中卫小学三年级英语期中考试卷面分析及今后措施

（2011年秋学期）

本次三年级英语期中测试题和以往的单元评价测试题一样，试题采用Listening Test 和Writing Test相结合的方式。一、试卷的特点

注重基础，测试的题型坚持依据于课本，重点考察学生的基础知识和运用语言的能力。试卷的难易度适中。二、试卷的分析

学生卷面书写工整，学生对单词的掌握运用情况比较扎实、灵活。学生能够严格按照要求答题，无错答题和漏题的情况。听力部分：

I、听力部分共有4大题，占整个卷面分数的50%。其中1-3题为听单词，选图片。主要是考察学生的单词记忆情况及辨音能力，学生的正确率比较高。

2、第4题、听句子，选择正确的图片。主要是考察学生语句的听辨以及掌握应变能力，这道题的正确率也不错，平时有针对这一题型强化练习，学生失分的不多。笔试部分：

1、第一、三、五题，选择填空。主要是考核学生对课文中的固定词组及少数语法问题的熟悉和掌握情况。如果学生对课文记忆好的话，或者有语法基础，做对不成问题，个别学生失分的原因是对课文

记忆处于模糊状态。

2、第二、四题，根据情景，选择最佳答案。考察的是一般疑问句及短语的固定搭配。难度不大，并且考察的选题当中也有是书上的原句。得分情况总体不错。

3、第六题，看句子，涂颜色。考察第三单元中对颜色音词的识记掌握程度。

二、改进措施

1、平时注重学生多读、多练、多写、多背，扎扎实实地抓好基础教学工作。

2、词汇量掌握仍是学习英语关键，加大力度辅助学生记忆单词。 3、关注弱势群体，组成帮扶小组。帮助他们形成良好的学习习惯，增加他们学习的自信心，使他们尽快把成绩搞上来。

4、在日常教学中，还要多给学生一些自我展示的机会，多扩展一些课外知识，让学生了解中西方文化的差异，多样形式激发学生的上课激情，引发他们对英语学习的兴趣。

5、合理选择课外语言材料，进行听说读写的训练，以此达到熟悉词汇，活用词汇，理解语段及至短文的目的，以此反复地给学生增加更多的语言内容，丰富学生的词汇量，增加语言的输入量，提高学生的英语水平。

附：学生成绩表

杨德成 2011-11-9