XX街道XX社区 “社区教育”先进事迹
近年来，XX街道XX社区坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以构建和谐社会为目标，以人的全面发展为中心，以提高人的综合素质和社区文明程度为目的，以社区成员终身学习为重点，建立完整的学习体系和学习网络，营造了“人人学习、时时学习、处处学习”的良好氛围，以“五情教育”、“五在社区”、“六进社区”为主题，广泛深入地开展了形式多样的群众性读书学习和文体科教活动，不断创新社区教育理念和教育机制，开发、整合、利用辖区教育资源，为全面开展社区教育带来了新的生机。现将社区教育情况总结如下：
一、 建立健全社区教育网络，提升社区教育硬件水平 社区教育依托社区科普大学和社区市民学校，从上至下形成了一整套学习体系，成立了社区教育工作领导小组，由社区党委书记任组长、社区工作者和社区部分在职党员任成员。充分利用辖区单位的人才资源，吸纳了社会各界热心于教育工作人士，组成了一支专、兼职的社区教育工作者队伍。在课程设置方面力求使社区学校贴近居民，既有实用性，又有吸引力，真正成为社区居民求知学习的大课堂。我们在制定课程时就坚持“四结合”，即：与社区思想政治工作结合，与下岗再就业培养市场经济人才结合，与未成年人思想道德教育相结合，与居民的生活需求结合。
我们新增设了健康养生、健身、书法等课程和计生、社会保障等与居民切身利益有关的内容。对党员干部、居民群众、青少年、在职、下岗人员和进城务工人员进行了多层次、全方位和多种方式的培训和教育。
加强社区教育硬件建设，扩大改善了社区的教育活动场所。将社区服务中心三、四楼300多平方米的场所开辟为社区教育学校，培训教室、多功能室、乒乓球室、健身室、阅览室俱全，安装了投影仪等现代化教学设备，配置了10多台电脑，开辟了“社区绿色网吧”，为社区居民、青少年参加社区教育活动提供了硬件保证。同时，积极整合资源推动社区教育发展，让辖区单位资源优势转化为社区教育优势，让辖区内各类教育文化资源均能为社区教育所用。XXXXXXX等辖区单位，主动提供教室、器材、设施和场地等硬件服务；XXX等单位纷纷派出专家、学者走进社区课堂，为社区教育服务。
二、结合实际丰富学习内容，提升各类人群综合素质
在学习内容上，我们根据三个文明建设的需要，根据形势的发展和群众的需求，加强了政治理论、文明建设、岗位就业培训等方面的学习，为各类人群提供系统、规范的教育培训，满足多元化、个性化学习需求，使社区教育学习内容不断的更新提高，长抓常新，具有生命力。
加强政治理论的学习。组织社区党员和部分居民代表学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重
要思想及社会主义荣辱观精神实质，深刻领会解放思想、实事求是的精髓。把学习理论与学习党的方针、政策结合起来，与加强党风廉政教育结合起来，与加强思想道德教育和法制教育结合起来。通过教育使广大社区成员进一步提高理论素质，坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义。
加强精神文明建设的学习。组织贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的学习，以爱国守法、文明诚信、团结友善、敬业奉献为道德规范。组织开展“八荣八耻”的学习活动，印制、发放“八荣八耻卡”和“文明手册”等宣传材料3000多份，做到家喻户晓，使广大居民群众真正参与到“知荣明耻树新风”的活动中去。同时，开展了“和谐家庭”“和谐楼道”、“道德模范家庭”等评选活动，不断激发广大居民群众积极向上和崇尚英雄模范。
随着经济形势的不断变化和适应新形势的需要，我们针对下岗失业人员开展了家政知识、护理知识、残疾人就业等培训，使下岗失业人员能够重新掌握一定的就业技能，重新上岗。近年来，先后举办有思想道德、职业技能、法律法规、文明礼仪、保健养生、文化知识、文艺健身、科学普及、家庭生活、安全自护等十多类培训课程，基本上满足了现阶段社区各类人群学习需求，提高了居民的素质。社区教育培训形式也从过去单一的课程式、活动式培训，转变为互动式、沟通式和电教化等多样化培训形式，根据不同内容、对象、条件等灵活运用不同培训形式和多种形式并举的培训方法遵循因材施教，极大地提高了教育培训效率，受
到了居民群众的好评。
三、开展丰富多彩的学习教育活动，营造终身学习的社区氛围
为了使社区教育工作要取得群众的支持和参与，我们以“五情”为主题开展经常性的丰富多彩的活动。一是邀请辖区单位专家学者、法律工作者、科技人员等，到社区举办知识讲座，丰富居民群众的文化科学知识。二是成立读报小组。社区为居民群众提供一定数量的书报，在各小区内，根据居民的兴趣爱好，定期开展读报活动。每年暑假期间，社区组织青少年开展读书、读报、国文颂读和征文活动，使爱读书、读好书在社区蔚然成风。三是利用网站、宣传栏、板报、传单、入户告知、楼长例会、党员学习日、科普学校培训等形式大张旗鼓地开展宣传。充分运用戏曲、歌舞、图书展览、乘凉晚会、读报会等群众喜闻乐见的形式，组织广大居民群众参与读书学习活动。社区长达50米的宣传栏定期更换宣传内容，创造了良好的学习氛围。
读书求知、读书求发展已成为社区居民生活和工作必需，已升华为追求精神文化的生活习惯。社区82岁的XXX老人的学习热情十分高涨，老人将自己几年间创作的诗歌编印成册，在社区发放，成为居民眼中的“明星”。社区居民XXX和老伴都是退休干部，家里自费订了3份报纸，每天都坚持读书看报，她说“看书读报使我心明眼亮，思想不掉队，认识不落伍，观念常更新，步伐紧相跟，学习给我和老伴带来的好处实在太多了。”居民XXX
夫妇对读书感慨很深：“读书，使我们一家提高素养，增强交流，一家人和睦温馨，其乐无穷。”
通过开展社区教育学习活，丰富了居民群众的精神文化生活，提高了社区广大居民群众的整体素质，营造了浓厚的学习型社会的氛围，形成尊重知识、尊重人才的共识，树立健康、科学、文明的生活方式，进一步普及了全民学习、终身学习的理念。
鼓楼区东街街道军门社区
2009年9月16日
附件2：
鼓楼区社区教育先进社区申报表
公章： 时间：2009年9月16日
XX街道XX社区 “社区教育”先进事迹
近年来，XX街道XX社区坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以构建和谐社会为目标，以人的全面发展为中心，以提高人的综合素质和社区文明程度为目的，以社区成员终身学习为重点，建立完整的学习体系和学习网络，营造了“人人学习、时时学习、处处学习”的良好氛围，以“五情教育”、“五在社区”、“六进社区”为主题，广泛深入地开展了形式多样的群众性读书学习和文体科教活动，不断创新社区教育理念和教育机制，开发、整合、利用辖区教育资源，为全面开展社区教育带来了新的生机。现将社区教育情况总结如下：
一、 建立健全社区教育网络，提升社区教育硬件水平 社区教育依托社区科普大学和社区市民学校，从上至下形成了一整套学习体系，成立了社区教育工作领导小组，由社区党委书记任组长、社区工作者和社区部分在职党员任成员。充分利用辖区单位的人才资源，吸纳了社会各界热心于教育工作人士，组成了一支专、兼职的社区教育工作者队伍。在课程设置方面力求使社区学校贴近居民，既有实用性，又有吸引力，真正成为社区居民求知学习的大课堂。我们在制定课程时就坚持“四结合”，即：与社区思想政治工作结合，与下岗再就业培养市场经济人才结合，与未成年人思想道德教育相结合，与居民的生活需求结合。
我们新增设了健康养生、健身、书法等课程和计生、社会保障等与居民切身利益有关的内容。对党员干部、居民群众、青少年、在职、下岗人员和进城务工人员进行了多层次、全方位和多种方式的培训和教育。
加强社区教育硬件建设，扩大改善了社区的教育活动场所。将社区服务中心三、四楼300多平方米的场所开辟为社区教育学校，培训教室、多功能室、乒乓球室、健身室、阅览室俱全，安装了投影仪等现代化教学设备，配置了10多台电脑，开辟了“社区绿色网吧”，为社区居民、青少年参加社区教育活动提供了硬件保证。同时，积极整合资源推动社区教育发展，让辖区单位资源优势转化为社区教育优势，让辖区内各类教育文化资源均能为社区教育所用。XXXXXXX等辖区单位，主动提供教室、器材、设施和场地等硬件服务；XXX等单位纷纷派出专家、学者走进社区课堂，为社区教育服务。
二、结合实际丰富学习内容，提升各类人群综合素质
在学习内容上，我们根据三个文明建设的需要，根据形势的发展和群众的需求，加强了政治理论、文明建设、岗位就业培训等方面的学习，为各类人群提供系统、规范的教育培训，满足多元化、个性化学习需求，使社区教育学习内容不断的更新提高，长抓常新，具有生命力。
加强政治理论的学习。组织社区党员和部分居民代表学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重
要思想及社会主义荣辱观精神实质，深刻领会解放思想、实事求是的精髓。把学习理论与学习党的方针、政策结合起来，与加强党风廉政教育结合起来，与加强思想道德教育和法制教育结合起来。通过教育使广大社区成员进一步提高理论素质，坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义。
加强精神文明建设的学习。组织贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的学习，以爱国守法、文明诚信、团结友善、敬业奉献为道德规范。组织开展“八荣八耻”的学习活动，印制、发放“八荣八耻卡”和“文明手册”等宣传材料3000多份，做到家喻户晓，使广大居民群众真正参与到“知荣明耻树新风”的活动中去。同时，开展了“和谐家庭”“和谐楼道”、“道德模范家庭”等评选活动，不断激发广大居民群众积极向上和崇尚英雄模范。
随着经济形势的不断变化和适应新形势的需要，我们针对下岗失业人员开展了家政知识、护理知识、残疾人就业等培训，使下岗失业人员能够重新掌握一定的就业技能，重新上岗。近年来，先后举办有思想道德、职业技能、法律法规、文明礼仪、保健养生、文化知识、文艺健身、科学普及、家庭生活、安全自护等十多类培训课程，基本上满足了现阶段社区各类人群学习需求，提高了居民的素质。社区教育培训形式也从过去单一的课程式、活动式培训，转变为互动式、沟通式和电教化等多样化培训形式，根据不同内容、对象、条件等灵活运用不同培训形式和多种形式并举的培训方法遵循因材施教，极大地提高了教育培训效率，受
到了居民群众的好评。
三、开展丰富多彩的学习教育活动，营造终身学习的社区氛围
为了使社区教育工作要取得群众的支持和参与，我们以“五情”为主题开展经常性的丰富多彩的活动。一是邀请辖区单位专家学者、法律工作者、科技人员等，到社区举办知识讲座，丰富居民群众的文化科学知识。二是成立读报小组。社区为居民群众提供一定数量的书报，在各小区内，根据居民的兴趣爱好，定期开展读报活动。每年暑假期间，社区组织青少年开展读书、读报、国文颂读和征文活动，使爱读书、读好书在社区蔚然成风。三是利用网站、宣传栏、板报、传单、入户告知、楼长例会、党员学习日、科普学校培训等形式大张旗鼓地开展宣传。充分运用戏曲、歌舞、图书展览、乘凉晚会、读报会等群众喜闻乐见的形式，组织广大居民群众参与读书学习活动。社区长达50米的宣传栏定期更换宣传内容，创造了良好的学习氛围。
读书求知、读书求发展已成为社区居民生活和工作必需，已升华为追求精神文化的生活习惯。社区82岁的XXX老人的学习热情十分高涨，老人将自己几年间创作的诗歌编印成册，在社区发放，成为居民眼中的“明星”。社区居民XXX和老伴都是退休干部，家里自费订了3份报纸，每天都坚持读书看报，她说“看书读报使我心明眼亮，思想不掉队，认识不落伍，观念常更新，步伐紧相跟，学习给我和老伴带来的好处实在太多了。”居民XXX
夫妇对读书感慨很深：“读书，使我们一家提高素养，增强交流，一家人和睦温馨，其乐无穷。”
通过开展社区教育学习活，丰富了居民群众的精神文化生活，提高了社区广大居民群众的整体素质，营造了浓厚的学习型社会的氛围，形成尊重知识、尊重人才的共识，树立健康、科学、文明的生活方式，进一步普及了全民学习、终身学习的理念。
鼓楼区东街街道军门社区
2009年9月16日
附件2：
鼓楼区社区教育先进社区申报表
公章： 时间：2009年9月16日