班级联欢会(综合实践)
上课时间： 月 日 课型：新授课 总课时编号：
教学内容：教材82～83页。
教学目标：
1. 使学生了解班级联欢会需要完成的准备工作，能根据联欢会的需要说明自己的想法，能交流实践活动的体会；能应用数学知识调查、统计、决策，能根据实际需要进行估算、计算和核算，初步学会联欢会费用问题的计算。
2. 使学生经历准备班级联欢会的活动全过程，体会活动方案的确定、调查需要物品、购置活动用品、费用预算、结算等活动，培养初步的实践活动能力，积累数学活动的基本经验，提高数学知识的应用能力。
3. 使学生主动参与联欢会的准备活动，体会数学在日常生活里的应用，感受数学的价值；收到合理购物、节约费用等良好品质的教育；培养主动参与、互相合作、回顾反思等学习态度和习惯。
一、提出问题
1. 回忆活动，激活经验
谈话：回忆一下，班级里组织过哪些联欢活动？当时班级布置是怎样的？联欢会用到的物品有哪些？
2. 互相讨论、提出问题。
引导：如果我们要组织一次这样的班级联欢会，你知道要做哪些准备吗？
那究竟要买些什么呢？怎样知道最需要买什么？（板书：组织调查 确定物品）
二、组织调查
1. 设置调查项目。
引导：讨论一下，需要的物品可以分为哪几类调查呢？
调查：把要购买的物品分为水果、饮料喝奖品三类，按一些常见的物品排列出来，调查每一位同学喜欢的品种。请同学们看课本第82页上的调查表，先看清有哪几类，每类中有些什么, 分小组调查，得出结果。
出示要求：
(1)组长负责小组调查、汇总整理；
(2)每人在每一类中选择你最喜欢哪一种，在后面打 √；
(3)每组用小组调查整理表画正字整理数据，得出每种物品最喜欢的人数；
学生分组活动，教师巡视、指导。
2. 全班汇总数据。
各组汇报，教师填写表格，计算得出全班每一类中喜欢各种物品的人数。
你觉得应该怎样确定各需要购买什么。
3. 布置调查任务。
班级联欢会(综合实践)
上课时间： 月 日 课型：新授课 总课时编号：
教学内容：教材82～83页。
教学目标：
1. 使学生了解班级联欢会需要完成的准备工作，能根据联欢会的需要说明自己的想法，能交流实践活动的体会；能应用数学知识调查、统计、决策，能根据实际需要进行估算、计算和核算，初步学会联欢会费用问题的计算。
2. 使学生经历准备班级联欢会的活动全过程，体会活动方案的确定、调查需要物品、购置活动用品、费用预算、结算等活动，培养初步的实践活动能力，积累数学活动的基本经验，提高数学知识的应用能力。
3. 使学生主动参与联欢会的准备活动，体会数学在日常生活里的应用，感受数学的价值；收到合理购物、节约费用等良好品质的教育；培养主动参与、互相合作、回顾反思等学习态度和习惯。
一、提出问题
1. 回忆活动，激活经验
谈话：回忆一下，班级里组织过哪些联欢活动？当时班级布置是怎样的？联欢会用到的物品有哪些？
2. 互相讨论、提出问题。
引导：如果我们要组织一次这样的班级联欢会，你知道要做哪些准备吗？
那究竟要买些什么呢？怎样知道最需要买什么？（板书：组织调查 确定物品）
二、组织调查
1. 设置调查项目。
引导：讨论一下，需要的物品可以分为哪几类调查呢？
调查：把要购买的物品分为水果、饮料喝奖品三类，按一些常见的物品排列出来，调查每一位同学喜欢的品种。请同学们看课本第82页上的调查表，先看清有哪几类，每类中有些什么, 分小组调查，得出结果。
出示要求：
(1)组长负责小组调查、汇总整理；
(2)每人在每一类中选择你最喜欢哪一种，在后面打 √；
(3)每组用小组调查整理表画正字整理数据，得出每种物品最喜欢的人数；
学生分组活动，教师巡视、指导。
2. 全班汇总数据。
各组汇报，教师填写表格，计算得出全班每一类中喜欢各种物品的人数。
你觉得应该怎样确定各需要购买什么。
3. 布置调查任务。