洲 小 谢金炉 2.23 六 1 数学 圆柱和圆锥的整理和复习
复习课 2 3.7~3.27
教学目标：
通过复习，使学生比较系统地掌握本单元所学的立体图形知识，认识
圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别，掌握圆柱表面积、体积，圆锥体积的计算公式，能正确计算。培养学生学生的空间观念，有条理地对所学知识进行整理归纳的能力。
教学方法：知识的梳理和巩固法、练习法 回顾与交流：
一、复习圆柱 1、圆柱的特征
（1）教师出示画有形状、大小以及摆放位置不同的几个圆柱的幻灯片．指名让学生回答：这些图形叫什么图形？（圆柱）有什么特点？（圆柱是立体
图形，圆柱有上、下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆．两个底面之间的距离叫做高．侧面是一个曲面．）
（2）做第29页第1题：指出几个图形中哪些是圆柱。 2、圆柱的侧面积和表面积 （1）圆柱的侧面积
（2）表面积是由哪几部分组成的？（圆柱的侧面积＋两个底面的面积）（3）第29页第2题中求圆柱表面积的部分。 3、圆柱的体积
（1）圆柱的体积怎样计算？
（2）做第29页第2题中关于圆柱体积的部分。 二、复习圆锥 1．圆锥的特征
（1）圆锥有哪几个部分？有什么特点？ 2．圆锥的体积．
（1）怎样计算圆锥的体积？（用底面积×高，再除以3）计算圆锥体积
的字母公式是什么？（V＝1
3
Sh）
（2）做第29页第2题中有关圆锥体积的部分 三、课堂练习
1、做练习五的第1题。（学生独立判断，并画出高，小组讨论订正） 2、做练习五的第2题。
3、做练习五第5题。（可建议学生用方程解答） 布置作业：练习册和同步训练相应的试题。
第二课时
复习目标：
1、使学生能够应用圆柱和圆锥的知识解决有关实际问题，提高学生综合解题能力。
2、进一步发展学生的实践能力与创新精神。
教学方法：练习法
复习内容：用的圆柱和圆锥的知识解决有关问题。 引导练习：
1、一个圆柱形胡盖玻璃杯，人里面量底面直径20厘米，高是20厘米。如果装满水，可装多少升水？
（1）求可装水多少升？就是求什么？
（2）玻璃杯是什么形状的？如何计算玻璃杯的容积？ （3）自己列式计算
2、要制10节圆柱殂铁皮管，每节底面直径40厘米，长5米，需要铁皮多少平方米？
（1）求需要铁皮多少平方米，实际是求什么？ （2）说一说你的解题思路 （3）计算中你要注意什么？
3、制200个无盖圆柱形铁皮桶，底面直径40厘米，高50厘米，需要铁皮多少平方米？
（1）题中的“无盖”是什么意思？
（2）求需要铁皮多少平方米，实际是求什么？ （3）说一说你的解题思路
4、一根钢管，外直径是10分米，内直径是8分米，长2米，每立方分米钢重7.8千克，这根钢管重多少千克？
（1）钢管的重量与什么有关系？ （2）这里的重量与体积有什么关系？ （3）你认为要先求什么？怎么求？ （4）如何求钢管的体积？
综合练习：
1、把一个底面直径10厘米的圆柱体展开，得到一个正方形，这个圆柱体的高是多少厘米？
2、在下底面直径是4分米的圆柱形水桶中，放有一个底面直径2分米的圆锥形铅锤（完全浸入水中），桶里水面上升2厘米，铅锤的高是多少？
洲 小 谢金炉 2.23 六 1 数学 圆柱和圆锥的整理和复习
复习课 2 3.7~3.27
教学目标：
通过复习，使学生比较系统地掌握本单元所学的立体图形知识，认识
圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别，掌握圆柱表面积、体积，圆锥体积的计算公式，能正确计算。培养学生学生的空间观念，有条理地对所学知识进行整理归纳的能力。
教学方法：知识的梳理和巩固法、练习法 回顾与交流：
一、复习圆柱 1、圆柱的特征
（1）教师出示画有形状、大小以及摆放位置不同的几个圆柱的幻灯片．指名让学生回答：这些图形叫什么图形？（圆柱）有什么特点？（圆柱是立体
图形，圆柱有上、下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆．两个底面之间的距离叫做高．侧面是一个曲面．）
（2）做第29页第1题：指出几个图形中哪些是圆柱。 2、圆柱的侧面积和表面积 （1）圆柱的侧面积
（2）表面积是由哪几部分组成的？（圆柱的侧面积＋两个底面的面积）（3）第29页第2题中求圆柱表面积的部分。 3、圆柱的体积
（1）圆柱的体积怎样计算？
（2）做第29页第2题中关于圆柱体积的部分。 二、复习圆锥 1．圆锥的特征
（1）圆锥有哪几个部分？有什么特点？ 2．圆锥的体积．
（1）怎样计算圆锥的体积？（用底面积×高，再除以3）计算圆锥体积
的字母公式是什么？（V＝1
3
Sh）
（2）做第29页第2题中有关圆锥体积的部分 三、课堂练习
1、做练习五的第1题。（学生独立判断，并画出高，小组讨论订正） 2、做练习五的第2题。
3、做练习五第5题。（可建议学生用方程解答） 布置作业：练习册和同步训练相应的试题。
第二课时
复习目标：
1、使学生能够应用圆柱和圆锥的知识解决有关实际问题，提高学生综合解题能力。
2、进一步发展学生的实践能力与创新精神。
教学方法：练习法
复习内容：用的圆柱和圆锥的知识解决有关问题。 引导练习：
1、一个圆柱形胡盖玻璃杯，人里面量底面直径20厘米，高是20厘米。如果装满水，可装多少升水？
（1）求可装水多少升？就是求什么？
（2）玻璃杯是什么形状的？如何计算玻璃杯的容积？ （3）自己列式计算
2、要制10节圆柱殂铁皮管，每节底面直径40厘米，长5米，需要铁皮多少平方米？
（1）求需要铁皮多少平方米，实际是求什么？ （2）说一说你的解题思路 （3）计算中你要注意什么？
3、制200个无盖圆柱形铁皮桶，底面直径40厘米，高50厘米，需要铁皮多少平方米？
（1）题中的“无盖”是什么意思？
（2）求需要铁皮多少平方米，实际是求什么？ （3）说一说你的解题思路
4、一根钢管，外直径是10分米，内直径是8分米，长2米，每立方分米钢重7.8千克，这根钢管重多少千克？
（1）钢管的重量与什么有关系？ （2）这里的重量与体积有什么关系？ （3）你认为要先求什么？怎么求？ （4）如何求钢管的体积？
综合练习：
1、把一个底面直径10厘米的圆柱体展开，得到一个正方形，这个圆柱体的高是多少厘米？
2、在下底面直径是4分米的圆柱形水桶中，放有一个底面直径2分米的圆锥形铅锤（完全浸入水中），桶里水面上升2厘米，铅锤的高是多少？