课文理解
1．方仲永才能变化分为哪几个阶段？各阶段有什么特点？ （原句回答） 分为三个阶段：
第1阶段：“…有可观者。”
第2阶段：“” 第3阶段：“”
童年——才能初露；少年——才能衰退：青年——才能平庸。
2．方仲永的才能由神童沦为平庸的原因是什么？ ① 从方仲永个人来看：其父贪图小利，目光短浅而“不使学”。（“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”） ② 从道理上看：没有受到正常的后天教育。（“受于人者不至”。）
3、从“日扳仲永环谒于邑人，不使学”中，可以看出仲永的父亲是一个什么样的人？
贪图钱财，目光短浅，愚昧无知。
4、 “泯然众人矣”一句流露出作者什么样的思想感情？ 对方仲永“泯然众人”感到哀伤、惋惜。
本文告诉我们什么道理？（学习本文，你受到什么启发？）文中什么地方集中体现了这个道理？
一个人即使再有天赋，如果不加强后天学习，也会变得平庸无奇；天赋较差的，如果不学习，结果更是不堪设想。作者说明了天资与后天教育的关系，强调了后天教育对一个人成长的重要性。
文章第三段议论集中体现了这个道理。