宝宝任性解决办法
我家宝宝3岁多了，平时带出去人人都快很乖，但是在家里妈妈发现越来越任性了，而且还特别执拗。宝宝从小董事很早刚满一岁的时候就已经能大人和他说的话了，什么把什么放在哪里，一岁两个月就可以把废物放到垃圾箱里。我们都觉得真是个懂事的娃娃。
但是越来越大吧，就越来越任性，不让做的事情非做，就好像有点逆反心理似的。有时候她拿个东西大人说不要放嘴里，她就一定会放进去，可能本来她并没想放。去商场里一不如意就跪在地上给你示威，如果还不满足就要趴下来了。对于她这样的行为，爸爸妈妈就从来都不理会，等看我们走远了也就自己跟过来了。
白天和妈妈在家里，遇到这样的事情，妈妈都是不理会她，但是这样也不见好，妈妈反而会怕老这样会不会给孩子心理没有爱心的感觉。其实妈妈也不是老这样，她要不任性，妈妈还是很耐心的对她。 这么小孩子，我们在外面也仔细观察过，好像没见小孩子有这样表现的，最起码在商场里，和吃饭的时候也不会要上桌子，想在这里问问有经验的妈妈们，小孩子这样是很常见呢？我们家长应该怎么样慢慢教育性格？
解决办法：
两三岁的孩子自我中心意识很强，但又不明事理，因而他们往往不顾他人的感受，自己想怎么做就怎么做，直到达到目的为止。这是一个较普遍的现象。纠正孩子任性的坏毛病，要根据不同情况采取不同
方法才有效果。
1.有些任性是因为大人没有把自己放在孩子的位置上思考问题而引起的。如孩子从幼儿园回到家，一进门就要妈妈讲故事或缠着大人不放，此时妈妈正忙弄饭，便会推诿，而孩子不依哭闹起来，大人就认为孩子不听话，很任性。其实孩子一天没见到妈妈，一进门看见妈妈自然会感到很高兴，随意性地叫妈妈讲个故事或缠着大人，这是对妈妈的亲热、依恋的表现，而大人没有注意到这一点，拒绝了孩子的合理要求。为什么就不能放下手中的事，花一点时间来满足孩子的合理要求而要等他犯性子呢？所以，大人要满足孩子一些合理的要求，不能满足的，就不等孩子提出要求，就先对他提出请求和说明。这样孩子受到了尊重，自然会减少同大人的犯拧。
2.有些任性是因为大人没有很好关注孩子听话时的表现而引起的。由于大人没有及时关注或表扬孩子听话时的表现，而当孩子不听话时又对他过分关注或批评。因而孩子会感到听话老实时没有人理睬，不听话、固执任性时却有人关照他，这样孩子不知不觉发现他的任性行为可以得到“奖赏”。一旦孩子领会到他不听话比听话还实惠些时，就很难控制自己，他干脆就以不听话来取得主动权。因此，做父母的在平时一定要多表扬甚至主动奖励孩子讲道理、听话的表现和行为；批评和限制不听话的行为，目的是让孩子知道什么行为是允许的，什么行为是不允许的，从而慢慢改掉任性的习惯。
3.对不讲道理、想怎么就怎么的任性行为，只好采取“强硬”措施来纠正。若孩子表现的是“为所欲为”的不讲道理的任性行为，家
长可以采取“强硬”的态度来对待，如孩子在商场一定要买实际并不需要的东西，家长先设法说服，说服无效干脆向前走直到孩子追上来，但要留意孩子的哭声，哭声小了要回头看看情况；又如孩子乱扔东西不肯捡起来，就一定要坚持让他捡，否则取消孩子玩其它玩具、看电视或外出玩的机会。另外还可以采取暂时隔离的方法。只要父母态度一致、配合默契，即使是孩子大哭大闹、拼命折腾，也不予满足和迁就，并作出适当的“强硬”措施，那么孩子的任性行为是会得到纠正的.
教育任性孩子的策略
1．严格法 孩子任性往往是抓到了家长的弱点。家长越怕孩子哭，孩子越哭个没完；家长越怕孩子满地打滚，孩子就偏在地上滚个没玩。家长对孩子提出的不合理要求，不管他怎么哭，怎么闹，决不能有任何迁就的表示，态度要坚决，而且要坚持到底。
2．预防法 孩子的任性发作一般都是有规律的，当可能诱发孩子任性的条件临近时，要事先预测好，做好预防工作。可以事先约法三章，提出要求。
3．习惯法 培养孩子良好的行为习惯，能从根本上解决孩子的任性。家长让孩子从小养成良好的行为习惯，处处按要求做，孩子就能自觉地和大人保持一致。一旦孩子养成了良好的生活习惯，干什么就都有规矩，不会随意提出特殊要求。
4．转移法 转移孩子的注意力。当孩子任性的时候，可以利用孩子易于被其他新鲜的事物所吸引的心理特点，把孩子的注意力从他坚
持要做的事情上转移开，从而改变孩子的任性行为。如一个跟着母亲购物的儿童，在商场里玩得很上瘾。母亲急着赶回家，可他就是不愿意走。如果母亲说，“我们回家吧。”他可能坚持要在商场玩；如果母亲说，“走，妈妈带你去坐汽车。”他可能愉快地答应了。然后妈妈领着他坐公共汽车回家。
5．理解法 在情绪上表示理解，但在行为上要坚持对他的约束。如吃饭的时候，孩子忽然想起爱吃的菜今天没有，就生气地拒绝吃饭。即使冰箱里有原料，母亲也不应该迁就孩子给他做，应明确表示饭菜准备好了，就不应该随便更换。如果孩子继续闹，可以让他饿一顿，等他感到饥饿时，自然会找食物吃。
6．知识法 孩子有时任性是因为知识少，认死理，往往把错误的行为当成正确的行为，固执已见。孩子还不易分清坚强与固执，谦让与软弱，勇敢与蛮干的界限。家长要想办法使孩子扩大视野，增长见识，孩子知识多了，就会改变自己过去一些错误的做法。
7．诱导法 有的家长认为，自己的孩子是“生成的骨头，长成的筋，天生的拧种”，改不了啦。其实不然，孩子毕竟还小，只要诱导得法，完全可以改变他任性的毛病。诱导时要多抓积极因素，用积极因素克服消极因素。每当孩子要犯拧时，家长就表扬他的优点，孩子听到表扬可能情绪就转过来了。
8．回避法 有些孩子的不合理要求没有得到满足就纠缠不休，这时，家长可以暂时不去理他，让他感到哭闹的方法是无效的，他就会停止。事后可以与他坦诚地交流，让他说明原因。当然，解决孩子任
性的方法还很多，关键在于培养孩子认识和判断事物的能力。
9．交往法 让孩子多和伙伴们一起玩耍，群体生活的一个重要原则就是少数服从多数，如果个人的意愿与多数人不一致，那么就会被否定。父母应该多让孩子和他的同学、伙伴一起玩耍。因为在同龄人中间，如果孩子一味地任性，他就会被群体所孤立，所以即使在家中，比较任性的孩子当处在群体之中时，他也不会轻易地把任性表现出来。而且，在群体中，那些通情达理、不任性的孩子也会在无形中给任性的孩子以示范，让他们感到任性只会遭人厌弃，而通情达理才会融入群体之中。久而久之，孩子身上任性的毛病就会逐渐淡化。
10．强化法 要让孩子感到家长喜欢的是不任性的孩子。当孩子刚要任性发作时，家长可以借以前听话时的例子引导他克制自己，不任性。这样有利于调动孩子自己克服任性的积极性，提高孩子控制自己情绪的能力。家长还可以在孩子任性时或任性后，对其任性给予一定的批评或惩罚。这样会使孩子感到家长的严格要求，使孩子认识到任性是一种错误的行为。
教育好幼儿，培养幼儿健康、健全的人格，是每一个家长和幼教工作者需要长时期学习和研究的课题，孩子是最生动、最丰富、最精遂的研究对象，只有深入其中，才能更多地了解他们，理解他们，对他们既要有爱心、耐心、诚心，还需有恒心。总之，爱，绝对不能宠；爱，也要有度。
宝宝任性解决办法
我家宝宝3岁多了，平时带出去人人都快很乖，但是在家里妈妈发现越来越任性了，而且还特别执拗。宝宝从小董事很早刚满一岁的时候就已经能大人和他说的话了，什么把什么放在哪里，一岁两个月就可以把废物放到垃圾箱里。我们都觉得真是个懂事的娃娃。
但是越来越大吧，就越来越任性，不让做的事情非做，就好像有点逆反心理似的。有时候她拿个东西大人说不要放嘴里，她就一定会放进去，可能本来她并没想放。去商场里一不如意就跪在地上给你示威，如果还不满足就要趴下来了。对于她这样的行为，爸爸妈妈就从来都不理会，等看我们走远了也就自己跟过来了。
白天和妈妈在家里，遇到这样的事情，妈妈都是不理会她，但是这样也不见好，妈妈反而会怕老这样会不会给孩子心理没有爱心的感觉。其实妈妈也不是老这样，她要不任性，妈妈还是很耐心的对她。 这么小孩子，我们在外面也仔细观察过，好像没见小孩子有这样表现的，最起码在商场里，和吃饭的时候也不会要上桌子，想在这里问问有经验的妈妈们，小孩子这样是很常见呢？我们家长应该怎么样慢慢教育性格？
解决办法：
两三岁的孩子自我中心意识很强，但又不明事理，因而他们往往不顾他人的感受，自己想怎么做就怎么做，直到达到目的为止。这是一个较普遍的现象。纠正孩子任性的坏毛病，要根据不同情况采取不同
方法才有效果。
1.有些任性是因为大人没有把自己放在孩子的位置上思考问题而引起的。如孩子从幼儿园回到家，一进门就要妈妈讲故事或缠着大人不放，此时妈妈正忙弄饭，便会推诿，而孩子不依哭闹起来，大人就认为孩子不听话，很任性。其实孩子一天没见到妈妈，一进门看见妈妈自然会感到很高兴，随意性地叫妈妈讲个故事或缠着大人，这是对妈妈的亲热、依恋的表现，而大人没有注意到这一点，拒绝了孩子的合理要求。为什么就不能放下手中的事，花一点时间来满足孩子的合理要求而要等他犯性子呢？所以，大人要满足孩子一些合理的要求，不能满足的，就不等孩子提出要求，就先对他提出请求和说明。这样孩子受到了尊重，自然会减少同大人的犯拧。
2.有些任性是因为大人没有很好关注孩子听话时的表现而引起的。由于大人没有及时关注或表扬孩子听话时的表现，而当孩子不听话时又对他过分关注或批评。因而孩子会感到听话老实时没有人理睬，不听话、固执任性时却有人关照他，这样孩子不知不觉发现他的任性行为可以得到“奖赏”。一旦孩子领会到他不听话比听话还实惠些时，就很难控制自己，他干脆就以不听话来取得主动权。因此，做父母的在平时一定要多表扬甚至主动奖励孩子讲道理、听话的表现和行为；批评和限制不听话的行为，目的是让孩子知道什么行为是允许的，什么行为是不允许的，从而慢慢改掉任性的习惯。
3.对不讲道理、想怎么就怎么的任性行为，只好采取“强硬”措施来纠正。若孩子表现的是“为所欲为”的不讲道理的任性行为，家
长可以采取“强硬”的态度来对待，如孩子在商场一定要买实际并不需要的东西，家长先设法说服，说服无效干脆向前走直到孩子追上来，但要留意孩子的哭声，哭声小了要回头看看情况；又如孩子乱扔东西不肯捡起来，就一定要坚持让他捡，否则取消孩子玩其它玩具、看电视或外出玩的机会。另外还可以采取暂时隔离的方法。只要父母态度一致、配合默契，即使是孩子大哭大闹、拼命折腾，也不予满足和迁就，并作出适当的“强硬”措施，那么孩子的任性行为是会得到纠正的.
教育任性孩子的策略
1．严格法 孩子任性往往是抓到了家长的弱点。家长越怕孩子哭，孩子越哭个没完；家长越怕孩子满地打滚，孩子就偏在地上滚个没玩。家长对孩子提出的不合理要求，不管他怎么哭，怎么闹，决不能有任何迁就的表示，态度要坚决，而且要坚持到底。
2．预防法 孩子的任性发作一般都是有规律的，当可能诱发孩子任性的条件临近时，要事先预测好，做好预防工作。可以事先约法三章，提出要求。
3．习惯法 培养孩子良好的行为习惯，能从根本上解决孩子的任性。家长让孩子从小养成良好的行为习惯，处处按要求做，孩子就能自觉地和大人保持一致。一旦孩子养成了良好的生活习惯，干什么就都有规矩，不会随意提出特殊要求。
4．转移法 转移孩子的注意力。当孩子任性的时候，可以利用孩子易于被其他新鲜的事物所吸引的心理特点，把孩子的注意力从他坚
持要做的事情上转移开，从而改变孩子的任性行为。如一个跟着母亲购物的儿童，在商场里玩得很上瘾。母亲急着赶回家，可他就是不愿意走。如果母亲说，“我们回家吧。”他可能坚持要在商场玩；如果母亲说，“走，妈妈带你去坐汽车。”他可能愉快地答应了。然后妈妈领着他坐公共汽车回家。
5．理解法 在情绪上表示理解，但在行为上要坚持对他的约束。如吃饭的时候，孩子忽然想起爱吃的菜今天没有，就生气地拒绝吃饭。即使冰箱里有原料，母亲也不应该迁就孩子给他做，应明确表示饭菜准备好了，就不应该随便更换。如果孩子继续闹，可以让他饿一顿，等他感到饥饿时，自然会找食物吃。
6．知识法 孩子有时任性是因为知识少，认死理，往往把错误的行为当成正确的行为，固执已见。孩子还不易分清坚强与固执，谦让与软弱，勇敢与蛮干的界限。家长要想办法使孩子扩大视野，增长见识，孩子知识多了，就会改变自己过去一些错误的做法。
7．诱导法 有的家长认为，自己的孩子是“生成的骨头，长成的筋，天生的拧种”，改不了啦。其实不然，孩子毕竟还小，只要诱导得法，完全可以改变他任性的毛病。诱导时要多抓积极因素，用积极因素克服消极因素。每当孩子要犯拧时，家长就表扬他的优点，孩子听到表扬可能情绪就转过来了。
8．回避法 有些孩子的不合理要求没有得到满足就纠缠不休，这时，家长可以暂时不去理他，让他感到哭闹的方法是无效的，他就会停止。事后可以与他坦诚地交流，让他说明原因。当然，解决孩子任
性的方法还很多，关键在于培养孩子认识和判断事物的能力。
9．交往法 让孩子多和伙伴们一起玩耍，群体生活的一个重要原则就是少数服从多数，如果个人的意愿与多数人不一致，那么就会被否定。父母应该多让孩子和他的同学、伙伴一起玩耍。因为在同龄人中间，如果孩子一味地任性，他就会被群体所孤立，所以即使在家中，比较任性的孩子当处在群体之中时，他也不会轻易地把任性表现出来。而且，在群体中，那些通情达理、不任性的孩子也会在无形中给任性的孩子以示范，让他们感到任性只会遭人厌弃，而通情达理才会融入群体之中。久而久之，孩子身上任性的毛病就会逐渐淡化。
10．强化法 要让孩子感到家长喜欢的是不任性的孩子。当孩子刚要任性发作时，家长可以借以前听话时的例子引导他克制自己，不任性。这样有利于调动孩子自己克服任性的积极性，提高孩子控制自己情绪的能力。家长还可以在孩子任性时或任性后，对其任性给予一定的批评或惩罚。这样会使孩子感到家长的严格要求，使孩子认识到任性是一种错误的行为。
教育好幼儿，培养幼儿健康、健全的人格，是每一个家长和幼教工作者需要长时期学习和研究的课题，孩子是最生动、最丰富、最精遂的研究对象，只有深入其中，才能更多地了解他们，理解他们，对他们既要有爱心、耐心、诚心，还需有恒心。总之，爱，绝对不能宠；爱，也要有度。