2014年国家公务员考试行测：推理题
需参透经典真题
——来源：安徽中公教育（http://ah.offcn.com/）
安徽中公教育专家发现,很多考生在做国家公务员考试行测逻辑判断部分题目的时候反映可能性推理的难度很大，正确率一直不高。而可能性推理部分却恰恰正是逻辑判断部分考查的重点，因此尤其需要引起各位考生的重视。
可能性推理中的题型以削弱型题目为主，这里主要是和各位考生一起回顾一下这类题型的解题方法。
【知识回顾】
一、问法：
（1）如果以下各项为真，最能 削弱 / 质疑 / 反驳 上述观点的是：
（2）如果以下各项为真，最不能 削弱 / 质疑 / 反驳 上述观点的是：
二．解题要点：
以上两种问法都是考察削弱型的题型。这两种问法，都需要考生在分析题干找到论据、结论以及其中的论证关系的基础上，进一步分析选项，通过对比选项选出最优答案。
对于第一种问法，需要考生通过对比选项、结合不同论证方式中削弱力度强弱规律找出削弱力度最强的选项。
同时还要注意，当题干中出现因果关系这种论证形式的时候，如果问的是“最能削弱”的，那么如果选项中出现因果倒置，首选因果倒置。
对于第二种问法，“最不能削弱”的，正确答案则可能有以下三种情况 ①削弱力度最弱的②无关项 ③加强项
【经典例题】
例题1 有人认为，高考是很重要的考试，一年只有一次，应该让迟到考生进场考试。 如果以下各项为真，最能削弱上述观点的是：
A.不让迟到考生进场，有可能错失选拔优秀人才的机会
B.高考是很重要的考试，但并不一定会决定考生的命运
C.美国的高考——SAT考试，允许迟到的考生进场考试
D.遵守考场规则与考试的重要性、每年举行的次数无关
中公解析：题干观点是：因为高考很重要，一年只有一次，所以推出应该让迟到考生进场考试。D项直接指出因果关系不成立，削弱了题干观点。A项和C项支持了题干观点，B项虽然有一定程度的削弱，但没有D项削弱程度强，故正确答案选D。
例题2 某研究生院最近进行了一项有关奖学金对学习成绩是否有促进作用的调查，结果表明：获得奖学金的学生比那些没有货的奖学金的学生的学习成绩要高10%。调查的内容包括上课的出勤率、课程作业成绩、日平均阅读量等许多指标。这充分说明，奖学金对帮助学生提高学习成绩的作用是很明显的。
以下哪项为真，最能削弱以上的论证？
A.获得奖学金通常是因为那些同学有好的学习习惯和高的学习成绩
B.获得奖学金的同学可以更容易通过改善学习环境来提高学习成绩
C.学习成绩差的同学通常学习时间长而缺少正常的休息
D.对学习成绩的高低与奖学金多少的关系的研究应当采取定量方法进行
中公解析：题干中推论：奖学金是提高学生的学习成绩的原因，A 选项则因果倒置，严重削弱，故选A。
例题3 研究人员分析了美国南加州将近4000名亚裔和非亚裔胃癌患者的病例资料，他们发现亚洲人的存活率远高于其它种族患者。一般而言，5年期的存活率，亚裔有20%的比例，拉丁裔是12%，而白人和黑人则是10%。一些研究人员推测，这可能是由于生物学上的差异导致亚裔人体内肿瘤较不具有侵害性。
下列哪项对这个观点不构成质疑？
A.亚裔人的饮食习惯和其他种族不同，而饮食习惯对胃癌影响很大
B.亚裔人普遍重视体检，可以早期发现胃癌
C.亚裔肿瘤患者除接受西医治疗外，还常常接受中医疗法
D.亚裔人胃癌发病率比其他种族低
中公解析：题干的观点是：亚裔胃癌者存活率高是由于生物学上的差异导致亚裔人体内肿瘤较不具有侵害性。
A、B、C三项都说明胃癌存活率高“另有他因”，质疑了题干观点。发病率的多少不会影响存活率，因此D项是无关项，对题干观点不构成质疑。故答案选D。
例题4 研究人员对四川地区出土的一批恐龙骨骼化石进行分析后发现，骨骼化石内的砷、钡、铬、铀、稀土元素等含量超高，与现代陆生动物相比，其体内的有毒元素要高出几百甚至上千倍。于是一些古生物学家推测这些恐龙死于慢性中毒。
如果以下各项为真，不能质疑上述推测的是：
A恐龙化石附近土壤中的有毒元素会渗进化石
B恐龙化石内还有很多相应的解毒元素
C.这批恐龙化石都是老年恐龙，属于自然死亡
D.在恐龙化石附近的植物化石里，有毒元素含量很少
中公解析：注意题目要求选择“不能质疑”的选项。首先分析题干的论证关系：古生物学家通过“与现代陆生动物相比，其体内的有毒元素要高出几百甚至上千倍”推出“这些恐龙死于慢性中毒”。A项说明恐龙化石内有毒元素含量高是“另有他因”，削弱了题干推测；B项恐龙化石内含有解毒元素，则不能得出恐龙死于慢性中毒的结论；C项说明这些恐龙属于自然死亡，而非死于慢性中毒，直接削弱了结论；D项植物化石内有毒元素含量的多少与恐龙是否死于中毒无明显关系，不能削弱题干推测。故答案选D。
安徽中公教育专家建议考生们将以上题目加强练习,一定可以取得好的成绩。
推荐：
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需参透经典真题
——来源：安徽中公教育（http://ah.offcn.com/）
安徽中公教育专家发现,很多考生在做国家公务员考试行测逻辑判断部分题目的时候反映可能性推理的难度很大，正确率一直不高。而可能性推理部分却恰恰正是逻辑判断部分考查的重点，因此尤其需要引起各位考生的重视。
可能性推理中的题型以削弱型题目为主，这里主要是和各位考生一起回顾一下这类题型的解题方法。
【知识回顾】
一、问法：
（1）如果以下各项为真，最能 削弱 / 质疑 / 反驳 上述观点的是：
（2）如果以下各项为真，最不能 削弱 / 质疑 / 反驳 上述观点的是：
二．解题要点：
以上两种问法都是考察削弱型的题型。这两种问法，都需要考生在分析题干找到论据、结论以及其中的论证关系的基础上，进一步分析选项，通过对比选项选出最优答案。
对于第一种问法，需要考生通过对比选项、结合不同论证方式中削弱力度强弱规律找出削弱力度最强的选项。
同时还要注意，当题干中出现因果关系这种论证形式的时候，如果问的是“最能削弱”的，那么如果选项中出现因果倒置，首选因果倒置。
对于第二种问法，“最不能削弱”的，正确答案则可能有以下三种情况 ①削弱力度最弱的②无关项 ③加强项
【经典例题】
例题1 有人认为，高考是很重要的考试，一年只有一次，应该让迟到考生进场考试。 如果以下各项为真，最能削弱上述观点的是：
A.不让迟到考生进场，有可能错失选拔优秀人才的机会
B.高考是很重要的考试，但并不一定会决定考生的命运
C.美国的高考——SAT考试，允许迟到的考生进场考试
D.遵守考场规则与考试的重要性、每年举行的次数无关
中公解析：题干观点是：因为高考很重要，一年只有一次，所以推出应该让迟到考生进场考试。D项直接指出因果关系不成立，削弱了题干观点。A项和C项支持了题干观点，B项虽然有一定程度的削弱，但没有D项削弱程度强，故正确答案选D。
例题2 某研究生院最近进行了一项有关奖学金对学习成绩是否有促进作用的调查，结果表明：获得奖学金的学生比那些没有货的奖学金的学生的学习成绩要高10%。调查的内容包括上课的出勤率、课程作业成绩、日平均阅读量等许多指标。这充分说明，奖学金对帮助学生提高学习成绩的作用是很明显的。
以下哪项为真，最能削弱以上的论证？
A.获得奖学金通常是因为那些同学有好的学习习惯和高的学习成绩
B.获得奖学金的同学可以更容易通过改善学习环境来提高学习成绩
C.学习成绩差的同学通常学习时间长而缺少正常的休息
D.对学习成绩的高低与奖学金多少的关系的研究应当采取定量方法进行
中公解析：题干中推论：奖学金是提高学生的学习成绩的原因，A 选项则因果倒置，严重削弱，故选A。
例题3 研究人员分析了美国南加州将近4000名亚裔和非亚裔胃癌患者的病例资料，他们发现亚洲人的存活率远高于其它种族患者。一般而言，5年期的存活率，亚裔有20%的比例，拉丁裔是12%，而白人和黑人则是10%。一些研究人员推测，这可能是由于生物学上的差异导致亚裔人体内肿瘤较不具有侵害性。
下列哪项对这个观点不构成质疑？
A.亚裔人的饮食习惯和其他种族不同，而饮食习惯对胃癌影响很大
B.亚裔人普遍重视体检，可以早期发现胃癌
C.亚裔肿瘤患者除接受西医治疗外，还常常接受中医疗法
D.亚裔人胃癌发病率比其他种族低
中公解析：题干的观点是：亚裔胃癌者存活率高是由于生物学上的差异导致亚裔人体内肿瘤较不具有侵害性。
A、B、C三项都说明胃癌存活率高“另有他因”，质疑了题干观点。发病率的多少不会影响存活率，因此D项是无关项，对题干观点不构成质疑。故答案选D。
例题4 研究人员对四川地区出土的一批恐龙骨骼化石进行分析后发现，骨骼化石内的砷、钡、铬、铀、稀土元素等含量超高，与现代陆生动物相比，其体内的有毒元素要高出几百甚至上千倍。于是一些古生物学家推测这些恐龙死于慢性中毒。
如果以下各项为真，不能质疑上述推测的是：
A恐龙化石附近土壤中的有毒元素会渗进化石
B恐龙化石内还有很多相应的解毒元素
C.这批恐龙化石都是老年恐龙，属于自然死亡
D.在恐龙化石附近的植物化石里，有毒元素含量很少
中公解析：注意题目要求选择“不能质疑”的选项。首先分析题干的论证关系：古生物学家通过“与现代陆生动物相比，其体内的有毒元素要高出几百甚至上千倍”推出“这些恐龙死于慢性中毒”。A项说明恐龙化石内有毒元素含量高是“另有他因”，削弱了题干推测；B项恐龙化石内含有解毒元素，则不能得出恐龙死于慢性中毒的结论；C项说明这些恐龙属于自然死亡，而非死于慢性中毒，直接削弱了结论；D项植物化石内有毒元素含量的多少与恐龙是否死于中毒无明显关系，不能削弱题干推测。故答案选D。
安徽中公教育专家建议考生们将以上题目加强练习,一定可以取得好的成绩。
推荐：
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2014年国家公务员考试题库：http://ah.offcn.com/html/guojiagongwuyuan/kaoshitiku/
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2014年国考全新网校课程，4折优惠不过退费（http://ah.offcn.com/html/2013/10/32116.html）