县先进个人评选业绩材料
陇西文峰中学 李补社
李补社：男、1976年10月26日出生，2001年8月参加工作，中学一级教师，自参加工作10年来：2001至2004年在陇西铁路中学担任初中地理教学，2004年陇西铁路中学移交地方，陇西铁路中学与文峰中学合并，本人也即调入文峰中学。10年来本人以邓小平理论、“三个代表”重要思想和教师职业道德规范为指导。将自己的思想与新时期对教师的思想要求高度统一起来，在工作中以育人为本，教育学生热爱党，把我党光荣历史灌输给学生，使学生从思想上崇敬党、热爱党，并从小树立崇高的共产主义理想。坚决抵制歪理学说，坚持科学，坚持真理，努力提高自身的政治修养。在工作中兢兢业业，敬业爱岗，任劳任怨，以身作则，全身心的投入到教育事业中出色的完成学校的教学任务及其它各项工作任务。
一、加强学习，不断提高政治、业务素质。
1、本人自工作以来，热爱教育事业，敬业爱岗，遵循教育教学规律，关心热爱学生，积极参加政治、业务学习，不断提升自己的业务素质。我用“身正为范，学高为师”作为工作理念，从未体罚和变相体罚学生，尽力做到“尊重学生--- ----树立平等意识；帮助学生――树立服务意识；影响学生――树立师表意识；相信学生――树立民主意识”。班主任工作始终坚持“关心、爱护”原则，着眼集体，针对个性，认真做学生的思想工作，从而形成了良好的班风和学风，大部分学生思想积极有明确的目标。
二、潜心施教、刻苦钻研，不断提高教学能力。
1、本人以不怕吃苦，不怕劳累的精神，深入挖掘钻研教材，领会课改精神，努力克服工作中的困难，锐意进取，大胆创新，取得了可喜的成绩。在课堂中充分发挥学生的主体作用，培养学生分析问题、解决问题等方面的能力，使学生行成良好的学习习惯，从而提高学生各方面的素质，培养他们的创新精神。
2、紧密联系任课教师，使教学成为一个有机整体。对学生的基础教育不是一个人所能完成的，必须多联系任课教师，齐抓共管，有问题及时解决才能尽量减少班级中的问题，也不至发生偏科现象。
三、大胆管理，播种习惯，成就人生
英国哲学家艾蒙斯说：习惯不是最好的仆人，就是最坏的主人,好习惯让学生学业优秀，坏习惯则削弱学生的竞争力。可见，习惯成就人生。因此，好习惯要趁早培养，坏习惯要提前根除。但学生良好的行为习惯不是一朝一夕形成的，而是通过每件事、每一项活动、每一节课，长期熏陶形成的，为了建立良好的班
风和学风，我从高一接手学生以来，就着眼培养学生高中阶段的行为习惯，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面的基本行为准则教育，培养学生的责任感和自控能力。
四、工作业绩
本人对教育事业的热爱和执着的追求，求真务实，充满激情的工作热情，以及为完成教学任务付出的心血，因此取得了可喜的成绩，本人教育教学的成绩稳步提高，所任班级的地理成绩居于同年级同学科前列。也由于领导的关怀、支持和本人的勤奋努力，在教育教学工作中取得了一定的成绩。
1、2001至2004年所教班级地理成绩合格率百分之九十，优秀率百分之七十。 2、2006年所代班级在中考取得了优异的成绩。
3、2007、2008年所代班级的地理课在夏季会考中的成绩在全市名列前茅，合格率均超过98％。
4、2010年所代班级的文科综合在高考中取得优异的成绩，文科综合总分超县均分达10分。同年5月，本人承担教育局教研室在陇西县二中举行的2010年高考备考优质课教学，并被评为优质课。
5、2011年的高考已经圆满结束，在学校成绩大有突破的同时，本人所代班级的文科综合取得了理想的成绩。
县先进个人评选业绩材料
陇西文峰中学 李补社
李补社：男、1976年10月26日出生，2001年8月参加工作，中学一级教师，自参加工作10年来：2001至2004年在陇西铁路中学担任初中地理教学，2004年陇西铁路中学移交地方，陇西铁路中学与文峰中学合并，本人也即调入文峰中学。10年来本人以邓小平理论、“三个代表”重要思想和教师职业道德规范为指导。将自己的思想与新时期对教师的思想要求高度统一起来，在工作中以育人为本，教育学生热爱党，把我党光荣历史灌输给学生，使学生从思想上崇敬党、热爱党，并从小树立崇高的共产主义理想。坚决抵制歪理学说，坚持科学，坚持真理，努力提高自身的政治修养。在工作中兢兢业业，敬业爱岗，任劳任怨，以身作则，全身心的投入到教育事业中出色的完成学校的教学任务及其它各项工作任务。
一、加强学习，不断提高政治、业务素质。
1、本人自工作以来，热爱教育事业，敬业爱岗，遵循教育教学规律，关心热爱学生，积极参加政治、业务学习，不断提升自己的业务素质。我用“身正为范，学高为师”作为工作理念，从未体罚和变相体罚学生，尽力做到“尊重学生--- ----树立平等意识；帮助学生――树立服务意识；影响学生――树立师表意识；相信学生――树立民主意识”。班主任工作始终坚持“关心、爱护”原则，着眼集体，针对个性，认真做学生的思想工作，从而形成了良好的班风和学风，大部分学生思想积极有明确的目标。
二、潜心施教、刻苦钻研，不断提高教学能力。
1、本人以不怕吃苦，不怕劳累的精神，深入挖掘钻研教材，领会课改精神，努力克服工作中的困难，锐意进取，大胆创新，取得了可喜的成绩。在课堂中充分发挥学生的主体作用，培养学生分析问题、解决问题等方面的能力，使学生行成良好的学习习惯，从而提高学生各方面的素质，培养他们的创新精神。
2、紧密联系任课教师，使教学成为一个有机整体。对学生的基础教育不是一个人所能完成的，必须多联系任课教师，齐抓共管，有问题及时解决才能尽量减少班级中的问题，也不至发生偏科现象。
三、大胆管理，播种习惯，成就人生
英国哲学家艾蒙斯说：习惯不是最好的仆人，就是最坏的主人,好习惯让学生学业优秀，坏习惯则削弱学生的竞争力。可见，习惯成就人生。因此，好习惯要趁早培养，坏习惯要提前根除。但学生良好的行为习惯不是一朝一夕形成的，而是通过每件事、每一项活动、每一节课，长期熏陶形成的，为了建立良好的班
风和学风，我从高一接手学生以来，就着眼培养学生高中阶段的行为习惯，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面的基本行为准则教育，培养学生的责任感和自控能力。
四、工作业绩
本人对教育事业的热爱和执着的追求，求真务实，充满激情的工作热情，以及为完成教学任务付出的心血，因此取得了可喜的成绩，本人教育教学的成绩稳步提高，所任班级的地理成绩居于同年级同学科前列。也由于领导的关怀、支持和本人的勤奋努力，在教育教学工作中取得了一定的成绩。
1、2001至2004年所教班级地理成绩合格率百分之九十，优秀率百分之七十。 2、2006年所代班级在中考取得了优异的成绩。
3、2007、2008年所代班级的地理课在夏季会考中的成绩在全市名列前茅，合格率均超过98％。
4、2010年所代班级的文科综合在高考中取得优异的成绩，文科综合总分超县均分达10分。同年5月，本人承担教育局教研室在陇西县二中举行的2010年高考备考优质课教学，并被评为优质课。
5、2011年的高考已经圆满结束，在学校成绩大有突破的同时，本人所代班级的文科综合取得了理想的成绩。