高二语文第一课
教学目标 :
1, 自我介绍, 建立良好的师生见面印象
2, 谈语文学习的作用, 培养学生学习语文的兴趣
3, 提学习语文的要求, 规范学习行为
教学步骤 :
开场白
1. 语文学好了对个人人格魅力的提升有不可比拟的作用.
《还珠格格》中最常用的句式:我好喜欢好喜欢你哟! 除了连用两个好, 并无其他的妙处, 用于表述爱情的美好徒显苍白和肉麻.
冯延巳的《长命女》中描绘了美好的爱情:春日宴, 绿酒一杯歌一遍, 再拜陈三愿:一愿郎君千岁, 二愿妾身长健, 三愿如同粱上燕, 岁岁长相见. 多么有诗情画意. 这都是学好语文的妙处.
我到过乡村许多学生家里, 在春节的时候, 很多门户上都贴" 招财进宝" 四个字, 很一般, 但有一次, 我却发现有了不同, 贴的是:
门对青山摇钱树, 户迎绿水聚宝盆. 怎样, 语文的档次就出来了.
2. 我觉得语文是初升的朝阳，喷薄而出，霞光万道；语文是一颗草尖上久久不肯滴落的露
珠，晶莹剔透，清澈灵动；语文是黄昏天边如血的夕阳，映照旅人，染红山川。这些美好的事物，口头描述是„语‟，抒写就成„文‟。它们都是语文的华美乐章。”
二, 语文学习的认识(读书的作用)
同学们, 你们登过长城吗
一个小伙子, 登上了北京八达岭长城, 不觉感慨道:"啊, 长城!" 旁边的人以为他诗性大发了, 就很有兴致等着听他的下文, 谁知他却说:
" 咋就这么长!" ——这个例子告诉我们, 词汇的贫乏, 常常会带来思想情感的苍白.
同学们, 你们见过长江吗
一个五六岁的小姑娘, 跟着父母去旅行, 当他们乘坐的汽车行驶在南京长江大桥上的时候, 小姑娘趴在车窗玻璃上, 看着茫茫的河水, 奶声奶气地吟出了两句古诗:
" 黄河之水天上来, 奔流到海不复回." ——这两句诗尽管用错了地方, 但错得颇有道理, 比那小伙子要高明多了.
我们同学从幼儿园开始认字, 到小学初中一直到高中, 已经学了不少于十年的语文, 那我想问问同学,
学习语文有什么用 (会听说读写, 是一切学习的基础.)
如果仅此, 那我们只要学到小学的程度就可以了. 为什么高中大学还要学呢
巴金曾说过一句话:"人不是单靠吃米活着的" 意思是说人除了物质需求外还要有精神需求. 一个人只有精神健康才是真正的健康. 而学习语文, 阅读书籍就是我们获取精神食粮的重要途径. 一项最新的调查显示:
" 读书已经是现代人生存的需要."
阅读使人充实, 笛卡儿说:"读一本好书就是和许多高尚的人谈话".
在南海这样一个非常物质的城市, 人们浮躁功利, 同学们平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情. 如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章, 就像吃了一剂定心丸一样地舒畅. 举例子:
一个学生很聪明, 思维敏捷反应迅速. 即使趴着睡觉最后也能通过考试——当然成绩是不理想的.
他喜欢理科, 不学语文, 觉得语文学习没用——总成绩上不去.
性格偏激, 行动鲁莽, 和同学老师关系紧张, 自己也很痛苦, 如果他能多读一点书, 陶冶性情, 心态自然会平和许多.
古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的. 古代有个钱思公, 家里虽然非常富贵, 但很少其他嗜好, 曾跟朋友说:
" 平生惟好读书, 坐则读经史, 卧则读小说, 上厕则阅小辞, 盖未尝顷刻释卷也." 宋代的欧阳修在《归田录》中说:
" 余平生所作文章多在三上, 乃马上, 枕上, 厕上也. 盖惟此尤可以属思尔." 这就是著名的" 三上" 的由来. 可见古人阅读写作思考之勤.
三. 学习读书三境界:
国学大师王国维在《人间词话》里提到:"古今之成大事业, 大学问者, 必经过三种境界."
(1)"昨夜西风凋碧树, 独上高楼, 望尽天涯路."(晏殊《蝶恋花》)
(2)"衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴."(柳永《蝶恋花》)
(3)"众里寻她千百度, 蓦然回首, 那人却在灯火阑珊处."(辛弃疾《青玉案》)
(1)是说做学问成大事业者虽然环境不好, 但应该登高远眺, 树立大志. 如果立志考中大, 纵然考不上, 师大也必唾手可得.
(2)是说做学问成大事业不是轻而易举的, 必须经过辛勤劳动的过程," 为依消得人憔悴", 就是说要像渴望恋人那样, 废寝忘食, 孜孜不倦, 人瘦带宽也不后悔. ——态度决定结果. 情商重于智商.
保龄球规则:10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300
9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90
语文学习重在日积月累. 别忽视自己平时比别人少学一点. 平时小小的差距会使你莫名其妙地落后. 要重视自己比别人多一份努力, 相信量变一定会达到质变.
1、冷眼看“积累”。
“积累”，想说爱你不容易。因为它不是一蹴而就的，任何的急功近利或近水楼台都是得不偿失。它是慢功出细活，是中医治病，不像西医那样立杆见影，没有三帖五帖甚至十帖八帖不行。“冰冻三尺，非一日之寒。”“一口吃不成胖子。”“剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”说的都是一个道理。 养成为“积”，习得为“累”。积的范围要广，累的层次要高。
积累注意事项： ①把握好度。切忌阅读快餐文化甚至消遣性作品。卡通、武侠小说、互联网等。
②积累快慢。但问耕耘不问收获与功夫不负有心人是不矛盾的。2001届一同学例。
③享用积累。即学以致用，阅读时要做读书笔记，积累的材料要为作文服务。
我要求我的学生每个人都要有一个写作素材本，随时记下看到、听到、想到的可作写作的素材，还要求他们每个人要熟记 30－50个乃至更多的例子。例子可以从阅读（读书报杂志。上网等）中来。可以从对生活的观察（包括看电视）中来，可以从自己的学习、工作实践中来。
(3)是说经过反复追寻, 研究, 到底取得了成功. 可见道路是曲折的, 前途是光明的.
四. 语文学习的要求
(一) 做好" 五一居士"(五条标准):
一手好字,
一张铁嘴,
一肚子名篇佳作,
一笔好文章,
⑤一颗年轻的心".
(二) 落实" 三个要求"" 三本本子":
1, 预习要求——①标段落②抄写课文生字词(注解) ——预习本(科代表1负责收发批改, 每课一次)
2, 上课要求——①圈点勾画②写批注
3, 课后要求——①练习册②作业本——练习册(科代表2负责收发, 披阅, 每课一次); 作业本(教师批改讲析, 每周一次)
老师会给两位科代表各一张作业登记表, 每次作业分三个等级(A+,A,A-)登记. 记入学期总成绩单中, 迟交未交的要向我说明理由.
五. 结束语
所谓" 教学相长", 同学们在学习的过程中有什么疑问, 意见, 请向我提出来. 你可以在课后跟我聊天, 也可以在随笔里向我提出来, 也可以在
qq(540561410)里讲, 也可以在http://blog.cersp.com/userlog15/27550/index.shtml(或输入" 风流语文" 搜索). 我希望成为你们的好老师, 更希望你们成为南海一中的好学生.
进入课堂后的具体的实施步骤：
首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的的亮相。这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。
其次，要讲讲对所教授科目的认识，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。
三是，介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。
四是，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。
应该注意的问题：
正心态，和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。
要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。
要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。 面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。
语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。
不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。
语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。
高二语文第一课
教学目标 :
1, 自我介绍, 建立良好的师生见面印象
2, 谈语文学习的作用, 培养学生学习语文的兴趣
3, 提学习语文的要求, 规范学习行为
教学步骤 :
开场白
1. 语文学好了对个人人格魅力的提升有不可比拟的作用.
《还珠格格》中最常用的句式:我好喜欢好喜欢你哟! 除了连用两个好, 并无其他的妙处, 用于表述爱情的美好徒显苍白和肉麻.
冯延巳的《长命女》中描绘了美好的爱情:春日宴, 绿酒一杯歌一遍, 再拜陈三愿:一愿郎君千岁, 二愿妾身长健, 三愿如同粱上燕, 岁岁长相见. 多么有诗情画意. 这都是学好语文的妙处.
我到过乡村许多学生家里, 在春节的时候, 很多门户上都贴" 招财进宝" 四个字, 很一般, 但有一次, 我却发现有了不同, 贴的是:
门对青山摇钱树, 户迎绿水聚宝盆. 怎样, 语文的档次就出来了.
2. 我觉得语文是初升的朝阳，喷薄而出，霞光万道；语文是一颗草尖上久久不肯滴落的露
珠，晶莹剔透，清澈灵动；语文是黄昏天边如血的夕阳，映照旅人，染红山川。这些美好的事物，口头描述是„语‟，抒写就成„文‟。它们都是语文的华美乐章。”
二, 语文学习的认识(读书的作用)
同学们, 你们登过长城吗
一个小伙子, 登上了北京八达岭长城, 不觉感慨道:"啊, 长城!" 旁边的人以为他诗性大发了, 就很有兴致等着听他的下文, 谁知他却说:
" 咋就这么长!" ——这个例子告诉我们, 词汇的贫乏, 常常会带来思想情感的苍白.
同学们, 你们见过长江吗
一个五六岁的小姑娘, 跟着父母去旅行, 当他们乘坐的汽车行驶在南京长江大桥上的时候, 小姑娘趴在车窗玻璃上, 看着茫茫的河水, 奶声奶气地吟出了两句古诗:
" 黄河之水天上来, 奔流到海不复回." ——这两句诗尽管用错了地方, 但错得颇有道理, 比那小伙子要高明多了.
我们同学从幼儿园开始认字, 到小学初中一直到高中, 已经学了不少于十年的语文, 那我想问问同学,
学习语文有什么用 (会听说读写, 是一切学习的基础.)
如果仅此, 那我们只要学到小学的程度就可以了. 为什么高中大学还要学呢
巴金曾说过一句话:"人不是单靠吃米活着的" 意思是说人除了物质需求外还要有精神需求. 一个人只有精神健康才是真正的健康. 而学习语文, 阅读书籍就是我们获取精神食粮的重要途径. 一项最新的调查显示:
" 读书已经是现代人生存的需要."
阅读使人充实, 笛卡儿说:"读一本好书就是和许多高尚的人谈话".
在南海这样一个非常物质的城市, 人们浮躁功利, 同学们平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情. 如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章, 就像吃了一剂定心丸一样地舒畅. 举例子:
一个学生很聪明, 思维敏捷反应迅速. 即使趴着睡觉最后也能通过考试——当然成绩是不理想的.
他喜欢理科, 不学语文, 觉得语文学习没用——总成绩上不去.
性格偏激, 行动鲁莽, 和同学老师关系紧张, 自己也很痛苦, 如果他能多读一点书, 陶冶性情, 心态自然会平和许多.
古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的. 古代有个钱思公, 家里虽然非常富贵, 但很少其他嗜好, 曾跟朋友说:
" 平生惟好读书, 坐则读经史, 卧则读小说, 上厕则阅小辞, 盖未尝顷刻释卷也." 宋代的欧阳修在《归田录》中说:
" 余平生所作文章多在三上, 乃马上, 枕上, 厕上也. 盖惟此尤可以属思尔." 这就是著名的" 三上" 的由来. 可见古人阅读写作思考之勤.
三. 学习读书三境界:
国学大师王国维在《人间词话》里提到:"古今之成大事业, 大学问者, 必经过三种境界."
(1)"昨夜西风凋碧树, 独上高楼, 望尽天涯路."(晏殊《蝶恋花》)
(2)"衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴."(柳永《蝶恋花》)
(3)"众里寻她千百度, 蓦然回首, 那人却在灯火阑珊处."(辛弃疾《青玉案》)
(1)是说做学问成大事业者虽然环境不好, 但应该登高远眺, 树立大志. 如果立志考中大, 纵然考不上, 师大也必唾手可得.
(2)是说做学问成大事业不是轻而易举的, 必须经过辛勤劳动的过程," 为依消得人憔悴", 就是说要像渴望恋人那样, 废寝忘食, 孜孜不倦, 人瘦带宽也不后悔. ——态度决定结果. 情商重于智商.
保龄球规则:10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300
9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90
语文学习重在日积月累. 别忽视自己平时比别人少学一点. 平时小小的差距会使你莫名其妙地落后. 要重视自己比别人多一份努力, 相信量变一定会达到质变.
1、冷眼看“积累”。
“积累”，想说爱你不容易。因为它不是一蹴而就的，任何的急功近利或近水楼台都是得不偿失。它是慢功出细活，是中医治病，不像西医那样立杆见影，没有三帖五帖甚至十帖八帖不行。“冰冻三尺，非一日之寒。”“一口吃不成胖子。”“剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”说的都是一个道理。 养成为“积”，习得为“累”。积的范围要广，累的层次要高。
积累注意事项： ①把握好度。切忌阅读快餐文化甚至消遣性作品。卡通、武侠小说、互联网等。
②积累快慢。但问耕耘不问收获与功夫不负有心人是不矛盾的。2001届一同学例。
③享用积累。即学以致用，阅读时要做读书笔记，积累的材料要为作文服务。
我要求我的学生每个人都要有一个写作素材本，随时记下看到、听到、想到的可作写作的素材，还要求他们每个人要熟记 30－50个乃至更多的例子。例子可以从阅读（读书报杂志。上网等）中来。可以从对生活的观察（包括看电视）中来，可以从自己的学习、工作实践中来。
(3)是说经过反复追寻, 研究, 到底取得了成功. 可见道路是曲折的, 前途是光明的.
四. 语文学习的要求
(一) 做好" 五一居士"(五条标准):
一手好字,
一张铁嘴,
一肚子名篇佳作,
一笔好文章,
⑤一颗年轻的心".
(二) 落实" 三个要求"" 三本本子":
1, 预习要求——①标段落②抄写课文生字词(注解) ——预习本(科代表1负责收发批改, 每课一次)
2, 上课要求——①圈点勾画②写批注
3, 课后要求——①练习册②作业本——练习册(科代表2负责收发, 披阅, 每课一次); 作业本(教师批改讲析, 每周一次)
老师会给两位科代表各一张作业登记表, 每次作业分三个等级(A+,A,A-)登记. 记入学期总成绩单中, 迟交未交的要向我说明理由.
五. 结束语
所谓" 教学相长", 同学们在学习的过程中有什么疑问, 意见, 请向我提出来. 你可以在课后跟我聊天, 也可以在随笔里向我提出来, 也可以在
qq(540561410)里讲, 也可以在http://blog.cersp.com/userlog15/27550/index.shtml(或输入" 风流语文" 搜索). 我希望成为你们的好老师, 更希望你们成为南海一中的好学生.
进入课堂后的具体的实施步骤：
首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的的亮相。这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。
其次，要讲讲对所教授科目的认识，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。
三是，介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。
四是，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。
应该注意的问题：
正心态，和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。
要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。
要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。 面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。
语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。
不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。
语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。