五三地区中学九年级每日美文阅读参考答案
家是地球的中心
19． ①点题；②抒发感受，为全文定下感情基调；③名人的话更有代表性。
（共2分，答对一点得1分，答对其中两点得满分,意思对即可）
20.①写出费尽周折才买到票的欣慰，形象地写出回家心情迫切。 ②比喻家给你精神上带来的极大创伤，家给你带来沉重的负担。（共4分，每小题2分，意思对即可）
21. ①运用比喻（2分）；②形象地表明了家是和谐、温馨的，充满浓浓亲情或家是小女孩的童话、梦想和美好的一切（2分，意思对即可）。（共4分）
22.①家是旅人魂牵梦绕的地方或家是人们灵魂的归宿；②家是人的精神支柱，支撑人们奋斗并使人的奋斗富有价值；③家是孩子的一切。（共4分，每点2分，答对两点即可）
23.A 、D（共4分,每项2分）
A项“热爱祖国”理解牵强，拔高了文章的主题。
D项文章中没有运用“象征”手法。
带着梦想上路
15．同：对孩子的梦想给予肯定、鼓励（2分）
异：乔丹母亲多方面帮助（2分）（共4分，意思对即可）
16．①观点：教育孩子要多赏识、鼓励，不要轻易否定，更不要讥讽打击。（2分） ②联系： 自然引出观点，同时也起到证明观点的作用。（2分）
（共4分，答对一问得2分，意思接近即可）
17．对比（或比喻）， 增强了观点的说服力（或增强了说理的形象性）。（共4分，每空2分，意思对即可）
18．所举事例能证明观点（2分），合乎事理，语句通顺、连贯即可（1分）。（共3分） 日子对日记没有说再见
16．①)yì ③xuè ③zèng ④xiǎng (每小题O．5分，共2分) 17．假如明天不复存在，日记便成了本没想当作遗书而留给世间的最后文字。(意思相似即可，2分) 18．此题为摹写性试题，所补充的句子与给出的分句意思吻合、连贯，可得1分；语言优美、流畅、有文采，1分。(每句2分，共4分) 19．①围绕“缺少对日子的热情，缺少对生活的细心观察和感受”来答，语言清晰、流畅即可。示例：体现了由于缺少对日子的热情，缺少对日子的细心观察和认真的生活态度，在他们的跟中，每一天都在重复着同样的日子。其实“昨天的太阳与今天是不一样的”。②围绕“没有珍惜、善待日子”来答，语言清晰、流畅即可。示例：这是对没能珍惜、善待日子的形象比喻，毫不在意地让日子从身边流走，事后不免惋惜和愧疚。(每问2分，共4分) 20．围绕“怎样清醒地认识自己”来谈即可。示例：日记能够记录下你的成败与得失，经验与教训，日记可以让人很好地省视、反思自己。(3分) 21．第一问围绕“乐观，积极向上，热爱生活”等来答即可，鼓励有创见的表述。第二问能准确表述出自己日
记的主题即可。(每问2分，共4分)22．能找出文中任何—个比喻句，并准确抄录；结合文意分析，言之有理，并能点明比喻具有形象、生动的特点；语言表述清晰、流畅。(每点1分，共3分)23．日记记录了日子行进的轨迹，日记与日子形影相随。(或日子还会向前走，日记还应继续记下去)因此说日子对日记没有说再见。(体现其基本意思，2分；语言表述清晰、流畅，1分；共3分)
爱，从来不卑微
答案：20、爱心（朴素的爱）
21、“我”的思想感情为线索；插叙；交代了老人的身份和“我”对他的不屑。
22、“我” 看不起佝偻着身子的“脏老头儿”；老人朴实的爱心感动了我，使“我”油然而生敬意，并热情赞美他。
23、D
24议论；点明中心，赞扬了老人朴实的爱，并揭示了“爱不卑微”的道理。
25、C
26、不能，③⑤段中称“老头儿”表明“我”对老人的鄙视，⑧⑨段中称“老人”表明“我”被老人的精神感动后，对他的敬意，前后称呼的变化体现了“我”对老人态度的转变，所以不能改。 跑过春天
20．文题中的“冬天”侧重指人生要经历的挫折、磨难，“跑过冬天”即战胜人生路上的苦难。
21．以特写的画面唤起女儿对幼年生活的亲切回忆，点题，为下文说理作铺垫。
22．（1）强身健体、节俭助人、坚强尽力、守住自我 （2）注重内在气质的培养、衣着整洁协调、珍惜时间热爱生命、尽人生之责
23．（1）人生短暂，要尽力使自己的人生发出光芒。（2）从来都没有“救世主”，人生只能靠自己。
24．[示例]标题：形象、醒目，耐人寻味。内容：这封父女间的交流书信，凝聚着父亲的人生经验，饱含着真挚的人间亲情。写法：用女儿五岁时晨跑的经历开篇，亲切自然；用排比表达父亲的告诫和期望，条理井然。
新年，你好
答案：16.逝者如斯，不舍昼夜。
17.极力营造新年气氛，突出文章主题
18. ①克服重重困难，迎来美好明天 ②老人们充满活力，青春永驻
19. 20. 略
21.不好。“新年好”，往往只表示对对方的一种祝福，而“新年，你好”既包含祝福之意，同时还有赞美“新年”之意。本文②③两段，就是通过描绘北方、南国新年的特有景象，赞美了祖国各地新年新气象。很显然，“新年好”无法统领全文。
22.略
为生活设定目标
l 3．用形象的寓言故事说理，既生动地说明了作者所要阐述的道理，又明白易懂，且有吸引读者的效果。
l4．能够明确目标，并知道怎样把目标落实；要么根本没有目标，要么目标不正确，要么小知道怎样去实现目标。
15．人们应该为自己设下奋斗目标并持之以恒地朝着目标努力，这样才能取得突出成就。 1 6．“承上启下”或“过渡”。
17．①他考虑到可能有人并不赞同他的看法，使用了表推测的“或许”一词，使语言严谨、准确。②语气委婉，让人容易接受。
1 8．(3分，能够紧扣文章，结合确立目标的重要性，联系学习实际谈出自已的切身体会即可，否则酌情扣分。)
月光如泪
28．奏出千变万化的曲调（2分）
29．因为小提琴与二胡的结构差不多（1分），两者的发声原理也是一样的（1分），小提琴据说是由东方弦乐器在西方长期演变而成的（1分），所以也可以说小提琴是“西方的二胡”。
30．因为它演奏出了心灵的孤独寂寞（1分）和人间的悲苦沧桑（1分）。
31．“听着这样的音乐，我的心灵无法不随之颤抖”（1分）
“小泽征尔深深沉醉在《二泉映月》的旋律中，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光。”（1分）
32．因为从拉琴人身上我看到了阿炳的身影（1分），更主要的是我和拉琴人都身处异国他乡（1分），琴声使我倍感拉琴人命运的悲苦辛酸。（1分）。
人贵敢说“吾不如”
11、（2分）人贵敢说“吾不如”。
12、（2分）举例论证，如：子贡、刘邦、顾炎武、瞿秋白等敢说“吾不如”，谦虚好学，最后都有所建树。
13、（2分）引出论题，为下文展开论述作铺垫。
14、（2分）不能调换，这几段的事例是按时间顺序排列的。
15、（4分）“吾不如”是表示人不可能是全能的，敢于承认自己的不足，并且用一种平衡的心态去欣赏别人，这是一种品德修养上的境界。“自卑、自暴自弃”是不考虑个人的实际情况的盲目竞争，是不足取的。
生命中最宝贵的五样东西
答案；21．(鲜花)在重要性上终究逊了一筹；是我生命中的真爱
22．坚决地用笔划去“鲜花”这一词语
23．例：(1)“这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。”运用比喻，形象地烘托“我”失落、痛楚的心情，使作品语言生动形象，富有感染力。(2)“笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我，陷我于深重的两难。”运用拟人，以笔和阳光的争斗、期待、关注，形象地突出“我”抉择的痛苦、艰难，使作品语言生动形象，富有感染力。
24．答案符合人物当时的心境即可。例：前三次的抉择，已让我痛苦万分；现在还要舍弃一样，实在是惨无人道，让人无法忍受，无法抉择。
25．内容上：突出抉择的正确、慎重、庄严，是感情的升华；表达自己愿意为实现目标而努力实践、奋斗的坚定信念和勇气，是主题的深化。语言上：用比喻描写“我”经过抉择以后的心情，生动形象感人。结构上：照应开头，使文章结构完整严谨。
26．开放性题目。答案的内容应有正确韵价值取向，语言准确通顺。
阳光，是一种语言
答案： 21．略
22．（1）词语：攀谈、颤抖、炫耀、兴奋 （2）作用：赋予阳光照射绿叶的现象以生命的活力，（意思对即得分）使之更加生动活泼，更具有形象性。
23．①明亮、透彻（清纯亲切 令人振奋） ②动情（动听、温馨） ③充满智慧（有才华、美丽、丰富）
24．①对阳光语言用心把握。真切感知；②做阳光的朋友。
25．略
故事的两种读法
17．答案不拘一格，但应扣住善良、爱心和坚持作答。示例：A．像那些买脚踏车的美国人一样鼎力相助，付出能够付出的一点爱心。B．像那位小男孩一样懂得坚持，用坚持击碎生命中的风风雨雨。
18．C处：善良；D处：坚持
19．①后来，聚集的观众开始注意„„他们在思考„„做点什么。②拍卖员停止唱价，默默地站在那里。③没有人出声，没有人举手，更没有人喊价。④此语一出，全场响起了潮水般的掌声。
20．示例：①美国人的善良；②小男孩的执着、坚毅。 （各1。5分， 多写不扣分。）
五三地区中学九年级每日美文阅读参考答案
家是地球的中心
19． ①点题；②抒发感受，为全文定下感情基调；③名人的话更有代表性。
（共2分，答对一点得1分，答对其中两点得满分,意思对即可）
20.①写出费尽周折才买到票的欣慰，形象地写出回家心情迫切。 ②比喻家给你精神上带来的极大创伤，家给你带来沉重的负担。（共4分，每小题2分，意思对即可）
21. ①运用比喻（2分）；②形象地表明了家是和谐、温馨的，充满浓浓亲情或家是小女孩的童话、梦想和美好的一切（2分，意思对即可）。（共4分）
22.①家是旅人魂牵梦绕的地方或家是人们灵魂的归宿；②家是人的精神支柱，支撑人们奋斗并使人的奋斗富有价值；③家是孩子的一切。（共4分，每点2分，答对两点即可）
23.A 、D（共4分,每项2分）
A项“热爱祖国”理解牵强，拔高了文章的主题。
D项文章中没有运用“象征”手法。
带着梦想上路
15．同：对孩子的梦想给予肯定、鼓励（2分）
异：乔丹母亲多方面帮助（2分）（共4分，意思对即可）
16．①观点：教育孩子要多赏识、鼓励，不要轻易否定，更不要讥讽打击。（2分） ②联系： 自然引出观点，同时也起到证明观点的作用。（2分）
（共4分，答对一问得2分，意思接近即可）
17．对比（或比喻）， 增强了观点的说服力（或增强了说理的形象性）。（共4分，每空2分，意思对即可）
18．所举事例能证明观点（2分），合乎事理，语句通顺、连贯即可（1分）。（共3分） 日子对日记没有说再见
16．①)yì ③xuè ③zèng ④xiǎng (每小题O．5分，共2分) 17．假如明天不复存在，日记便成了本没想当作遗书而留给世间的最后文字。(意思相似即可，2分) 18．此题为摹写性试题，所补充的句子与给出的分句意思吻合、连贯，可得1分；语言优美、流畅、有文采，1分。(每句2分，共4分) 19．①围绕“缺少对日子的热情，缺少对生活的细心观察和感受”来答，语言清晰、流畅即可。示例：体现了由于缺少对日子的热情，缺少对日子的细心观察和认真的生活态度，在他们的跟中，每一天都在重复着同样的日子。其实“昨天的太阳与今天是不一样的”。②围绕“没有珍惜、善待日子”来答，语言清晰、流畅即可。示例：这是对没能珍惜、善待日子的形象比喻，毫不在意地让日子从身边流走，事后不免惋惜和愧疚。(每问2分，共4分) 20．围绕“怎样清醒地认识自己”来谈即可。示例：日记能够记录下你的成败与得失，经验与教训，日记可以让人很好地省视、反思自己。(3分) 21．第一问围绕“乐观，积极向上，热爱生活”等来答即可，鼓励有创见的表述。第二问能准确表述出自己日
记的主题即可。(每问2分，共4分)22．能找出文中任何—个比喻句，并准确抄录；结合文意分析，言之有理，并能点明比喻具有形象、生动的特点；语言表述清晰、流畅。(每点1分，共3分)23．日记记录了日子行进的轨迹，日记与日子形影相随。(或日子还会向前走，日记还应继续记下去)因此说日子对日记没有说再见。(体现其基本意思，2分；语言表述清晰、流畅，1分；共3分)
爱，从来不卑微
答案：20、爱心（朴素的爱）
21、“我”的思想感情为线索；插叙；交代了老人的身份和“我”对他的不屑。
22、“我” 看不起佝偻着身子的“脏老头儿”；老人朴实的爱心感动了我，使“我”油然而生敬意，并热情赞美他。
23、D
24议论；点明中心，赞扬了老人朴实的爱，并揭示了“爱不卑微”的道理。
25、C
26、不能，③⑤段中称“老头儿”表明“我”对老人的鄙视，⑧⑨段中称“老人”表明“我”被老人的精神感动后，对他的敬意，前后称呼的变化体现了“我”对老人态度的转变，所以不能改。 跑过春天
20．文题中的“冬天”侧重指人生要经历的挫折、磨难，“跑过冬天”即战胜人生路上的苦难。
21．以特写的画面唤起女儿对幼年生活的亲切回忆，点题，为下文说理作铺垫。
22．（1）强身健体、节俭助人、坚强尽力、守住自我 （2）注重内在气质的培养、衣着整洁协调、珍惜时间热爱生命、尽人生之责
23．（1）人生短暂，要尽力使自己的人生发出光芒。（2）从来都没有“救世主”，人生只能靠自己。
24．[示例]标题：形象、醒目，耐人寻味。内容：这封父女间的交流书信，凝聚着父亲的人生经验，饱含着真挚的人间亲情。写法：用女儿五岁时晨跑的经历开篇，亲切自然；用排比表达父亲的告诫和期望，条理井然。
新年，你好
答案：16.逝者如斯，不舍昼夜。
17.极力营造新年气氛，突出文章主题
18. ①克服重重困难，迎来美好明天 ②老人们充满活力，青春永驻
19. 20. 略
21.不好。“新年好”，往往只表示对对方的一种祝福，而“新年，你好”既包含祝福之意，同时还有赞美“新年”之意。本文②③两段，就是通过描绘北方、南国新年的特有景象，赞美了祖国各地新年新气象。很显然，“新年好”无法统领全文。
22.略
为生活设定目标
l 3．用形象的寓言故事说理，既生动地说明了作者所要阐述的道理，又明白易懂，且有吸引读者的效果。
l4．能够明确目标，并知道怎样把目标落实；要么根本没有目标，要么目标不正确，要么小知道怎样去实现目标。
15．人们应该为自己设下奋斗目标并持之以恒地朝着目标努力，这样才能取得突出成就。 1 6．“承上启下”或“过渡”。
17．①他考虑到可能有人并不赞同他的看法，使用了表推测的“或许”一词，使语言严谨、准确。②语气委婉，让人容易接受。
1 8．(3分，能够紧扣文章，结合确立目标的重要性，联系学习实际谈出自已的切身体会即可，否则酌情扣分。)
月光如泪
28．奏出千变万化的曲调（2分）
29．因为小提琴与二胡的结构差不多（1分），两者的发声原理也是一样的（1分），小提琴据说是由东方弦乐器在西方长期演变而成的（1分），所以也可以说小提琴是“西方的二胡”。
30．因为它演奏出了心灵的孤独寂寞（1分）和人间的悲苦沧桑（1分）。
31．“听着这样的音乐，我的心灵无法不随之颤抖”（1分）
“小泽征尔深深沉醉在《二泉映月》的旋律中，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光。”（1分）
32．因为从拉琴人身上我看到了阿炳的身影（1分），更主要的是我和拉琴人都身处异国他乡（1分），琴声使我倍感拉琴人命运的悲苦辛酸。（1分）。
人贵敢说“吾不如”
11、（2分）人贵敢说“吾不如”。
12、（2分）举例论证，如：子贡、刘邦、顾炎武、瞿秋白等敢说“吾不如”，谦虚好学，最后都有所建树。
13、（2分）引出论题，为下文展开论述作铺垫。
14、（2分）不能调换，这几段的事例是按时间顺序排列的。
15、（4分）“吾不如”是表示人不可能是全能的，敢于承认自己的不足，并且用一种平衡的心态去欣赏别人，这是一种品德修养上的境界。“自卑、自暴自弃”是不考虑个人的实际情况的盲目竞争，是不足取的。
生命中最宝贵的五样东西
答案；21．(鲜花)在重要性上终究逊了一筹；是我生命中的真爱
22．坚决地用笔划去“鲜花”这一词语
23．例：(1)“这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。”运用比喻，形象地烘托“我”失落、痛楚的心情，使作品语言生动形象，富有感染力。(2)“笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我，陷我于深重的两难。”运用拟人，以笔和阳光的争斗、期待、关注，形象地突出“我”抉择的痛苦、艰难，使作品语言生动形象，富有感染力。
24．答案符合人物当时的心境即可。例：前三次的抉择，已让我痛苦万分；现在还要舍弃一样，实在是惨无人道，让人无法忍受，无法抉择。
25．内容上：突出抉择的正确、慎重、庄严，是感情的升华；表达自己愿意为实现目标而努力实践、奋斗的坚定信念和勇气，是主题的深化。语言上：用比喻描写“我”经过抉择以后的心情，生动形象感人。结构上：照应开头，使文章结构完整严谨。
26．开放性题目。答案的内容应有正确韵价值取向，语言准确通顺。
阳光，是一种语言
答案： 21．略
22．（1）词语：攀谈、颤抖、炫耀、兴奋 （2）作用：赋予阳光照射绿叶的现象以生命的活力，（意思对即得分）使之更加生动活泼，更具有形象性。
23．①明亮、透彻（清纯亲切 令人振奋） ②动情（动听、温馨） ③充满智慧（有才华、美丽、丰富）
24．①对阳光语言用心把握。真切感知；②做阳光的朋友。
25．略
故事的两种读法
17．答案不拘一格，但应扣住善良、爱心和坚持作答。示例：A．像那些买脚踏车的美国人一样鼎力相助，付出能够付出的一点爱心。B．像那位小男孩一样懂得坚持，用坚持击碎生命中的风风雨雨。
18．C处：善良；D处：坚持
19．①后来，聚集的观众开始注意„„他们在思考„„做点什么。②拍卖员停止唱价，默默地站在那里。③没有人出声，没有人举手，更没有人喊价。④此语一出，全场响起了潮水般的掌声。
20．示例：①美国人的善良；②小男孩的执着、坚毅。 （各1。5分， 多写不扣分。）