来源：郑州奥数网整理 2011-04-27 14:32:23
标签：郑州
郑州枫杨外国语学校，是郑州外国语学校的组成部分之一。2003年建校，建校近七年来，以会的广泛认可，已成为全省优秀小学毕业生最向往的初中。
学校地址：河南省郑州市高新技术开发区枫杨街 招生电话：67090012 67090026
（一）办学成绩：四届初中毕业生中招成绩辉煌，教学质量超一流
已毕业的四届学生在中招考试能力的培养，做好初高中的衔接；同时还为一些需要特殊发展的学生提供高层次发展中，优秀率、良好率、及格率均名列全市第一，考入郑州外国语学校高中部总计702人。继2008年朱子默同学夺得郑州市中招状元后，2010年我校周子琪同学再次以优异成绩夺得郑州市中招状元。我校9名教师获得过省、市优质课大赛一等奖，仅获得郑州市国语学校高中学习成长过程，突出学科的师资保证。
（三）学科竞赛成绩突出
我校各类竞赛成绩突出，在“希望杯”数学邀请赛决赛中每年都以绝对优势名列郑州市之首，近四年共夺得金牌17枚，银牌30枚。
在2010年河南省高中数学竞赛中，我校初三学生廖宇轩以优异成绩荣获省级一等奖。近三年，在国家、省、市英语能力竞赛中我校共有80余人次获奖。
雷斯雨 河南省中学生英语综合技能大赛河南省第一名，
董蓓蓓 郑州市中学生英语演讲比赛中第一名
高思佳 CCTV“希望之星”英语风采大赛河南赛区总决赛初中组第一名
„„„„„
西安交通大学少年08——10年录取情况（全国录取率最高的学校）
2008 参加考试5人，被录取4人（全国前5名占2名）；
2009年参加考试5人，又被录取4人；
2010年参加考试7人，被录取6人。
（四）外语能力突出
我校从语言到文化，从思维到表达，从教材选用、教学组织到测试手段及创设语言氛围，多方位入手，全面培养学生听说读写译的语言运用能力及实际交际能力，形成了我校鲜明的外语教学特色。选用多种教材，开发、优化课程资源，实行分层次小班授课，并动态流动，使各类学生的外语能力得到长足进步；测试方式灵活多样，创设浓厚的语言氛围；聘请外籍教师上课，增强学生对语言的适应性。这样为高中阶段的英语学习奠定了坚实的基础，使得学生到高中后不需花费更多的精力和时间，便可保持优异成绩，更为以后考研、出国提供最有力的保障。
（五）寄宿制管理，自理自立能力迅速提升
我校对学生实行寄宿制管理，集体生活为独生子女的顺利成长提供了可贵的契机。学校注重学生养成良好的学习和生活习惯，增强其自理能力、自学能力及与人相处的能力，培养其集体观念、合作精神和责任意识，克服了目前独生子女存在的以自我为中心、耐挫力不强、容易产生自我封闭、孤独感等弊端。通过全寄宿制的管理和丰富多彩的活动，学生有了更多的学习和发展个性特长的时间，更多的锻炼机会，能更早地走向成熟。并且学校利用校讯通等现代通讯手段很好地开展与家长的沟通交流，被家长誉为“与家长沟通最好的学校”。
来源：郑州奥数网整理 2011-04-27 14:32:23
标签：郑州
郑州枫杨外国语学校，是郑州外国语学校的组成部分之一。2003年建校，建校近七年来，以会的广泛认可，已成为全省优秀小学毕业生最向往的初中。
学校地址：河南省郑州市高新技术开发区枫杨街 招生电话：67090012 67090026
（一）办学成绩：四届初中毕业生中招成绩辉煌，教学质量超一流
已毕业的四届学生在中招考试能力的培养，做好初高中的衔接；同时还为一些需要特殊发展的学生提供高层次发展中，优秀率、良好率、及格率均名列全市第一，考入郑州外国语学校高中部总计702人。继2008年朱子默同学夺得郑州市中招状元后，2010年我校周子琪同学再次以优异成绩夺得郑州市中招状元。我校9名教师获得过省、市优质课大赛一等奖，仅获得郑州市国语学校高中学习成长过程，突出学科的师资保证。
（三）学科竞赛成绩突出
我校各类竞赛成绩突出，在“希望杯”数学邀请赛决赛中每年都以绝对优势名列郑州市之首，近四年共夺得金牌17枚，银牌30枚。
在2010年河南省高中数学竞赛中，我校初三学生廖宇轩以优异成绩荣获省级一等奖。近三年，在国家、省、市英语能力竞赛中我校共有80余人次获奖。
雷斯雨 河南省中学生英语综合技能大赛河南省第一名，
董蓓蓓 郑州市中学生英语演讲比赛中第一名
高思佳 CCTV“希望之星”英语风采大赛河南赛区总决赛初中组第一名
„„„„„
西安交通大学少年08——10年录取情况（全国录取率最高的学校）
2008 参加考试5人，被录取4人（全国前5名占2名）；
2009年参加考试5人，又被录取4人；
2010年参加考试7人，被录取6人。
（四）外语能力突出
我校从语言到文化，从思维到表达，从教材选用、教学组织到测试手段及创设语言氛围，多方位入手，全面培养学生听说读写译的语言运用能力及实际交际能力，形成了我校鲜明的外语教学特色。选用多种教材，开发、优化课程资源，实行分层次小班授课，并动态流动，使各类学生的外语能力得到长足进步；测试方式灵活多样，创设浓厚的语言氛围；聘请外籍教师上课，增强学生对语言的适应性。这样为高中阶段的英语学习奠定了坚实的基础，使得学生到高中后不需花费更多的精力和时间，便可保持优异成绩，更为以后考研、出国提供最有力的保障。
（五）寄宿制管理，自理自立能力迅速提升
我校对学生实行寄宿制管理，集体生活为独生子女的顺利成长提供了可贵的契机。学校注重学生养成良好的学习和生活习惯，增强其自理能力、自学能力及与人相处的能力，培养其集体观念、合作精神和责任意识，克服了目前独生子女存在的以自我为中心、耐挫力不强、容易产生自我封闭、孤独感等弊端。通过全寄宿制的管理和丰富多彩的活动，学生有了更多的学习和发展个性特长的时间，更多的锻炼机会，能更早地走向成熟。并且学校利用校讯通等现代通讯手段很好地开展与家长的沟通交流，被家长誉为“与家长沟通最好的学校”。