六年级语文上《口语交际：节约从身边做起》教
学设计
教学目标：
1、了解身边的浪费现象。
2、培养学生收集资料，善于倾听、大胆说话等多方面的能力，让每个学生都能参与口语交际的实践能力，从而提高口语交际的能力。
３、 懂得节约，并在生活中养成节约的好习惯，为环保尽一份力。 教学重难点
１、培养学生收集资料，善于倾听、大胆说话等多方面的能。
２、让每个学生都能参与口语交际的实践能力，从而提高口语交际的能力。 教学准备
学生：收集浪费和节约的相关资料。
老师：多媒体课件
教学过程
一、闻书香
主持人：王晓蓉 展示人员：
展示内容：关于节约的诗歌、名言等
学生评价
二、品书味
（一）创设情境，激情导入
1、课件配乐出示一组生活中关于浪费的画面。指名说说看完图片后的感受。 老师激情导入：现在，国家富裕了，人们的生活水平提高了，但浪费现象却非常严重，水浪费、资源浪费、浪食浪费比比皆是。作为未来的接班人，
2、我们该怎样面对这一现象呢？让我们一起走进今天的口语交际的话题。
3、出示课题：节约从身边做起。学生齐读课题：节约从身边做起。
（二）合作探究、交流资料
1、分小组交流：你们发现生活中有哪些浪费行为？这结行为造成了哪些损失？
小组内讨论课前自己收集到的资料。
要求：挨个说，说完后其他，同学评议并补充，各组将大家发言作好记录。 各小组快速整理资料，推荐发言人。
小组发言人汇报自己小组整理的资料，其它成员及时补充。
三、感受地球资源的缺乏
1．交流搜集的材料，了解水资源的状况(小组汇报交流的方式，方法同上)
A. 本地区水资源状
B. 中国水资源状况（重点）
示例：
我国是严重缺水，好多的土地因为缺水干旱而慢慢变成沙漠，所以现在的沙尘暴天气越来越多。
黄河是是我们的母亲河，几千年灌溉着北方地区。自七十年代末以来，黄河时常出现断流，以致滚滚河水变成细细的流水，甚至河底都干得裂口子了…… 现在全国有3000多万人和数千万的牲畜吃水都困难。不光是农村，城市缺水也会越来越严重，专家说十年以后我国将进入严重缺水期。
贵州地区的九万人都是这样用水的：一手扶着扁担，一手扶着山洞的墙，钻到100米长的溶洞中去挑水，里面又黑又滑，不小心人跌倒就把桶都摔破了。走4千米才能把两桶水挑回家，村民们先用它洗菜，然后用来洗脸、洗脚，最后再倒去饮牛。一水多用，水贵如油。
……
C. 世界水资源状况
2. 为强化认识，教师可做适当补充
讲一讲：家里停水时发生的小故事。
3．交流电力资源的状况及天然气资源等。
四、激发学生节约、资源的意识
1. 写一写：同学们，此时，你心里有何感想呢？请用简单的一句话写下来。
2．说一说：读出来与大家交流。（教师适时进行板书课题及关键词）
五、节约环保大行动
1、你想对那些浪费资源的的人说些什么？
3、节约小窍门
说一说：
在我们的生活中要怎样节约用水？
在我们的生活中要怎样节约用电？
在我们的生活中要怎样节约用汽？
六、全课总结
1．评一评：我觉得大家的发言真是精彩，你觉得自己或伙伴表现怎么样？有什么收获？
（四）课堂小结，延伸拓展
1、教师小结：浪费可耻，节约光荣，让我们大家携起手来，自觉节约，宣传节约，使我们世界变得更美好！
2、拓展作业：用画画、写广告语或其他方式设计一幅宣传节约注意环保的作品。
三、知书性
1推荐读文 《只有一个地球》“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文是一篇 说明文，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
原文：据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
书韵课堂 厚学养德 以文化人
人人
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意破坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 不
科学家已经证家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
2推荐读书《只有一个地球》
这本书副标题为《对一个小小行星的关怀和维护》，是一本讨论全球环境问题的著作。该书是英国经济学家B. 沃德（B.Ward ）和美国微生物学家R. 杜博斯（R.Dubos ）受联合国人类环境会议秘书长M. 斯特朗（M.Strong ）委托，为1972年在斯德哥尔摩召开的联合国人类环境会议提供的背景材料，材料由40个国家提供，并在58个国家和152名专家组成的通信顾问委员会协助下完成的。
板书设计：
节约从身边做起
节约水用水
------节约水用电 从我做起
节约水用汽
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教学后记：通过合作学习，引导学生将自己收集到的关于浪费的资料，在小组中交流整理，并展示，明白生活中的太多的浪费现象，节约势在必行。在教学时通过交流，让学生明白自己也是环保的一份子，不仅自己要力所能及在减少浪费，更要当宣传节约的小小宣传员，从身边的小事做起，做好社会的小主人。
六年级语文上《口语交际：节约从身边做起》教
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教学目标：
1、了解身边的浪费现象。
2、培养学生收集资料，善于倾听、大胆说话等多方面的能力，让每个学生都能参与口语交际的实践能力，从而提高口语交际的能力。
３、 懂得节约，并在生活中养成节约的好习惯，为环保尽一份力。 教学重难点
１、培养学生收集资料，善于倾听、大胆说话等多方面的能。
２、让每个学生都能参与口语交际的实践能力，从而提高口语交际的能力。 教学准备
学生：收集浪费和节约的相关资料。
老师：多媒体课件
教学过程
一、闻书香
主持人：王晓蓉 展示人员：
展示内容：关于节约的诗歌、名言等
学生评价
二、品书味
（一）创设情境，激情导入
1、课件配乐出示一组生活中关于浪费的画面。指名说说看完图片后的感受。 老师激情导入：现在，国家富裕了，人们的生活水平提高了，但浪费现象却非常严重，水浪费、资源浪费、浪食浪费比比皆是。作为未来的接班人，
2、我们该怎样面对这一现象呢？让我们一起走进今天的口语交际的话题。
3、出示课题：节约从身边做起。学生齐读课题：节约从身边做起。
（二）合作探究、交流资料
1、分小组交流：你们发现生活中有哪些浪费行为？这结行为造成了哪些损失？
小组内讨论课前自己收集到的资料。
要求：挨个说，说完后其他，同学评议并补充，各组将大家发言作好记录。 各小组快速整理资料，推荐发言人。
小组发言人汇报自己小组整理的资料，其它成员及时补充。
三、感受地球资源的缺乏
1．交流搜集的材料，了解水资源的状况(小组汇报交流的方式，方法同上)
A. 本地区水资源状
B. 中国水资源状况（重点）
示例：
我国是严重缺水，好多的土地因为缺水干旱而慢慢变成沙漠，所以现在的沙尘暴天气越来越多。
黄河是是我们的母亲河，几千年灌溉着北方地区。自七十年代末以来，黄河时常出现断流，以致滚滚河水变成细细的流水，甚至河底都干得裂口子了…… 现在全国有3000多万人和数千万的牲畜吃水都困难。不光是农村，城市缺水也会越来越严重，专家说十年以后我国将进入严重缺水期。
贵州地区的九万人都是这样用水的：一手扶着扁担，一手扶着山洞的墙，钻到100米长的溶洞中去挑水，里面又黑又滑，不小心人跌倒就把桶都摔破了。走4千米才能把两桶水挑回家，村民们先用它洗菜，然后用来洗脸、洗脚，最后再倒去饮牛。一水多用，水贵如油。
……
C. 世界水资源状况
2. 为强化认识，教师可做适当补充
讲一讲：家里停水时发生的小故事。
3．交流电力资源的状况及天然气资源等。
四、激发学生节约、资源的意识
1. 写一写：同学们，此时，你心里有何感想呢？请用简单的一句话写下来。
2．说一说：读出来与大家交流。（教师适时进行板书课题及关键词）
五、节约环保大行动
1、你想对那些浪费资源的的人说些什么？
3、节约小窍门
说一说：
在我们的生活中要怎样节约用水？
在我们的生活中要怎样节约用电？
在我们的生活中要怎样节约用汽？
六、全课总结
1．评一评：我觉得大家的发言真是精彩，你觉得自己或伙伴表现怎么样？有什么收获？
（四）课堂小结，延伸拓展
1、教师小结：浪费可耻，节约光荣，让我们大家携起手来，自觉节约，宣传节约，使我们世界变得更美好！
2、拓展作业：用画画、写广告语或其他方式设计一幅宣传节约注意环保的作品。
三、知书性
1推荐读文 《只有一个地球》“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文是一篇 说明文，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
原文：据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
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但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意破坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 不
科学家已经证家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
2推荐读书《只有一个地球》
这本书副标题为《对一个小小行星的关怀和维护》，是一本讨论全球环境问题的著作。该书是英国经济学家B. 沃德（B.Ward ）和美国微生物学家R. 杜博斯（R.Dubos ）受联合国人类环境会议秘书长M. 斯特朗（M.Strong ）委托，为1972年在斯德哥尔摩召开的联合国人类环境会议提供的背景材料，材料由40个国家提供，并在58个国家和152名专家组成的通信顾问委员会协助下完成的。
板书设计：
节约从身边做起
节约水用水
------节约水用电 从我做起
节约水用汽
书韵课堂 厚学养德 以文化人
人人
教学后记：通过合作学习，引导学生将自己收集到的关于浪费的资料，在小组中交流整理，并展示，明白生活中的太多的浪费现象，节约势在必行。在教学时通过交流，让学生明白自己也是环保的一份子，不仅自己要力所能及在减少浪费，更要当宣传节约的小小宣传员，从身边的小事做起，做好社会的小主人。