童话中的狐狸_1000字

  你,有着华丽的外表,高贵的颜色,可爱聪颖的小动物——狐狸,现实中的狐狸。但在带给人们美好幻想的童话里,你却是邪恶的象征。与狼、狈、黄鼠狼一样,永远负面的形象。你天生的长相,注定了你在童话中的形象。  童话,是带给人们美好的幻想,不是真正的现实,但对于年少无知的孩子们来说,童话与现实是一样的,你在童话中的形象便是你在现实中的形象,是邪恶的。即使在我们的生活中,你从不存在,也从未危害过人类。但在人们心中,你在现实中也是邪恶的,因此,童话中你阴险狡诈的形象也变成了现实中的阴险狡诈。  在童话中,你从未做过一件好事,你的出场几乎全是:偷这家的肉啦,抢那家的东西啦,等等。可是,即使是再好的人,一生也会做几件错事;所以,即使是再坏的人,一生也会做几件好事。但,你却不属于这两者中的任何一个。在童话中,你从未做过好事。童话中的你,是当今社会上一类人的代表,那些阴险狡诈的人、那些坏事做尽,最后自讨苦吃的人。可是,现实中即使再坏的人,曾经他也是好人。人之初,性本善。没有谁从出生便是邪恶的,只是后来各方面的原因才使他们便得邪恶。童话中的狐狸看似是他们的缩影,实则,却也不一样。  也许,你所做的事并不是那么讨厌,那么令人无法原谅。毕竟,你也只是生活所迫。但在童话中,你所做的坏事被放大,成为深刻的阴暗面,你所做过的好事童话中却只字未提。  或许,这便是狐狸,童话中的狐狸,用远的坏人,无法更改的形象。你顶着这邪恶的头衔,从出生,到死亡。从未改变,从未有过善举。  童话中,好人终会得到善待;坏人也定会自毁前途。童话中的狐狸,便被作者们普遍安排为了负面角色。  可即使在童话中,他们是这样。但狐狸在现实中,也不过是普普通通的小动物,努力的生活,他们所做的一切也仅是为满足简单的生存所需。试想,一个不愁吃喝的人,有谁会愿意做些另万人唾弃的事呢?  狐狸啊,你本也是个为了生活努力奋斗的小动物,千千万万的动物中的一员。天真可爱,不虚伪、不隐藏。却在童话中表现的那么不堪,那么丑恶。你甘愿演绎一个负面的形象。使你在现实中的形象也那么不堪。  童话终究只是童话,终要回归现实。童话仅是幻想,不能代表现实,但世界上众多的人却愿意沉浸在假象中,使虚假成为了事实,事实却沦为了虚假。  (此乃学校征文比赛的稿,内容纯属瞎编乱遭~莫当真哈~~~~)    初三:焦韵瑶作文网专稿 未经允许不得转载

  你,有着华丽的外表,高贵的颜色,可爱聪颖的小动物——狐狸,现实中的狐狸。但在带给人们美好幻想的童话里,你却是邪恶的象征。与狼、狈、黄鼠狼一样,永远负面的形象。你天生的长相,注定了你在童话中的形象。  童话,是带给人们美好的幻想,不是真正的现实,但对于年少无知的孩子们来说,童话与现实是一样的,你在童话中的形象便是你在现实中的形象,是邪恶的。即使在我们的生活中,你从不存在,也从未危害过人类。但在人们心中,你在现实中也是邪恶的,因此,童话中你阴险狡诈的形象也变成了现实中的阴险狡诈。  在童话中,你从未做过一件好事,你的出场几乎全是:偷这家的肉啦,抢那家的东西啦,等等。可是,即使是再好的人,一生也会做几件错事;所以,即使是再坏的人,一生也会做几件好事。但,你却不属于这两者中的任何一个。在童话中,你从未做过好事。童话中的你,是当今社会上一类人的代表,那些阴险狡诈的人、那些坏事做尽,最后自讨苦吃的人。可是,现实中即使再坏的人,曾经他也是好人。人之初,性本善。没有谁从出生便是邪恶的,只是后来各方面的原因才使他们便得邪恶。童话中的狐狸看似是他们的缩影,实则,却也不一样。  也许,你所做的事并不是那么讨厌,那么令人无法原谅。毕竟,你也只是生活所迫。但在童话中,你所做的坏事被放大,成为深刻的阴暗面,你所做过的好事童话中却只字未提。  或许,这便是狐狸,童话中的狐狸,用远的坏人,无法更改的形象。你顶着这邪恶的头衔,从出生,到死亡。从未改变,从未有过善举。  童话中,好人终会得到善待;坏人也定会自毁前途。童话中的狐狸,便被作者们普遍安排为了负面角色。  可即使在童话中,他们是这样。但狐狸在现实中,也不过是普普通通的小动物,努力的生活,他们所做的一切也仅是为满足简单的生存所需。试想,一个不愁吃喝的人,有谁会愿意做些另万人唾弃的事呢?  狐狸啊,你本也是个为了生活努力奋斗的小动物,千千万万的动物中的一员。天真可爱,不虚伪、不隐藏。却在童话中表现的那么不堪,那么丑恶。你甘愿演绎一个负面的形象。使你在现实中的形象也那么不堪。  童话终究只是童话,终要回归现实。童话仅是幻想,不能代表现实,但世界上众多的人却愿意沉浸在假象中,使虚假成为了事实,事实却沦为了虚假。  (此乃学校征文比赛的稿,内容纯属瞎编乱遭~莫当真哈~~~~)    初三:焦韵瑶作文网专稿 未经允许不得转载


相关内容

  • 爱的渴求_以新美南吉的童话为中心_卜小恬
  • 文学研究 爱的渴求 --以新美南吉的童话为中心 ○卜小恬 摘 要:新美南吉是日本著名的儿童文学家,在其短暂的一生中创作了很多童话.童谣等作品,成果颇丰.特别是南吉的童话数十年来一直被人们广泛阅读,深受人们的喜爱.本文主要通过对南吉童话中的"母爱"主题进行分析,从而解读南吉童话中对 ...

  • 以[小熊请客]为例谈幼儿童话剧表演的指导策略
  • <纲要>中指出:"提高幼儿语言交往的积极性.发展语言能力""创造一个自由.宽松的语言交往环境,支持.鼓励.吸引幼儿与教师.同伴交谈,体验语言交流的乐趣."童话剧能够很好地满足这些要求.童话剧是根据童话故事进行改变之后写成剧本,用一系列的演艺方式来展 ...

  • 编写动物童话故事教学设计
  • 编写动物童话故事教学设计 教学内容: 人教版三年级语文上册第七单元习作指导----任选几种动物,编写一个童话故事. 教材分析 : 新课程标准指出,"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界.认识自我.进行创造性表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现."这段话是对写 ...

  • 20120930续编童话
  • 作文指导:续编童话故事 写童话.自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来.也可以写你续编的小木偶的故事. 续编童话故事又可称之为续写,顾名思义,就是继续写下去.所以,续写又叫补写,把没有写完的文章再补写一段或几段.补写(续写)一般是根 ...

  • [优秀作文]童话中的狐狸
  • 我打小就是一个问题切入点很特殊异于天真烂漫孩童的人,以致于在幼儿园听老师讲故事时会问一个连大人也回答不出的问题,或者突然发出一声对于"恶人"暂时胜利而欢呼的惊叫,招来大家的狐疑. 说起这个字我就忆起了童年的一件趣事. 刚吃过有番茄肉丸子的午餐,曾经的我作为生性好动的小孩也免不了一 ...

  • [格林童话][一千零一夜][安徒生童话][365夜故事][伊索寓言]
  • <格林童话><一千零一夜><安徒生童话> <365夜故事><伊索寓言> 目录 : 卖火柴的小女孩 丑小鸭 皇帝的新装 拇指姑娘 海的女儿 小意达的花儿 大克劳斯和小克劳斯 豌豆公主 打火匣 一个豆荚里的五粒豆 野天鹅 枞树 夜莺 坚定的锡兵 ...

  • 习作2小狐狸哭了
  • 习作2 小狐狸哭了 教学准备 1.多媒体. 2.搜集与狐狸有关的成语.谜语.儿歌.童话等. 教学过程 (一)谜语导入 1.老师给大家猜一个谜语:尖尖嘴,细细腿,狡猾多疑拖大尾.(打一种动物:狐狸) 2.交流课前搜集到的有关狐狸的成语.寓言.儿歌.童话等.(如:狐假虎威.狐疑不决.狐朋狗党.狐狸尾巴- ...

  • 施特用童话教作文·人教版五年级下册第三单元习作指导
  • 用童话教作文·人教版五年级下册第三单元习作指导 童话,是小朋友们最喜欢阅读的.微童话,只有一二百字,一分钟就能读完.根据课文编写的微童话,小朋友们更喜欢了.施民贵老师用这样的课文童话教习作,教小朋友向课文童话学习作,小朋友们一定会喜欢. 我来当编剧:学习剧本创作 --第三单元习作指导 浙江省特级教师 ...

  • [小王子]阅读指导课教案
  • <小王子>阅读指导课教案 教学过程: 一.导入 1.板书:童话.齐读 顾名思义,童话就是写给少年儿童看的故事.从一年级到现在,你接触过哪些童话呢?故事中又有哪些人物给你留下了深刻的印象呢? 2. 刚才呢咱们说了那么多书.今天我们要介绍的一本书,它的名字叫-- 生齐:<小王子> ...