新北师大版七下第一章平方差训练题

新北师大版七年级下册第一章平方差公式训练题

一、单选题

1、为了应用平方差公式计算(x +2y -1)(x -2y +1),下列变形正确的是( )A .[x -(2y +1)]2 B.[x +(2y +1)]2 C .[x -(2y -1)][x +(2y -1)] D .[(x -2y )+1][(x -2y )-1]

2、下列等式不成立的是( )A .(a 十b )2=(-a -b )2 B.(a -b )2=(b -a )2 C .(a -b )2=a 2-b 2 D.(a +b )2=(b +a )2 3、与(9a -b )的积等于b 2-81a 2的因式为( )

A .9a -b B .9a +b C .-9a -b D .b -9a 4、在边长为a 的正方形中挖去一个边长为b 的小正方形(a >b ),再沿虚线剪开,如图(a ),然后拼成一个梯形,如图(b ).根据这两个图形的面积关系,表明下列式子成立的是

( )A .a 2-b 2=(a +b )(a -b ) B.(a +b )2=a 2+2ab +b 2 C .(a -b )2=a 2-2ab +b 2 D.a 2-b 2=(a -b )2

5、下列计算正确的是( )A. (3a +2)(3b -2)=9ab -4 B.(3x -1)(3x -1)=9x 2-1 C.(3a +2)(3a -2)=3a 2-4 D.(3-2a )(-3-2a )=4a 2-9 6、下列计算能运用平方差公式的是( )A .(m +n )(-m -n ) B.(2x +3)

2323

(3x -2)C .(5a 2-b 2c )(bc 2+5a 2) D.(m 2-n 3)(-m 2-n 3)

3434

7、下列计算正确的是( )A .(x +5)(x -5)=x 2-10 B.(x +6)(x -5)=x 2-30 C.(3x +2)(3x -2)=3x 2-4 D.(-x -1)(-x +1)=x 2-1 8、(a +3)(a 2+9)(a -3)的计算结果为( )

A .a 4+81 B.-a 4-81 C.a 4-81 D.81-a 4

9、(a +b -c )(a -b +c )等于( )A .a 2-(b -c )2 B.a 2+(b +c )2 C .(a -b )2-c 2 D.(a +b )2-c 2

10、下列运算正确的是( )A .(5-m )(5+m )=m 2-25 B.(1-3m )(1+3m )

2 222

=1-3m C.(-4-3n )(-4+3n )=-9n +16 D.(2ab -n )(2ab +n )=4ab -n 11、在下列多项式的乘法中,可以用平方差公式计算的是( )A .(x +2)(2+x )

11

B .(a +b )(b-a ) C.(-m +n )(m -n ) D.(x 2-y )(x +y 2)

22

12、如图,边长为(m+3)的正方形纸片剪出一个边长为m 的正方形之后,剩余部分又剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙),若拼成的矩形一边长为3,则另一边长是( )A .2m+3 B.2m+6 C.m+3 D.m+6

13、一个非零的自然数若能表示为两个非零自然数的平方差,则称这个自然数为“智慧数”,比如28=82﹣62,故28是一个“智慧数”.下列各数中,不是“智慧数”的是( )A . 987 B. 988 C. 30 D. 32

22

14、如果(2x-3y )(M )=4x-9y ,则M 表示的式子为( ) A .-2x+3y B.2x-3y C.-2xy-3y D.2x+3y

15、计算(x-2)(2+x)的结果是( )A .x 2-4 B.4-x 2 C .x 2+4x+4 D.x 2-4x+4 16、计算(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)(216+1)+1的结果是( ) A .232 B .264 C .232-1 D.264-1

17、化简(3+1)(32+1)(34+1)(38+1)得( )

1

A .(38+1)2 B .(38-1)2 C .316-1 D. (316−

1)

2

18、已知424-1可以被60-70之间的某两个整数整除,则这两个数是( ) A .61,63 B.63,65 C.65,67 D.63,64 二、填空题

19、从前有一个狡猾的地主,他把一块长为x 米的正方形的土地租给张老汉种植,有一天,他对张老汉说:“我把这块地的一边减少5米,另一边增加5米,继续租给你,你也没有吃亏,你看如何?”张老汉一听觉得没有吃亏,就答应

了,回到家中,他把这件事对邻居讲了,邻居一听,说:“张老汉你吃亏了!”张老汉非常吃惊.同学们,你能告诉张老汉这是为什么吗? . 20、探索完全平方公式(1)计算:①(a +b )2=________;②(a -b )2=_______.(2)观察(1)中式子的特点,用语言说出这两等式为两数和(或差)的平方,等于它们的________加(或减)它们的积的________.(3)用等式表示图面积的运算.(a +b )2=________+________+________.

222

21、观察下列各式有什么规律:3×5=4-1;5×7=6-1,11×13=12-1,„请你将发现的规律用n 的表达式表示出来________________________.

22、如果x +y =-4,x -y =8,那么代数式x 2-y 2的值是________.

23、观察下列乘法运算结果:(x+1)(x-1)=x2-1; (x 2+x+1)(x-1)=x3-1; (x 3+x2+x+1)(x-1)=x4-1; (x 4+x3+x2+x+1)(x-1)=x5-1„根据上面乘法运算结果的规律计算:(x n-1+xn-2

+xn-3+„+x3+x2+x+1)(x-1)=________.

24、给出下列算式:32-12=8=8×1,52-32=16=8×2;72-52=24=8×3 92-72=32=8×4; „观察上面算式,那么第n 个算式可表示为_______.

25、已知(a+b+1)(a+b-1)=63,则a+b= ________.

18

26、20⨯19=_________.

99

27、大于1000的某数,若加上79成为一个整数的平方;若加上204,又得到另一个整数的平方,则原来这个数为___________.

28. 如图是四个全等的长方形图形,写出阴影部分面积___________. 29、如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么称这个正

整数为“神秘数”,如4=22-02,12=42-22,20=62-42.因此4、12、20都是“神秘数”.那么两个连续奇数的平方差(取正数)___________(填“是”或“不是”)“神秘数”. 30、若x+y=3,x 2-y 2=21,则x 3+12y3=__________. 31、计算:20132-2014×2012=__________. 32、观察等式22-12=3,32-22=5,42-32=7,„用含自然数n 的等式表示它的规律为

_______.33、从边长为a 的大正方形纸板中挖去一个边长为b 的小正方形后,将其裁成四个相同的等腰梯形(如图甲),然后拼成一个

平行四边形(如图乙).那么通过计算阴影部分的面积可以验证公式____________. 34、 观察下列各式:(x-1)(x+1)=x2-1;

(x-1)(x 2+x+1)=x3-1; (x-1)(x 3+x2+x+1)=x4-1,根据前面各式的规律可得(x-1)(x n +xn -1+„+x+1)=____________(其中n 为正整数). 三、解答题

111

35、计算:(1)[(x -y ) 2+(x +y ) 2](

x 2-2

y 2)

; (2)(2a -b +c )2.

2

22

(3)(a +3b )2-2(a +3b )(a -3b )+(a -3b )2;

36、运用乘法公式计算:

(1)(a +b +c )(a +b -c ); (2)(x -3y -1)(x +3y -1);

1⎫⎛

(3) 3x -2y +⎪; (4)(a +b )2-(a -b )2.

4⎭⎝

2010

37、计算:. 2

2010-2011⨯2009

38、如图1,从边长为a 的正方形纸片中剪去一个边长为b 的小正方形,再沿着线段AB 剪开,把剪成的两张纸片拼成如图2的等腰梯形.(1)设图1中阴影部分面积为S 1,图2中阴影部分面积为S 2,请直接用含a ,b 的代

数式表示S 1、S 2;(2)请写出上述过程所揭示的乘法公式.

2

11111

39、计算:(1)(3a +b )(3a-b) ; (2)((-2x )(--2x ) ;(3)(x +)(x 2+)(x -) .

22242

40、著名数学教育家G .波利亚,有句名言:“发现问题比解决问题更重要”,这句话启发我们:要想学会数学,就需要观察,发现问题,探索问题的规律性东西,要有一双敏锐的眼睛.请先观察,下列算式,再填空.32-1=8×1,52-32=8×2(1)72-52=8×_________; (2)92-72=8×_____;(3)(_________)2-92=8×5;(4)132-(_________)=8×_„;(5)通过观察归纳,用含字母n 的式子表示这一规律为__________.

41、老师在黑板上写出三个算式:52-32=8×2,92-72=8×4,152-32=8×27,王华接着又写了两个具有同样规律的算式:112-52=8×12,152-72=8×22,„(1)请你再写出两个(不同于上面算式)具有上述规律的算式;(2)用文字写出反映上述算式的规律;(3)证明这个规律的正确性.

42、某校象棋决赛阶段共有八名选手参赛,赛制实行单循环赛(即每两名参赛选手都要赛一局,且每局比赛都决出胜负),若一号选手胜a 1局,输b 1;二号选手胜a 2局,输b 2局; „,八号选手胜a 8局,输b 8局.试比较a 12+a22+„+a82与b 12+b22+„b82的大小,并叙述理由.

21

43、用简便方法计算:50⨯49.

33

44、根据以下10个乘积,回答问题:

11×29;12×28;13×27;14×26;15×25;16×24;17×23;18×22;19×21;20×20.

22

(1)试将以上各乘积分别写成一个“□-∅”(两数平方差)的形式,并写出其中一个的思考过程;(2)将以上10个乘积按照从小到大的顺序排列起来;(3)若用a 1b 1,a 2b 2,„,a n b n 表示n 个乘积,其中a 1,a 2,a 3,„,a n ,b 1,b 2,b 3,„,b n 为正数.试由(1)、(2)猜测一个一般性的结论.(不要求证明)

20072008

, b=45、若a ,试不用将分数化小数的方法比较a 、b 的大小. 20082009

试卷答案

+b 2;② a2-2ab +b 2.(2)平方和,2倍.(3)a 2,2ab ,b 2.21, (2n +1)(2n +3)=

2n 22

新北师大版七年级下册第一章平方差公式训练题

一、单选题

1、为了应用平方差公式计算(x +2y -1)(x -2y +1),下列变形正确的是( )A .[x -(2y +1)]2 B.[x +(2y +1)]2 C .[x -(2y -1)][x +(2y -1)] D .[(x -2y )+1][(x -2y )-1]

2、下列等式不成立的是( )A .(a 十b )2=(-a -b )2 B.(a -b )2=(b -a )2 C .(a -b )2=a 2-b 2 D.(a +b )2=(b +a )2 3、与(9a -b )的积等于b 2-81a 2的因式为( )

A .9a -b B .9a +b C .-9a -b D .b -9a 4、在边长为a 的正方形中挖去一个边长为b 的小正方形(a >b ),再沿虚线剪开,如图(a ),然后拼成一个梯形,如图(b ).根据这两个图形的面积关系,表明下列式子成立的是

( )A .a 2-b 2=(a +b )(a -b ) B.(a +b )2=a 2+2ab +b 2 C .(a -b )2=a 2-2ab +b 2 D.a 2-b 2=(a -b )2

5、下列计算正确的是( )A. (3a +2)(3b -2)=9ab -4 B.(3x -1)(3x -1)=9x 2-1 C.(3a +2)(3a -2)=3a 2-4 D.(3-2a )(-3-2a )=4a 2-9 6、下列计算能运用平方差公式的是( )A .(m +n )(-m -n ) B.(2x +3)

2323

(3x -2)C .(5a 2-b 2c )(bc 2+5a 2) D.(m 2-n 3)(-m 2-n 3)

3434

7、下列计算正确的是( )A .(x +5)(x -5)=x 2-10 B.(x +6)(x -5)=x 2-30 C.(3x +2)(3x -2)=3x 2-4 D.(-x -1)(-x +1)=x 2-1 8、(a +3)(a 2+9)(a -3)的计算结果为( )

A .a 4+81 B.-a 4-81 C.a 4-81 D.81-a 4

9、(a +b -c )(a -b +c )等于( )A .a 2-(b -c )2 B.a 2+(b +c )2 C .(a -b )2-c 2 D.(a +b )2-c 2

10、下列运算正确的是( )A .(5-m )(5+m )=m 2-25 B.(1-3m )(1+3m )

2 222

=1-3m C.(-4-3n )(-4+3n )=-9n +16 D.(2ab -n )(2ab +n )=4ab -n 11、在下列多项式的乘法中,可以用平方差公式计算的是( )A .(x +2)(2+x )

11

B .(a +b )(b-a ) C.(-m +n )(m -n ) D.(x 2-y )(x +y 2)

22

12、如图,边长为(m+3)的正方形纸片剪出一个边长为m 的正方形之后,剩余部分又剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙),若拼成的矩形一边长为3,则另一边长是( )A .2m+3 B.2m+6 C.m+3 D.m+6

13、一个非零的自然数若能表示为两个非零自然数的平方差,则称这个自然数为“智慧数”,比如28=82﹣62,故28是一个“智慧数”.下列各数中,不是“智慧数”的是( )A . 987 B. 988 C. 30 D. 32

22

14、如果(2x-3y )(M )=4x-9y ,则M 表示的式子为( ) A .-2x+3y B.2x-3y C.-2xy-3y D.2x+3y

15、计算(x-2)(2+x)的结果是( )A .x 2-4 B.4-x 2 C .x 2+4x+4 D.x 2-4x+4 16、计算(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)(216+1)+1的结果是( ) A .232 B .264 C .232-1 D.264-1

17、化简(3+1)(32+1)(34+1)(38+1)得( )

1

A .(38+1)2 B .(38-1)2 C .316-1 D. (316−

1)

2

18、已知424-1可以被60-70之间的某两个整数整除,则这两个数是( ) A .61,63 B.63,65 C.65,67 D.63,64 二、填空题

19、从前有一个狡猾的地主,他把一块长为x 米的正方形的土地租给张老汉种植,有一天,他对张老汉说:“我把这块地的一边减少5米,另一边增加5米,继续租给你,你也没有吃亏,你看如何?”张老汉一听觉得没有吃亏,就答应

了,回到家中,他把这件事对邻居讲了,邻居一听,说:“张老汉你吃亏了!”张老汉非常吃惊.同学们,你能告诉张老汉这是为什么吗? . 20、探索完全平方公式(1)计算:①(a +b )2=________;②(a -b )2=_______.(2)观察(1)中式子的特点,用语言说出这两等式为两数和(或差)的平方,等于它们的________加(或减)它们的积的________.(3)用等式表示图面积的运算.(a +b )2=________+________+________.

222

21、观察下列各式有什么规律:3×5=4-1;5×7=6-1,11×13=12-1,„请你将发现的规律用n 的表达式表示出来________________________.

22、如果x +y =-4,x -y =8,那么代数式x 2-y 2的值是________.

23、观察下列乘法运算结果:(x+1)(x-1)=x2-1; (x 2+x+1)(x-1)=x3-1; (x 3+x2+x+1)(x-1)=x4-1; (x 4+x3+x2+x+1)(x-1)=x5-1„根据上面乘法运算结果的规律计算:(x n-1+xn-2

+xn-3+„+x3+x2+x+1)(x-1)=________.

24、给出下列算式:32-12=8=8×1,52-32=16=8×2;72-52=24=8×3 92-72=32=8×4; „观察上面算式,那么第n 个算式可表示为_______.

25、已知(a+b+1)(a+b-1)=63,则a+b= ________.

18

26、20⨯19=_________.

99

27、大于1000的某数,若加上79成为一个整数的平方;若加上204,又得到另一个整数的平方,则原来这个数为___________.

28. 如图是四个全等的长方形图形,写出阴影部分面积___________. 29、如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么称这个正

整数为“神秘数”,如4=22-02,12=42-22,20=62-42.因此4、12、20都是“神秘数”.那么两个连续奇数的平方差(取正数)___________(填“是”或“不是”)“神秘数”. 30、若x+y=3,x 2-y 2=21,则x 3+12y3=__________. 31、计算:20132-2014×2012=__________. 32、观察等式22-12=3,32-22=5,42-32=7,„用含自然数n 的等式表示它的规律为

_______.33、从边长为a 的大正方形纸板中挖去一个边长为b 的小正方形后,将其裁成四个相同的等腰梯形(如图甲),然后拼成一个

平行四边形(如图乙).那么通过计算阴影部分的面积可以验证公式____________. 34、 观察下列各式:(x-1)(x+1)=x2-1;

(x-1)(x 2+x+1)=x3-1; (x-1)(x 3+x2+x+1)=x4-1,根据前面各式的规律可得(x-1)(x n +xn -1+„+x+1)=____________(其中n 为正整数). 三、解答题

111

35、计算:(1)[(x -y ) 2+(x +y ) 2](

x 2-2

y 2)

; (2)(2a -b +c )2.

2

22

(3)(a +3b )2-2(a +3b )(a -3b )+(a -3b )2;

36、运用乘法公式计算:

(1)(a +b +c )(a +b -c ); (2)(x -3y -1)(x +3y -1);

1⎫⎛

(3) 3x -2y +⎪; (4)(a +b )2-(a -b )2.

4⎭⎝

2010

37、计算:. 2

2010-2011⨯2009

38、如图1,从边长为a 的正方形纸片中剪去一个边长为b 的小正方形,再沿着线段AB 剪开,把剪成的两张纸片拼成如图2的等腰梯形.(1)设图1中阴影部分面积为S 1,图2中阴影部分面积为S 2,请直接用含a ,b 的代

数式表示S 1、S 2;(2)请写出上述过程所揭示的乘法公式.

2

11111

39、计算:(1)(3a +b )(3a-b) ; (2)((-2x )(--2x ) ;(3)(x +)(x 2+)(x -) .

22242

40、著名数学教育家G .波利亚,有句名言:“发现问题比解决问题更重要”,这句话启发我们:要想学会数学,就需要观察,发现问题,探索问题的规律性东西,要有一双敏锐的眼睛.请先观察,下列算式,再填空.32-1=8×1,52-32=8×2(1)72-52=8×_________; (2)92-72=8×_____;(3)(_________)2-92=8×5;(4)132-(_________)=8×_„;(5)通过观察归纳,用含字母n 的式子表示这一规律为__________.

41、老师在黑板上写出三个算式:52-32=8×2,92-72=8×4,152-32=8×27,王华接着又写了两个具有同样规律的算式:112-52=8×12,152-72=8×22,„(1)请你再写出两个(不同于上面算式)具有上述规律的算式;(2)用文字写出反映上述算式的规律;(3)证明这个规律的正确性.

42、某校象棋决赛阶段共有八名选手参赛,赛制实行单循环赛(即每两名参赛选手都要赛一局,且每局比赛都决出胜负),若一号选手胜a 1局,输b 1;二号选手胜a 2局,输b 2局; „,八号选手胜a 8局,输b 8局.试比较a 12+a22+„+a82与b 12+b22+„b82的大小,并叙述理由.

21

43、用简便方法计算:50⨯49.

33

44、根据以下10个乘积,回答问题:

11×29;12×28;13×27;14×26;15×25;16×24;17×23;18×22;19×21;20×20.

22

(1)试将以上各乘积分别写成一个“□-∅”(两数平方差)的形式,并写出其中一个的思考过程;(2)将以上10个乘积按照从小到大的顺序排列起来;(3)若用a 1b 1,a 2b 2,„,a n b n 表示n 个乘积,其中a 1,a 2,a 3,„,a n ,b 1,b 2,b 3,„,b n 为正数.试由(1)、(2)猜测一个一般性的结论.(不要求证明)

20072008

, b=45、若a ,试不用将分数化小数的方法比较a 、b 的大小. 20082009

试卷答案

+b 2;② a2-2ab +b 2.(2)平方和,2倍.(3)a 2,2ab ,b 2.21, (2n +1)(2n +3)=

2n 22


相关内容

  • 新北师大版数学七下3.5[利用三角形全等测距离]word学案
  • 沈阳市第一三四中学七年级数学学案 命题:lw 单元课题:第三章 三角形 本课题目: 3.5 利用三角形全等测距离 [课前复习] 1.全等三角形的性质:两三角形全等,对应边 ,对应角 . 2.如图:△ADC ≌△CBA ,那么∠ABC =∠ ,AB = . A D C B C 3.如图:△ABD ≌△ ...

  • 新北师大版数学八年级上册第2章[2.7二次根式(2)]学案
  • 第二章 实数 2.7二次根式(二) 一.问题引入: 1.积的算术平方根用式子表示为: 商的算术平方根用式子表示为: . 2.把上面两个式子等号的左右两边对换得二次根式的 和 , 它们是: 和 . 3.平方差公式: :完全平方公式: . 4.你能对二次根式进行简单的四则运算吗? 二.基础训练: 1.下 ...

  • 新北师大版四年级上竖式计算题专题训练
  • 北师大版小学四年级数学上册竖式计算(1)15分钟 135×5 108×6 8×312 7×210 138×9 82×403 126×89 203 336÷21 858 888÷37 645 432÷46 966 ×32 312÷39 918÷32 437÷23 731×25 ÷27 ×28 ÷79 ...

  • 数学七下教材分析Microsoft Word 文档
  • 北师大版七年级(下)数学教材分析 北师大版七年级数学教材分上下两册.上册教材主要突出数学知识发展的阶段性:七年级课本涉及到的部分知识是一个基础性的体系,并不要求学生现阶段达到<标准>里所提出的目标.七年级下册主要涵盖<数学课程标准>中"数与代数"" ...

  • 新北师大版六年级上册数学这月我当家导学案
  • 廿里堡学校构建高效课堂数学导案 比一比,看谁表现最好!拼一拼,力争人人过关! 课题: 这月我当家 一 复习课(时段: 课前 ) 小数.分数与百分数的互化 目标:1.理解掌握百分数应运题的数量关系,学会列方程解这样的问题. 2.体会百分数的应用及百分数与统计的联系. 重点:解决有关百分数的简单实际问题 ...

  • 新北师大版小学数学搭配中的学问教学设计
  • 搭 配 的 学 问 教学目标: 知识与技能: 联系学生的生活实际,训练学生的有序思考能力和全面思考问题的习惯. 过程与方法: 学生通过观察.动手操作.合作交流等活动,掌握搭配的方法. 情感态度与价值观: 培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识. 教学重点: 联系实际.通过配服装等活动,训练 ...

  • 新北师大版九上数学能力提高题二
  • 九上能力提高训练题二 1.下列图形都是由同样大小的菱形按照一定规律所组成的,其中第①个图形中一共有3个菱形,第②个图形中一共有7个菱形,第③个图形中一共有3个菱形,.....,按此规律排列下去,第⑨个图形中菱形的个数为( ) 2.若数a 使关于x 的分式方程 2a +=4的解为正数,且使关于y 的不 ...

  • 可爱的小猫教学设计新北师大版一年数学上
  • 灯塔市西大窑镇中心小学 课 时 计 划 总第 20 节 课 题 可爱的小猫 专用教室 光盘 第课时 1.进一步体会减法的含义. 2.鼓励学生开放的思考问题,培养学生思维的灵活性. 教学目标 3.在活动中培养学生的学习兴趣和习惯. 教学重点 减法的含义 教学难点 减法的含义 教学过程: 一.问题情境: ...

  • 新北师大版九年级数学下册圆的教学设计
  • 课时教学设计首页 授课时间2016年 月 日 育才中学课时教学设计尾页 <圆>的课时作业设计 圆的有关概念 已知:如图,OA .OB .OC 是⊙O 的三条半径,∠AOC=∠BOC , M .N 分别为OA .OB 的中点.求证:MC=NC. 圆的概念的应用 1.如图,CD 是⊙O 的直 ...