2.3构成物质的微粒
第1课时 分子
【学习目标】1.认识分子的真实存在,.知道分子是构成物质的一种微粒.
2.了解分子的基本性质并解释一些生活与化学现象
3.从分子观点进一步理解物质的变化.混合物和纯净物
4.通过用分子的性质解释生活中的一些现象，体会化学在日常生活中的广泛应
用，进一步增强对学习化学的热情。
【学习重点】1.分子基本性质的认识
2.从分子观点进一步理解物质的变化.混合物和纯净物，培养微观粒子运动的想
象力
【学习内容】
一.分子是构成物质的一种微粒
由学生完成香水分子扩散实验，引导学生认识分子是一种真实存在的微粒。通过讲解加强学生的认识。
日常生活中我们常见的水.
二.分子的基本性质
通过实验2-3.2-4.2-5.2-6，以及一些有关实事引导学生认识分子的基本性质。
分子的基本性质有：分子在间 。
分子的运动速度与越高分子运动速度越快。
三.从分子观点认识物质的三态
结合图2-20讲解物质三态与分子间隔间的关系。
物质呈三态是由于构成物质的分子间的 不同引起的，当分子间的间隔 时，物质呈固态，当分子间的间隔 时，物质呈液态，当分子间的间隔 时，物质呈气态。
四.从分子观点认识物质的变化
指导学生填写P44的表后，引导学生对比在物理变化和化学变化中分子的变化有何不同？ 当物质发生物理变化时分子本身 ，仅是 发生发变化。在化学变化中分子本身 ，即有新 生成。
五.从分子观点认识物质的分类
以一杯水和一瓶空气为研究对象，引导学生从构成它们的分子种类角度找出二者的不同，进一步从分子观点认识物质的分类。
当构成物质的分子有 种时该是一种纯净物，当构成物质的分子有 种时该是一种混合物。
【课堂反馈】
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6
【课堂练习】
1.下列有关分子的叙述不正确的是
A.一切物质都是由分子构成的
C.分子是由原子构成的 ( ) B.不同种分子的化学性质不同 D.在化学变化中分子本身发生改变
( ) 2.下列能保持二氧化碳化学性质的最小微粒是
A.二氧化碳分子 B.碳原子 C.氧原子 D.氧分子
3.下图所示的事实不能说明分子是在不断的运动着的是 ( )
A.炒菜时闻到香味 B.压缩空气 C.酚酞溶液从无色变为红色 D.湿衣服晾干
4.在日常生活中，如果将深颜色的衣服和浅颜色的衣服浸泡在一起洗，可能会使浅颜色的衣服染上深颜色 ，这其中的主要原因是由于深色染料中的
A.分子本身发生了改变
( ) B. 分子是在不断地运动的 D. 分子在化学变化中可以再分 C.分子之间有一定的间隔
5.分子总是在不断随着温度的升高，分子的空隙 ，随着压强的增大，分子间的空隙 。
6.人们在公园里通常能闻到宜人的花香，这是因为把石油气加压变成液化石油气贮存在钢瓶里。这一事实说明了 。将50mL酒精和50mL水混合在一起，总体积_________100mL，(填“大于”.“小于”或“等于”)，其原因是__________________。
【教学体会及注意事项】
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7
2.3构成物质的微粒
第1课时 分子
【学习目标】1.认识分子的真实存在,.知道分子是构成物质的一种微粒.
2.了解分子的基本性质并解释一些生活与化学现象
3.从分子观点进一步理解物质的变化.混合物和纯净物
4.通过用分子的性质解释生活中的一些现象，体会化学在日常生活中的广泛应
用，进一步增强对学习化学的热情。
【学习重点】1.分子基本性质的认识
2.从分子观点进一步理解物质的变化.混合物和纯净物，培养微观粒子运动的想
象力
【学习内容】
一.分子是构成物质的一种微粒
由学生完成香水分子扩散实验，引导学生认识分子是一种真实存在的微粒。通过讲解加强学生的认识。
日常生活中我们常见的水.
二.分子的基本性质
通过实验2-3.2-4.2-5.2-6，以及一些有关实事引导学生认识分子的基本性质。
分子的基本性质有：分子在间 。
分子的运动速度与越高分子运动速度越快。
三.从分子观点认识物质的三态
结合图2-20讲解物质三态与分子间隔间的关系。
物质呈三态是由于构成物质的分子间的 不同引起的，当分子间的间隔 时，物质呈固态，当分子间的间隔 时，物质呈液态，当分子间的间隔 时，物质呈气态。
四.从分子观点认识物质的变化
指导学生填写P44的表后，引导学生对比在物理变化和化学变化中分子的变化有何不同？ 当物质发生物理变化时分子本身 ，仅是 发生发变化。在化学变化中分子本身 ，即有新 生成。
五.从分子观点认识物质的分类
以一杯水和一瓶空气为研究对象，引导学生从构成它们的分子种类角度找出二者的不同，进一步从分子观点认识物质的分类。
当构成物质的分子有 种时该是一种纯净物，当构成物质的分子有 种时该是一种混合物。
【课堂反馈】
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6
【课堂练习】
1.下列有关分子的叙述不正确的是
A.一切物质都是由分子构成的
C.分子是由原子构成的 ( ) B.不同种分子的化学性质不同 D.在化学变化中分子本身发生改变
( ) 2.下列能保持二氧化碳化学性质的最小微粒是
A.二氧化碳分子 B.碳原子 C.氧原子 D.氧分子
3.下图所示的事实不能说明分子是在不断的运动着的是 ( )
A.炒菜时闻到香味 B.压缩空气 C.酚酞溶液从无色变为红色 D.湿衣服晾干
4.在日常生活中，如果将深颜色的衣服和浅颜色的衣服浸泡在一起洗，可能会使浅颜色的衣服染上深颜色 ，这其中的主要原因是由于深色染料中的
A.分子本身发生了改变
( ) B. 分子是在不断地运动的 D. 分子在化学变化中可以再分 C.分子之间有一定的间隔
5.分子总是在不断随着温度的升高，分子的空隙 ，随着压强的增大，分子间的空隙 。
6.人们在公园里通常能闻到宜人的花香，这是因为把石油气加压变成液化石油气贮存在钢瓶里。这一事实说明了 。将50mL酒精和50mL水混合在一起，总体积_________100mL，(填“大于”.“小于”或“等于”)，其原因是__________________。
【教学体会及注意事项】
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7